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1，叛逆期时有的表现

反抗，顶嘴，，发急，闹心，，

叛逆期时有的表现

2，孩子叛逆期是十个症状是什么

青春叛逆期是孩子从儿童期走向青年期的过渡时期，也就是从幼稚走向成熟的一个中间阶段，孩子叛逆期是九个症状，你家孩子有吗? 叛逆期的十个症状 1、顶嘴是一种常态 2、吐槽，各种看不惯 3、热衷于说网络流行语 4、宅，再也不爱跟着妈妈出门了 5、最嫌唠叨 6、莫名其妙觉得烦躁，情绪失控 7、死要面子 8、不再喊喊我们爸爸妈妈，而是开始喊老爸!老妈! 9、你们大人就是这样 10、注重自己的隐私 孩子叛逆期是什么时候 人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。 1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。 2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。 3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家常见熟知的“青春叛逆期。 叛逆期产生原因 1、传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”“对着干”，这样无意间克制了孩子的天性释放。 2、家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力。 3、父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着子女的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此子女与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。 以上是我为大家整理的相关知识，希望对大家有所帮助。

孩子叛逆期是十个症状是什么

3，叛逆期的表现是什么

1.嫌你说话唠叨，2.不听话，跟你对着干3.有自己的隐私，不和你沟通4.性格变化无常
强头强恼。

叛逆期的表现是什么

4，青少年叛逆期的症状

青少年叛逆期的症状 青少年叛逆期的症状，很多家长都被孩子叛逆期所烦恼过，随着孩子的心智增长，叛逆期也会出现，不同的时期，孩子叛逆的表现也会不一样。作为家长，应该根据孩子的表现行为，判断孩子是否处于叛逆期，下面了解青少年叛逆期的症状及相关资料。 青少年叛逆期的症状1 青少年叛逆现在是越来越得到人们关注的问题了，由于青少年在发育的过程当中心理发育和身体发育不均衡，同时由于青少年在成长过程当中，家庭对他的影响还有社会环境对青少年的影响，许多青少年在青春期的时候会出现叛逆，临床可以表现为容易发脾气、说话比较拗、容易冲动、做事情也比较草率。 还有一些青少年在这个时候可能会出现特别特立独行的行为，比如会剪很奇怪的发型、穿奇装异服，甚至有的人如果不及时进行干预和沟通或者不及时进行很好的关注，会出现逃学甚至不良的习惯，比如吸烟、喝酒。 值得关注的是，有一类青少年在早期的时候是存在精神心理疾病的，比如有一部分双相障碍患者，在青春期的时候可能表现的是情绪波动化特别明显，很多人形容这个时候的情绪就像过山车一样，时而特别兴奋，时而特别压抑。 压抑的时候就自我否定，甚至有自伤、自杀的行为，兴奋的时候又觉得一切不在话下，自我评价特别高。如果出现过山车的情绪波动，广大的家长和老师一定要关注，需要带孩子来看精神科医生，评估是不是有精神科方面的疾病。 青少年叛逆现在是越来越得到人们关注的问题了，由于青少年在发育的过程当中心理发育和身体发育不均衡，同时由于青少年在成长过程当中，家庭对他的影响还有社会环境对青少年的影响，许多青少年在青春期的时候会出现叛逆，临床可以表现为容易发脾气、说话比较拗、容易冲动、做事情也比较草率。 青少年叛逆期的症状2 1、独立性和依赖性的矛盾 青春期的少年在心理特性上最突出的表现是呈现成人感，由此而加强了少年的独立认识。如他们慢慢地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生腻烦的心情;对一些事物是非曲直的判别，不愿意遵从父母的意见、 并有激烈的表现本人意见的愿望;对一些传统的、权威的结论持异议，常常会提出过激的批判之词。但由于其社会经历、生活经历的缺乏，经常受阻，又不得不从父母那寻觅办法、途径或协助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。 2、评判性 1、评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况; 2、评判社会对社会负面情况不接受和不理解。 3、盲目性 青少年期向青年期发展的过渡时期，学生精力充沛，探求能力和好奇心有了很大的发展，往往显得更加好动、好问、猎奇、执着。但由于心理的发展与之不相适应，思维的偏激性很大，学生往往处于一种“找不到正确的活动途径、 有劲无处使”的心理活动准备状态。