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1，六年级品德与社会上册教案第四单元人类文明足迹为什么文明发源地都

原始人类改造自然的能力有限 他们需要依赖自然环境。大河流域或者海边有充足的水源 是人类生存不可或缺的一个条件！

六年级品德与社会上册教案第四单元人类文明足迹为什么文明发源地都

2，代做空间什么意思包括些什么具体指些代做空间什么

代做空间就是帮你把你空间做好！设计好，打造一个属于你的空间！ 我可以帮你做皮肤，LOGO，头像等业务，有意者联系QQ：865108477
你的地盘你做主

代做空间什么意思包括些什么具体指些代做空间什么

3，第910课环境描写人物对话心理活动全部拜托了 搜

是你的作业吗？ 我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！ 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）

第910课环境描写人物对话心理活动全部拜托了 搜

4，幼儿园环境创设教案

幼儿园保护环境创设教案【活动目标】1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。【活动准备】1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。2．投影片数张，投影仪。3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。【活动过程】一、组织交流调查周围环境情况1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍)2．打出投影片。师：在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?3．谈谈这些垃圾是从哪里来的?师：为什么这些地方总是有垃圾?二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?三、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?四、教师出示各种材料，让幼儿操作师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。六、活动延伸向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.

5，求助谁有三年级的环境教育教案

小学环境教育课教案——垃 圾 一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 三、课前准备： 1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 2、录象带。 3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。 4、学生研究用的方案和宣传稿。 活动过程： 一、计算导入： （算一算） “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目： 某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有 多少垃圾呢？ 如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？ 如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？ 2、学生计算，教师板书。 日 180000千克 180吨 月 5400000千克 5400吨 年 65700000千克 65700吨 3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？” 5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？” 二、观看录象 ： （看一看） “我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！” 1、学生观看录象。 2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？” 3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？” 三、研究方案： （写一写） 1、学生研究，教师巡回指导。 2、全班交流，教师提要求。 交流建议： （1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。 （2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。 3、随机补充： 在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类： 一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。 三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。 中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。 消除白色污染的好办法：连碟子一起吃 目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯 四、联系实际： （说一说） “让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？” 1、学生说说自己的想法。 2、教师评价。 五、活动延伸： （试一试）[机 动] “刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？” 六、活动小结

