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1,检查教案评语优缺点

一、优点方面: 1、备课数量达到了要求,绝大部分教师都能做到超周备课;备课质量高,其中不少教师都能体现出自己的特色;备课中体现了新理念、新教法。2、绝大部分教师的教案,体现了教师对教学技巧的追求,内容详实;能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。 3、课后反思写的数量与质量都有了提高。 4、项目齐全,教学目标明确,教学过程能从教材、学生入手精心设计,详细实用,有创意。二、不足之处: ①课后反思不全面,在反思中没有提出今后的改进措施和努力方向; ②个别教师没有反映出指导学生的学习方法; ③部分教师各环节的设计思路和设计意图不够清晰。三、整改与建议:建议及改进措施 ①在教案书写中,突出各环节设计思路和问题设计意图; ②很好的完成课后反思,并提出改进措施及努力方向; ③教案中要突出学情分析及对学生的学法指导。

检查教案评语优缺点

2,小学教案检查记录优缺点

优点是督促常规教学,发现问题及时改正,提出今后要求。缺点是有时耽误教学工作

小学教案检查记录优缺点

3,小学教学常规检查记录优缺点

小学教学常规检查记录优缺点:1、优点:让检查常态化。使大家都能在良好的制度约束下建立正常的教学秩序。2、缺点:让老师们更加依赖学校的组织者。让他们缺乏主动性,积极性。需要改进和提高的内容:1、比如个别老师教案略显简单,对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排,还希望老师们能写得详尽些。2、板书设计相对简单。可以更合理地设计板书,明确各节课的重点、难点,这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握,便于学生形成知识系统。 总之,英语教案整体质量比较好,体现了老师们潜心钻研教学、认真负责的工作态度,同时也为老师们扎扎实实地上好课每节课,为学校英语教学取得优异成绩提供了有利保证。相信通过本次教学常规检查,既全面了解了英语组布置和批改作业的情况,又促进了教师更好地完成教育教学工作任务,提高教育教学质量。1、英语组教师都能做到全批全改,批改符号规范,有等级和日期。2、作业方面,学生书写认真,教师批改认真。学生错题改错,教师二次批改及时。

小学教学常规检查记录优缺点

4,教案检查记录优缺点

教案检查记录优缺点:优点有2点,认真,提高教学。缺点有3点反思力度不够,思想不够深刻,特色教案少优点1、大部分老师们备课态跟护亮苗半充苦环主自度认真,工作扎实。在教案集中圈圈点点,并且对现成的内容进行了针对性地增、删、改、批,能把自己的教学理念融入教学设计之中,注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。360问答2、老师们的教学反思能真实地记录教学点滴,写得很实在,的的确确在反思自己的教学过程和行为,起到了有效促进教学能力的提高。缺点:1.教学反思力度不够,思想也不够深刻 不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。2.课标思想不够深刻,平时要加强学习,要把新课程的理念运用到教学实践中。要深刻思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破静脸杂执研歌哪跑的方法,并写入教案中。需要组织学习《新果程标准实施纲要》也需要组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以提高,从而更好地指导自己的教学活动。3.特色教案少,个别老师教案教学环节不清晰,反馈不及时。总之,这次教案检查能够看出各老位师认真的工作态度和良好的业务能力,同时,我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中,认真地反思,不断地改进,使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性,也使我们的业务章足能力不断提高。

5,小学教案检查总结优缺点

小学教案检查总结优缺点如下:一、优点1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。2、大部分老师的教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。既有全册的课标要求和教材分析,也有教学进度安排;既有单元知识结构分析,也有每单元的考试分析,语文老师还有作文讲评记录。如吴信志老师的单元测试分析写得非常具体,非常针对性。再如:艾漪老师的习作讲评记录了学生写作的真实过程,如果一位老师没有细致的批阅学生的习作,就不会有这么细致的分析,通过作文讲评,我们也体会到了老师们精心批阅作业的过程。3、大部分老师能及时反思教学中的得与失,及时写教后记,并有针对性地进行了再设计(写教学边记或者是教学旁注),真正达到了反思的效果。二、不足1、在本次教案检查中,绝大部分的教师都能做到先备课,后上课的要求。但是个别老师的教案问题设计没有趣味性,不能引发学生思考。2、对照学校的教案编写要求,检查中我们发现个别教师开学初上交了教学计划、进度,但自己的教学案里没有体现。有些老师的电子备课教案,没有做调整设计,也就是没有旁注。部分老师对每一单元考试情况没做分析,更谈不上下一步有哪些改进措施,这样,教学会存在盲目性。个别语文老师没有备作文评讲课。个别老师的教案缺少板书设计。3、个别老师教学反思的书写不及时,有些老师的课后反过于简单,一句话、两句话就结束,教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。三、改进1、教导处要加大检查的力度,要增加抽查的次数。改变检查的方式,尽量让大家互相检查,互相约束,互相学习。2、检查时,对存在的问题,我们将进行“一对一”的交流。3、必要时,对个别教师进行个别指导。以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位教师的教学态度,希望大家在不断钻研教学的同时,认真进行教案设计教案。也希望做的好的继续坚持下去,不理想的要端正态度加以改进。最后与大家共勉的是,让我们在走进课堂的时候,尽力做到不辜负了那些渴求知识的眼睛。

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