于是，千方百计地寻找他“使劲”的突破口，盲目地行动，表现得很任性。具有这种逆反心理的学生，一事当前。 无论其正确与否，都盲目地加以抵制，甚至反而道而行之;凡事，无论可行还是不可行，只要他想干，就干，随心所欲，不考虑后果，遇事好感情用事，缺乏冷静的思考。 青春期叛逆的特点 1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。 2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。 3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。 4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。 5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。 青少年叛逆期的症状3 青春期叛逆的5大表现 1、青少年叛逆心理主要表现一：否定性 对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。 2、青少年叛逆心理主要表现二：评判性 1、评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制。 2、评判社会对社会负面情况。 3、青少年叛逆心理主要表现三：对抗性 对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗;不接受倾向明显，甚至公开敌对;要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。 4、青少年叛逆心理主要表现四：冷漠性 对抗造成与父母关系恶化，对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感，产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。 5、青少年叛逆心理主要表现五：阶段性 1、青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段;心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑。叛逆行为表现开始; 2、世界观的初步形成表现为对自我评判结果的.维护，维护判断就是维护自我，就是我们所说的自尊心的表现。叛逆常常在青少年世界观的初步形成阶段出现。 了解青春期孩子的5大特点 一要了解青春期孩子生理发育成熟导致的成人感需要。 青春期是除婴儿期之外身高增长最快的时期，孩子身高、体重迅速增加，性生理逐渐成熟，体型上越来越接近成年人。生理上的成熟使青春期孩子产生一种“成人感”，不愿再像小孩子一样对父母、老师事事听从，希望按照自己的方式行事，于是便对家长、老师的要求产生叛逆情绪。 二要了解孩子认知能力迅速发展导致的逻辑思维能力提高。 根据近代著名心理学家皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。青春期孩子开始进入形式运算阶段，逻辑思维和抽象思维能力显著提高，使得他们开始对事情有自己的思考和判断，开始对家长的言行举止加以审视，对家长不当的要求和表现开始反抗。 三要了解孩子自我意识增强导致的自我探索。 青春期孩子有强烈的探索自我的欲望，他们希望知道“我是谁”、“我跟别人有什么不同”、“我的优势与不足”、“我将来想做什么”等一系列涉及自身及未来发展问题的答案。这些探索和尝试对自己原有的价值体系加以批判，作为旧价值体系代表的父母、老师就成了他们的主要反抗对象。 四要了解孩子脑发育不平衡导致的情绪多变、敏感。 脑科学研究发现，控制情绪冲动的大脑前额叶从2岁到3岁开始发育，6岁达到高峰，之后在整个青春期都发育趋缓;而负责产生情绪、识别情绪的大脑杏仁核，则在青春期开始迅速发育。 前额叶发育不足使得情绪控制能力较弱，杏仁核发育迅速使得情绪体验增强，脑发育的不均衡使得青春期孩子情绪多变而敏感，情绪常常从一个极端转向另一个极端，可能这一刻心情还“阳光明媚”，下一刻就“暴雨倾盆”;情绪反应剧烈，往往遇到一点儿小事就会产生很大的情绪反应;情绪体验非常丰富、细腻、敏感，跟家长意见不合时，很容易产生很大的情绪反应，跟家长发生矛盾冲突。 五要了解孩子与师长关系疏离而与同伴更亲密的特点。 在青春期之前，孩子一般与父母的关系较为亲密，父母是孩子情感和心理支持的主要来源，孩子与同伴之间更多的是一种玩伴关系，不存在稳定的依赖关系。 而到了青春期，随着与同伴相处时间的增多及青春期生理心理的变化，孩子与父母关系出现疏离，同伴逐渐成为孩子情感和思想交流的主要对象，同伴关系代替亲子关系成为青春期孩子最重要的人际关系。

5，叛逆期的表现是什么样的

叛逆 这个话题好 我也来说说 叛逆是人们在进入青春期的表现 为了要证明自己是可以的 听不得别人的批评 说什么就做什么 不想后果，容易冲动 情绪极其激动，脾气暴躁，易动火