6，小学人教版三年级下册环境教育的教案

http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%BB%B7%BE%B3%BD%CC%D3%FD&m=2&searchbtn2=%BF%AA%CA%BC%CB%D1%CB%F7 1、小学五年级环境教育说课稿小学环境保护教育说课稿教学内容：五年级环境教育第12—15页。教学目标：1、让学生了解环境保护的重要性，迫切性。 2、教育学生热爱环境，保护环境。教学重点：环境保护的重要性，迫切性。教学难点：教育学生热爱环境，保护环境。教学过程... 类别：未分类说课稿 大小：7.00 KB 日期：2010-05-12 [查看详细] 2、环境教育教案 环境立法与国家宏观调控中学环境教育教案环境立法与国家宏观调控【教学目标】:协调发展原则,利益与责任公平原则,市场机制,环境保护【教学重点】:环境问题主要是一个经济问题【教学方法】:讨论法 【课前准备】:搜集资料 资源共享【课时安排】:一课时【教学过程】... 类别：其他教案 大小：9.00 KB 日期：2010-04-20 [查看详细] 3、环境教育教案 人与生物圈中学环境教育教案选编 人与生物圈生物圈的稳态(2)【教学目标】1.知识方面(1)酸雨等全球性环境问题(理解).(2)生物圈的保护与实现人类社会可持续发展的关系(理解)2.态度观念方面生物科学作为新世纪的领先科学,与当今世界面临的环境危机,粮食... 类别：其他教案 大小：18.0 KB 日期：2010-04-20 [查看详细] 4、环境教育公开课教案 生物与环境的关系中学环境教育公开课教案课题： 第七章 生物与环境第一节 生物与环境的关系 [教学目标]：1、 了解生物与环境是一介相互依存的整体，了解人类面临的世界性重大问题的最终解决离不开生态学；2、 了解自然资源破坏的现状及生态平衡破坏的因素... 类别：其他教案 大小：15.0 KB 日期：2010-04-20 [查看详细] 5、环境教育教案设计 蒙眼摸树环境教育教案设计 蒙眼摸树 活动名称 蒙眼摸树活动时间 40分钟活动地点 校园教学目标 适用对象 中-高年级 能力指标 1-1-1能运用五官观察来探环境中的事物1-1-2藉由身体接触自然环境中动、植物和景观，启发欣赏自然之美，并能偶画图劳作和... 类别：其他教案 大小：14.0 KB 日期：2010-04-20 [查看详细] 6、综合实践学科渗透环境教育教案综合实践学科渗透环境教育教案【教学内容】水……水――让我欢喜让我忧（成果汇报）【教学课时】　　一课时【教学目标】1、通过交流，同学们对水、大自然的认识更加全面、更加深刻，保护环境、维护生态平衡的意识进一步地提高。2、通过交... 类别：其他教案 大小：10.0 KB 日期：2010-04-20 [查看详细] 7、五年级环境教育教案 永续节能绿建筑五年级环境教育教案设计教学单元 永续节能「绿建筑」 教材来源 第四册第三单元第二课教学对象 五年级学生 教学时间 1节设计者 五年级班群老师统整领域 ?语文 ?数学 ?社会 ?自然与生活科技 ?健康与体育... 类别：其他教案 大小：11.0 KB 日期：2010-04-20 [查看详细] 8、环境教育教案设计 校园植物之美环境教育教案设计教案名称 校园植物之美适用年级 二年级教学总时数 共270分钟关键词 校园植物、闯关活动、植物写真集、体验自然设计理念 生活中是不是常常有看到植物却喊不出名字的缺憾呢？本课程设计就是希望透过认识校园植物的活动增进... 类别：其他教案 大小：26.0 KB 日期：2010-04-20 [查看详细] 9、中学环境教育教案 热爱生命中学环境教育教案选编 热爱生命【教学目标】:热爱自己的生命,热爱大自然中所有的生命【教学场地】:青年广场【背景音乐】:班德瑞的《日光海岸》与《寂静山林》【听课要求】:闭目端坐,仔细听,认真想,用心感悟这节课的主题是热爱生命.生命从... 类别：其他教案 大小：17.0 KB 日期：2010-04-20 [查看详细] 10、环境教育教案 令人厌烦的噪声令人厌烦的噪声【课时教学目标】原物理教学大纲规定的教学目标知道噪声的危害与控制2,课程标准的目标知识与技能:借助生活经验,体验和实例,初步了解乐音与噪声的区别, 过程与方法了解控制噪声的途径,培养防治声污染的环保意识,渗透科学... 类别：其他教案 大小：15.0 KB 日期：2010-04-20 [查看详细] 11、环境教育教案 人类环境与经济发展之间的辩证关系人类环境与经济发展之间的辩证关系【教学目标】:知识方面:通过教学,使学生理解环境与经济发展之间的关系能力方面:培养学生的辨证思维能力【教学重点】:环境保护与经济发展之间的关系【教学难点】:环境保护与经济发展之间的关系,以及应该怎... 类别：其他教案 大小：15.0 KB 日期：2010-04-20 [查看详细] 12、电磁污染 环境教育教案中学环境教育教案选编 电磁污染一,电磁污染电磁污染又称电磁波污染或称射频辐射污染.它是以电磁场的场力为特征,并和电磁波的性质,功率,密度及频率等因素密切相关.由于电子技术的广泛应用,无线电广播,移动电话,电视以及微波技术等事业的迅... 类别：其他教案 大小：11.0 KB 日期：2010-04-20 [查看详细] 13、环境教育教案 水污染中学环境教育教案选编 水污染【教学目标】1,通过本课教学,使学生认识自然水域中的水被污染的主要原因,了解污染物和污染源,以及污染的水怎样危害人类的健康.2,指导学生考察自然水域.培养学生初步的综合考察能力.3,对学生进行保护环境教育,... 类别：其他教案 大小：9.00 KB 日期：2010-04-20 [查看详细] 14、中学环境教育教案 我们身边的生物入侵中学环境教育教案选编 我们身边的生物入侵【教学目标】:知识目标:使学生回顾生态因子的相关内容;使学生初步了解生物入侵的现状;使学生理解生物入侵的巨大危害.能力目标:培养学生在课余时间对科学资料的收集整理能力;培养学生利用新信息,新... 类别：其他教案 大小：9.00 KB 日期：2010-04-20 [查看详细] 15、环境教育教案第一课《治理白色污染 迫在眉睫》教案第二课《生活垃圾——固体废弃物污染》教案第三课 《温室效应与全球变暖》教案第四课《家居生活 环保为先》教案第五课 《衣料成分的鉴别》 教案第六课《化石燃料告急》教案第七课《新能源的开发和利用... 类别：初中化学教案 大小：42.0 KB 日期：2009-06-09 [查看详细] 16、小学音乐,美术环境教育教案一年级音乐学科环境教育备课录二年级音乐学科环境教育备课录三年级音乐学科环境教育备课录四年级音乐学科环境教育备课录五年级音乐学科环境教育备课录六年级音乐学科环境教育备课录一年级美术学科环境教育备课录二年级美术学科环境教育备课录三年级美术学科环境教育备课录四年级美术学科环境教育备课录五年级美术学科环境教育备课录六年级美术学科环境教育备课录 类别：一年级音乐教案 大小：0 Bytes 日期：2008-03-06 [查看详细] 17、小学环境教育计划一年级环境教育计划一、 指导思想 开展绿色环境教育,创建绿色班级。让一年级的师生共同关注自然,关注环境,让学生从小接受天人合一,人与自然和谐共存等理念的教育,培养具有爱护自然、珍惜资源的小公民。继续高度重视创建“绿色班级”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于

