消防安全知识内容幼儿园总结，浅谈如何对幼儿进行消防安全教育

1，浅谈如何对幼儿进行消防安全教育

一、根据幼儿年龄特点，确定消防安全教育内容二、结合日常生活实际，掌握消防安全本领三、通过多种途径，进行幼儿消防安全教育（二）在各领域教育教学中渗透消防安全教育（三）在区域活动中进行个性化消防安全教育（四）在周围环境布置中宣传幼儿消防安全知识（五）在校园生活中进行消防安全随机教育（六）在主题活动中开展消防安全教育（七）在家园密切配合下增强幼儿的自我保护意识

浅谈如何对幼儿进行消防安全教育

2，幼儿园教师业务学习消防知识

积极创造条件，帮助新生了解幼儿园的生活。认真做好进入幼儿入园的准备工作。每个人对新事物的接受程度及周围环境的适应程度各不相同，更何况是孩子。因此，当孩子从一个自己熟悉的环境来到另一个陌生的环境中生活，他们对周围陌生刺激物的恐惧情绪没有一个适应过程是不行的，因此，我们可以着重从两方面进行入手以缓解孩子的焦虑。其一，从心理方面入手。在孩子入园前，建议父母有意识地多带孩子到幼儿园来熟悉其周围环境（包括玩具）和新的教师，把孩子带到幼儿园来看看，谈谈，玩玩，让他们观察幼儿园里其他小朋友的游戏活动等，家长还可以放手让孩子去玩，或让教师抱抱亲亲，让孩子熟悉新的声音，使他们喜欢上幼儿园及幼儿园中的老师和小朋友。其二，从生理需要方面入手。幼儿对父母的依恋，在很大程度上是由于父母能满足他们生理上（吃、喝、拉、撒）的需要。正因为如此，才使孩子逐渐地产生依恋父母的情感，所以在孩子入园前，家长应该给予生活技能上的指导，如要求他坐在桌子旁自己吃饭，不能在吃饭时随意走动等。指导孩子试着在大小便后自己脱、提裤子。提示孩子自己洗手，自己睡觉，认识自己的物品等等。有意识地培养孩子的独立性，培养他们简单的生活自理能力，让孩子觉得自己长大了，而不是一个样样都不会的“小娃娃”了。

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3，幼儿消防安全小知识有哪些

消防知识三字经人生路长漫漫五千年火陪伴恰用火送温暖如大意受灾难火着起条件三可燃物氧助燃点火源紧相连三去一火自完灭火法有四点一冷却二隔离三窒息四抑制多学习常操演遵法规不蛮干谁主管谁负责防火制落实坚本岗位懂火险报火警会圆满懂预防措施善灭火器会熟练懂灭火法全面初期火会全歼打电话 1 1 9 须讲清何地点何物燃何部位火势悬迎警车路口边消防队不收钱火场上情万变知情人及时言保现场协作战先控制救人员急重点再一般平日里想安全教育孩火不玩扔烟头不随便引火种不乱散装饰房材料选不易燃不可燃新改建审批办防火距合规范不损坏不圈占不埋压消火栓危险品严管限公场所禁靠边出门外留心看消防标怎避患遇情况不慌乱消防道要通坦消防事关民安见危害人人管生活中火看严危险物不近前燃气漏阀门关开门窗禁火电电线老快修换保险丝用专件铜铁代不保险不超荷使用电火灾来迅疏散钱物财别贪恋披湿物穿浓烟捂口鼻贴地面身着火把滚翻厚衣物闷火焰火封门逃生难湿被褥门缝掩泼冷水呼救援消防经要常念牢记住益非浅抓防火保平安万家欢

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4，儿童消防知识安全常识

儿童需要掌握的消防知识，主要是当发生消防火灾的时候。应该怎么办？首先还是需要保证自己的安全，然后。及时的拨打119，还有就是要确定的知道，自己的位置然后再报警的时候，需要能够准确的说出着火的位置，在哪一条路，哪一个小区