6，叛逆期有什么症状

间歇性忧郁症。
听父母说话都觉得累
对什么都有意见
http://wenwen.sogou.com/z/q874478155.htm这里

7，叛逆期的具体表现

而逆反的表现主要是：不服从老师或家长的教育；结成同龄群体，寻找“知音”和“朋友”；对社会产生不满情绪，向社会挑战 　 正确对待孩子的叛逆，千万不要把大人的一些思想与做法强加给孩子，因为，你往往会发现，孩子的一些做法往往比大人更明智，更加发人深思。 　　让幼儿多体验，这也是对待叛逆期的一种方法。家长对孩子的行动不要轻易加以干涉，让孩子在亲身体验中积累经验，体会成功的快乐。专家研究得出的“小鬼当家”和“情感转移”的做法都是有效的方法，前者鼓励孩子自主购物，后者利用玩具分散孩子的注意力，既缓解了反抗情绪，又满足了婴幼儿的
叛逆是指，人们彼此之间对对方的要求故意采取相反的态度和言行的一种心理状态。就是你说正，我偏说负；你想叫我向东，我偏向西；你不许我这样做，我偏要这样做。

8，孩子叛逆期来了会有什么症状

1.不喜欢被说教，“我的事情我作主!”“我不要你管!”这是他们反抗的声音。特别是长辈啰嗦的教育劝告，有问题不与长辈商量。常与家长老师对抗，顶嘴。以证明自己的长大。 2.故意唱反调，故意违反规章制度，学校不允许烫发染发，我偏偏要染成黄色，挑战学校老师权威。 3.以自我为中心。他们我行我素，“让别人去说吧”，自己喜欢怎样就怎样，当有矛盾或者碰壁，也不会轻易向老师家长求助，自己用自己的方式解决问题，听不进正确的劝告建议，不理会别人的感受。为了显示自己的与众不同，常常穿着和言行表现怪异，通过这些不良行为去表现自我。 4. 对正统的东西看不顺眼，对正当的行为、优秀正派的人持敌对态度，进行打击讽刺，喝倒采。 5. 易怒，冲动好斗而不理智，报复心与破坏力强，以暴力压服别人。
叛逆，逮住就是打，现在的小孩，不能宠，越宠将来出生社会越受不起打击，自我为中心
不是孩子都有叛逆，严格地来说是孩子都有一个成长独立的过程，如果这个过程受阻，就会表现出一种对抗。成长的力量是最强大的，所以这股对抗的力量是很强的，人们说这时是叛逆期，其实是一种误解。有的父母做得好，孩子完全不必要表现出对抗，这一时期过得很顺利。象我们这个年龄远离父母在外上学，和谁对抗？也没做出什么太越格的事来呀。在这一时期的孩子，父母只能提一些原则性的要求，不能管得太死，他要自主，不是原则性的东西由他作主。他要自由，不违法，不违背同父母之间的协议原则，完全有自由。他还叛逆什么呢？他们不是傻子，他们知道自己还不能完全独立，要依靠自己的父母生活，还有很多要向自己父母学习的，所以他们会和自己的父母处得很好的。
对父母说的话有的会反驳，但是好一点的随便敷衍一下，有些厌烦。有自己的隐私并且不喜欢被问，你越问他情绪会更激动，容易出乱子；行为举止都开始有变化，如果不是感觉像是懂事那就有问题了
比较易怒。与家长的意愿背道而驰。没有耐心。拒绝沟通。渴望自由，不愿意被管束。渴望尝试新鲜的事物，无论好坏。

9，叛逆期的症状

13左右又开始青春期叛逆是正常的，由于在年纪很小的时候完全听命于家长，而到了青春期有了自己的思想就不想再受到约束，往往跟家长对着干，这是正常的。任何事情都需要一个度，当然这个叛逆也需要。如果一个人极度地叛逆，那么这个人确实会很危险，毕竟这个年龄段的孩子还很不成熟，需要家长的指引，而孩子本身也是知道这一点的，所以当叛逆到一定程度，当失去了与家长的交流，孩子本身也会很恐惧，而出现抑郁症也是可能的，所以当孩子处于这个时期时，家长一定要注意与孩子的沟通。叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。　　它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。
处在青春期此年龄段的学生有相当部分是比较叛逆的，所谓叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。所谓的青春期叛逆种种表现有哪些呢 孩子叛逆如何解决呢？中国美好教育为您总结以下几点，方便广大家长教育自己处在青春期叛逆的孩子。 1、独立性和依赖性的矛盾青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。2、成人感与幼稚感的矛盾青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。3、开放性与封闭性的矛盾青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。4、渴求感与压抑感的矛盾青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了与异性交往的渴求。5、自制性和冲动性的矛盾青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。

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