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1，学案与教案的区别

1、教案是教师自己上课用的，学案是印刷出来给学生用的。2、学案、教案都要有课题、目标等，教案主要是教学目标、课时、重难点、步骤、板书设计等，学案一般要有学习目标、课前预习、重难点解答、当堂练习、课外拓展等。希望能够帮到你! 望采纳 谢谢 加油~

学案与教案的区别

2，导学案和教案的区别

导学案以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，帮助学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展。教案是以老师为本，内容包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。导学案是教师为指导学生进行主动学习而编制的有学习目标、学习内容、学习流程的学习活动方案，是指引学生自主、高效学习的路线图，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展，具有“导读、导思、导做”的功能。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

导学案和教案的区别

3，学历案与教案的区别是什么

学历案与教案的区别：第一：立场不同。“教案”是教师立场，采用的是正向设计法，体现的是教的逻辑。“学历案”是学生立场，采用的是逆向设计法。即在确定学习目标之后，首先设计评价任务，再来设计教与学的活动，重点关注学什么、何以学会、如何判断是否学会，强调学习内容与学习经历相匹配，学历案比教案更关注学生基于目标的表现，而不是练习的多寡，体现的是学的逻辑。第二，用户不同。“教案”的用户是教师，“学历案”的用户是学生，使用的语言必须是学生语言，还要符合学生的思维与认知特点，以便学生读得懂。此外，学历案中需要“留白”，供学生学习时记录，留下学生真实的痕迹。第三，要素不同。“教案”的构成要素是以教师的教学行为来组织的，而“学历案”的构成要素是以学生如何学会的过程来组织的，有学习主题/课时、学习目标、评价任务、学习过程、作业与练习、学后反思。第四，课时不同。“教案”是以课时为单位，而“学历案”是以学习主题为单位，一个学历案不一定是一课时，可以是1-5课时不等，它呈现的是学生如何达成一个主题学习目标的整体学习过程。用学历案教，教师必须将自己“先生”的角色转化为“导游”的角色，用导游的工作方式去上课，淡化“教”的痕迹，把教师的作用定位在引起学习、维持学习和促进学习上，而不是系统的讲授知识上。

学历案与教案的区别是什么


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