第一条自觉维护公共消防安全，发现火灾迅速拨打119电话报警，消防队救火不收费。第二条发现火灾隐患和消防安全违法行为可拨打96119电话，向当地公安消防部门举报。第三条不埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材。第四条不携带易燃易爆危险品进入公共场所、乘坐公共交通工具。第五条不在严禁烟火的场所动用明火和吸烟。第六条购买合格的烟花爆竹，燃放时遵守安全燃放规定，注意消防安全。第七条家庭和单位配备必要的消防器材并掌握正确的使用方法。第八条每个家庭都应制定消防安全计划，绘制逃生疏散路线图，及时检查、消除火灾隐患。第九条室内装修装饰不应采用易燃材料。第十条正确使用电器设备，不乱接电源线，不超负荷用电，及时更换老化电器设备和线路，外出时要关闭电源开关。第十一条正确使用、经常检查燃气设施和用具，发现燃气泄漏，迅速关阀门、开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。第十二条教育儿童不玩火，将打火机和火柴放在儿童拿不到的地方。第十三条不占用、堵塞或封闭安全出口、疏散通道和消防车通道，不设置妨碍消防车通行和火灾扑救的障碍物。第十四条不躺在床上或沙发上吸烟，不乱扔烟头。第十五条学校和单位定期组织逃生疏散演练。第十六条进入公共场所注意观察安全出口和疏散通道，记住疏散方向。第十七条遇到火灾时沉着、冷静，迅速正确逃生，不贪恋财物、不乘坐电梯、不盲目跳楼。第十八条必须穿过浓烟逃生时，尽量用浸湿的衣物保护头部和身体，捂住口鼻，弯腰低姿前行。第十九条身上着火，可就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗。第二十条大火封门无法逃生时，可用浸湿的毛巾、衣物等堵塞门缝，发出求救信号等待救援。

5，幼儿消防安全知识有哪些

一、告诉孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到伤害。二、教会孩子认识一些消防标志，让他们认识到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危险品等等。三、教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何保护自己。四、教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警。五、告诉孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办。六、告诉孩子在无法逃生时应该呆在什么地方，如何让消防队员及时找到他们等等。我们还可以根据孩子的年龄层次，适当的教会他们更多的消防知识。

6，幼儿关于消防安全教育的内容都有什么

1、要让孩子懂理玩火的危险性。2、让孩子掌握简单的自救技能。如教育孩子一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾被烟雾包围时，要用防烟口罩或干湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。3、带孩子参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因，消防车的作用，灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让孩子熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在老师的32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433616333指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。扩展资料：注意事项：1、幼儿园消防安全管理责任制进一步扎实落实，责任到人，认真履行工作职责。在之后的工作中幼儿园将进一步扎实落实消防安全责任制。充分调动教职工的工作积极性，将消防安全意识常驻心中。2、大力加强消防宣传教育和消防安全知识培训工作，进一步提高师生的消防安全意识和自防自救能力，开展有针对性的师生安全意识和自我防护知识教育，及火灾隐患排查整治与逃生自救知识培训活动，促进师生的消防安全意识全面提高和教职工自防自救能力的增强。3、消防安全演练和讲座加强师生体验。我园每个学期都会组织全园性的消防安全讲座和演练。在讲座中，教职工进一步体验到消防安全的重要性切实掌握消防法律法规和消防安全常识。在演练中师生能够掌握报火，扑救初期火灾和组织引导幼儿疏散逃生自救技能等内容。参考资料来源：百度百科-幼儿消防安全教育参考资料来源：百度百科-消防安全知识

1、火柴、打火机不是玩具，一旦发现，应bai告诉大人或老师； 2、不要摆弄家里的电器、煤气、灶具开关等； 3、燃放烟花爆竹要du在大人的看护下进行，不得单独燃放； 4、发生火灾时，要立即通知大人或在场的其他成年人，并迅速离开火场zhi不要去灭火，以免被伤害； 5、知道幼儿园和家庭火灾疏散的途径； 6、在通过烟气弥漫的火场时，dao要低姿行进或匍匐爬行，不要深呼吸并用湿毛巾蒙住版口鼻； 7、一旦身上着火，要马上站住，就地躺下打滚不要乱跑； 8、困于火场时，要拨打“119”电话向消防队求救权。查看原帖>>

1、火柴、打火机不是玩具，一旦发现，应告诉大人或老师； 2、不要摆弄家里的电器、煤气、灶具开关等； 3、燃放烟花爆竹要在大人的看护下进行，不得单独燃放； 4、发生火灾时，要立即通知大人或在场的其他成年人，并迅速离开火场不要去灭火，以免被伤害； 5、知道幼儿园和家庭火灾疏散的途径； 6、在通过烟气弥漫的火场时，要低姿行进或匍匐爬行，不要深呼吸并用湿毛巾蒙住口鼻； 7、一旦身上着火，要马上站住，就地躺下打滚不要乱跑；

