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1，汉语拼音田字格模板t的写法

"t"，在汉语拼音中是一个声母它在田字格模板中的写法如下图所书：

汉语拼音田字格模板t的写法

2，拼音田字格模板如何制作

拼音田字格模板制作不容易，但是在百度里输入“拼音田字格模板”，很快可以找到的，然后下载使用即可。

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3，拼音教学ppt

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我不会~~~但还是要微笑~~~：）

拼音教学ppt

4，汉语拼音教学怎样进行板书设计

1. 科学性原则 2. 针对性原则 3. 启发性原则 4. 艺术性原则 内容应做到： 1 ．定位课标，把握重点 2 ．分析学情，有的放矢 3 ．主辅相随，紧密结合 4 ．语言准确，启发性强 5 ．内容完整，条理清楚 以下是几种板书的基本形式 1 ．提纲式（ 纲目式 ）板书 最常见的板书形式，以文字表达为主，把教学内容纲目化。这种板书优点在于提纲挈领、条理分明，层次清楚，言简意明、重点突出，字句简洁。教学思路清晰，学生根据板书提纲学习，思路明确，利于分析问题和解决问题。 2 ．结构式板书 这是一种以文字表述为主并用线条或符号把文字组成一定框架结构、脑图结构，体现出地理事物组成，内在联系，因果关系的整体性鲜明的板书形式。它通常能把比较抽象的地理理性知识具体化，具有概括性、直观性的特点。
罗马拼音的发音跟我们用的汉语拼音有点不一样——在罗马拼音里，e 读汉语拼音的ei，同样ke就是kei，以次类推，以e结尾的全部要读成ei ；还有以o结尾的，比如ko就是汉语拼音里的kong，依此类推以o结尾就要把o念成ong；n 是鼻音，放在词末时起的作用相当于英语词末的ing，常常构成汉语拼音中ang、ing、eng、ong之类的发音；最后罗马音里以r开头的都要念l，比如ra就念做la；tu 的发音在“次”和“粗”之间；shi在拼音里其实是xi，chi应念成qi；tsu念cu；hu在拼音里其实是fu，yu是you ，su 读 si ；si 读 xi ；ti 读“七”。

5，幼儿园拼音三个单韵母教案怎么写

活动目标1、学习单韵母i，能认清字形，读准音。2、学会正确认读i 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。活动准备彩色图片：衣服幻灯片卡片i及其四声活动过程(一)复习导入新课。1、复习单韵母a o e及其它们的四声。师：小朋友们好！张老师又回来给小朋友上课了，你们高不高兴呀？今天不仅我来了，还给大家带来几位老朋友。大家看看他们是谁？（观看幻灯片）张大嘴巴a a a圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴e e e2、师揭题：今天，我们来继续学习汉语拼音。师：这节课，我们要学习单韵母i，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。(二)教学单韵母i。1、 观察图片。教师出示彩色卡片，图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求：说一句完整的话，用准量词。) 2、教师出示卡片单韵母i讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的单韵母i的发音相同。3、听音、发音。教师示范发音，请小朋友注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜：牙齿对齐i i i。(齐读)4、记忆字形：i像什么呢?在这件衣服上也藏着一个i，谁已经找到了?5、教学i的四声。(1)i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。师：仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示：ī í ǐ ì)—i上的圆点不见了。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了。(2)练习四声。教师范读请小朋友跟读：ī 这件衣服真好看!í 咦!我的铅笔在哪儿?ǐ 拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。6、练习i的书写。教师范写i，要求学小朋友观察i的书写笔顺。(先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。（三）小结这节课我们又认识了一个拼音宝宝i，老师在语言区里还给小朋友准备了更多的拼音宝宝，他们特别想和小朋友做游戏！那我们一起去找他们玩吧！

6，怎样在一年级ppt上打拼音字母

输入拼音：插入文本框输入文字，在文字上面再插入文本框用英文输入法输入不带声调的拼音，然后分别选中需加声调的字母，插入-----特殊符号-----符号----更多-----拼音------选相应声调的相应字母------确定即可。也可以只在四线格上按上面方法输入拼音。四线格动手绘制一个。新建一张幻灯片，删除里面版式的文本框，调出视图中的网格线，然后插入一条直线、复制多条，参考网格线在合适位置绘制四线格，绘制完成后将该张幻灯片保存为图片。最后把这张图片插入到需要四线格的那张作背景图片即可。1,保存方法：office按钮-----另存为-----其他格式-----在弹出的“另存为”对话框中设置保存位置、文件名、保存类型中选*tif格式选项-----保存------弹出对话框单击“仅当前幻灯片”----确定。2,插入收藏的图片作背景图片。打开要更改背景的一页幻灯片在空白处右击-----设置背景格式-----填充：图片或纹理填充-----插入自：文件-----选择收藏的背景图片-----插入-----关闭（不选全部应用）。PPT2007
现在是新改的，有些字母的读音都变了，没办法。 汉 语 拼 音 声 母 表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]汉 语 拼 音 韵 母 表a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往]整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying

7，幼儿园大班e拼音课怎么讲

幼儿园大班拼音公开课活动过程是怎样的呢?班对家长公开拼音教学 活动方案 活动内容：复习所学的6个单韵母和14个声母的音和形以及拼读　　设计思路：　　本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了　　活动目标：　　1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音，认清形。　　2、区分容易混淆的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。　　3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法。　　4、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心。　　活动重点：　　掌握所学韵母和声母的音和形。　　活动难点：　　区分几组容易混淆的拼音字母。　　活动准备：　　1、 拼音字母卡片、音节卡片若干。　　2、 迷宫图：1大39小。　　3、 《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。　　4、 活动室地板上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。　　活动过程：　　1、 谈话导入活动主题。　　以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。　　2、 游戏《点名》，复习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。活动过程是怎样的呢?
复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法;j i、 《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。　　3、音节卡片若干。　　2、 迷宫图：1大39小。　　3。　　4、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心。　　活动重点。　　活动难点：　　区分几组容易混淆的拼音字母。　　活动准备。　　活动过程：　　1、 谈话导入活动主题。　　以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国、 拼音字母卡片：　　掌握所学韵母和声母的音和形、14个声母的发音、书写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读;t f ;h n 、 活动室地板上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形　　幼儿园大班拼音公开课活动过程是怎样的呢?班对家长公开拼音教学 活动方案 活动内容：复习所学的6个单韵母和14个声母的音和形以及拼读　　设计思路：　　本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母。　　4：　　1。为了　　活动目标：　　1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音，认清形。　　2、区分容易混淆的几组拼音：b d p q

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