7，幼儿园消防安全小常识着火怎么办

。通常情况下，发生火灾后报警与救火应同时进行。报警时要讲清着火点的具体位置，说明是什么东西着火了，报警后安排人在路口等候消防车，为消防车引路。消防队扑救火灾是不收费的。　　（二）科学逃生　　一旦发现自己无法扑灭火灾时，要立即逃生。逃生要讲科学，下面介绍科学逃生的几种办法：　　l、绳索自救法　　家中有绳索的，可将其一端拴在门框、窗框或重物上沿另一端爬下。逃生过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量用手套、毛巾等将手保护好。　　2、匍匐前进法　　由于火灾发生时烟气大多聚集在靠上的空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面，匍匐或弯腰前进。　　3、毛巾捂鼻法　　火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或人体中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温和过滤的作用。　　4、棉被护身法　　用浸泡过水的棉被或毛毯、棉大衣裹在身上，确定逃生路线后，用最快的速度直接钻过火场，冲到安全区域。　　5、毛毯隔火法　　将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外面的火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、增加逃生时间的目的。　　6、被单拧结法　　把床单、被罩或窗帘等撕成条并拧成麻花状，按绳索逃生的方式沿着外墙爬下。　　7、跳楼求生法　　火场上切勿轻易跳楼！在万不得已的情况下，住在低楼的居民可采取跳楼的方法进行逃生，但要选择较低的地面作为落地点，并将席梦思床垫、沙发垫、厚棉被等抛下做缓冲物。　　8、管线下滑法　　当建筑物外墙或阳台边上有排水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时，可借助其尽快下滑至地面，同时应注意一次下滑的人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏使人坠落。　　9、竹插地法　　将结实的晾衣杆直接从阳台或窗台斜插到室外地面或下层平台，两头固定了以后顺杆滑下。　　10、攀爬避火法　　通过攀爬阳台、窗口的外沿及建筑物周围的脚手架、雨篷等突出物以躲避火势。　　1l、楼梯转移法　　当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，住在上半部楼层的居民可通过天窗等迅速爬到屋顶，转移到另一人家或另一单元的楼梯进行疏散。　　12、卫生间避难法　　实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不可钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。　　13、火场求救法　　发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布引起救援人员的注意。　　14、逆风疏散法　　应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，迅速逃到火场上风处，躲避火焰和烟气。　　15、搭“桥”逃生法可在阳台、窗台、屋顶平台处用木板、竹竿等较坚固的物体反搭在相邻单元或相邻建筑，以此作为跳板过渡到相对安全的区域。

活动目标：1、认知目标：让幼儿了解防火的基本知识，树立防火意识。2、能力目标：掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高幼儿的自我保护能力。3、情感目标：通过游戏，让幼儿体验正确应对火灾问题，而获得成功、快乐感。为了更好的实现教育目标，我做了以下准活动准备：电话2台；水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品活动过程：一谈话导入：说说火的用途？请个别幼儿回答。如果使用不当，火会给人们带来什么样的后果？二,本次活动我采用了以下教：1、直观教学法。它是幼儿园教育教学的主要方法。《纲要》中指出：“幼儿应成为活动的主体，教师作为活动的支持者、合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动。”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件，通过直观法，充分调动幼儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾，你该怎么办？”而积极想办法做好铺垫。2、交流讨论法。在活动中先设置问题，让幼儿带着问题去看课件，寻找答案。大家通过讨论，相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识，从而掌握火场自救的方法和正确报火警。3、操作法。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。”本次活动中小实验环节，就充分体现了这一理念，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法。4、竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性，增强了孩子的集体荣誉感。五、再来说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏中。活动中幼儿采用的学法主要有；1、观察分析法；2、讨论法；3、操作体验法；4、多种感官参与法；孩子们通过看、听、说等多种感官的参与，让幼儿更有学习兴趣，让活动气氛快乐和谐。六、接下来说活动过程：具体有以下四个环节：（一）倾听消防警报声，引出课题师：“小朋友们听一听，这是什么声音？发生了什么事情？（播放消防声声效）让我们一起来看一看。”用警报声导出下环节，起到抛砖引玉、承上启下的作用。（二）学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时，是否也去拨打119，立刻逃走。也许你的逃走会带来更大的灾害。相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段。这不仅是一种知识技能的提高，也是保护生命和财产安全的一种有效手段。所以在这堂课中我设计了一个小实验，让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法。1、探索扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了，起了小火苗，你会怎么做呢？”，组织幼儿展开讨论，在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。教师小结，火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方法灭火。2、学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾，你该怎么办呢？你们知道怎样报火警吗？报警时要说清楚些什么吗？”幼儿自由讨论后，再通过播放多媒体课件“报警演示”，教师加以分析、小结，报火警时要冷静不要慌张，最关键要说清楚火灾发生的地址。有了这些经验后，再请孩子来模拟报火警，进行巩固。3、探索安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时，我们要积极的采取自救，保护自己，你有什么好办法吗？”组织幼儿展开讨论，教师深入其中直接指导。根据幼儿讨论的方法，我提供课件，“看看他们想的办法和我们一样吗？哪些是我们想到的？哪些是我们没想到的？”这样安排可以给予幼儿更多的思考，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，相互启发、相互补充。（四）游戏——“自救大赢家”我将幼儿分男生、女生队以知识竞赛形式游戏，听完老师的题目，说开始后，孩子用身体动作表示题目的对错，对就站立，错就蹲下。每个队回答4道问题，答对了一题得1分，最后看哪个队得分最高就是今天的大赢家。三.结束活动火可以帮助人们，也可以给人们带来灾难，请安全使用火，造福人类

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