7，描写人物和环境品质的记叙文

篇一：享受孤独有些人并不明白懂得享受孤独是一种可贵品质，他们无法安静，拒绝孤单，总是拉帮结派的娱乐来证明自己的存在，缺乏安静的观察与思考，他们不相信孤独的力量，内心无法平静，因此在满目创痍的繁华背后，找不到真正的自己。一个心智成熟的人，是在孤独中成长起来的，因为一个人只有在安静的时候，才有机会直面和审视自己的心灵。我不相信一个成熟的人总是热衷于交际和娱乐，更不要说热衷致力于各种炫目的活动和事件。孤独状态不是说地理上的偏居一隅，更重要的是要在心灵里留有自己足够安静的时空。比如一个作家，远离现世功利性的诱惑，把心灵还原为一个作家应有的心灵，不断地观察周遭的环境，然后靠文字说话。对于真正的作家来说，安静是一种不可或缺的品质，一旦成为所谓热点人物，无疑是一种灾难，他要背弃文学安静的特质，在热闹和喧哗中逐渐丧失自我。写作应该是世界上最孤寂的职业，如同一个遇险者在荒漠上挣扎，没有人能够帮上他，没有人能够写出他内心要写的文字。遇险者要全神贯注地寻找到水源和方向，他必须一个人对抗，只有这样做，他才会从腹地走出来，完成他的思考和生命的作品。我也在反省，究竟有多少热闹非凡的活动给予自己心灵的启示呢？不敢说没有过任何受益，但实在是相当有限，所以我不断提醒自己：享受孤独，远离喧嚣。有些事情，是需要一个人去做才有收获。我可以花一天的时间去认识一个城市。来到一个公交车站，随便上一辆车，欣赏路边的风景，然后随意在以某个站下车，到处走走，看见车站，又上车、下车……我可以在周末跑去图书馆待上一整天，也可以在车水马龙的街上、婉转的叫卖声中买到自己想要的东西。其实，这也是生活的一部分，看似无聊，却怎么也忽视不得。我亦见过一个退休老人，乐天派，每天早晨起来跑步锻炼，早饭后就拿起水壶浇花淋草，然后坐在书桌前把当天的报纸看了一遍，中午去老人俱乐部跟别人下棋，或者在家练些书法，研究一些兴趣爱好，晚上吃饱后就看看电视或是散散步。在别人看来是孤单的，但在他看来却充满意义。自娱自乐，是一种乐观的生活态度。一个成熟的人，是懂得孤独的意义的，它与安静联系在一起。安静是我们在烦琐嘈杂的现实生活中的另一种解脱。在信息爆炸性泛滥的现在，如果没有对“安静”有着深刻的认识和理解，即便躲在深山老林里，也不是真正意义上的孤独。安静是一种状态，会给我们足够大的空间和足够长的时间，与生活拉开距离，才能深刻诠释内心真实的想法。能与一个成熟的人相处，是一件极好的事。他(她)像一团祥云，接近你便给你以自然、和谐、安祥的感觉。不张扬，不患得患失，既无架子又无酸溜溜的语言，他(她)额上能跑马，肚里能撑船，永远不会与你斤斤计较。这当然是很难得的，如果你懂得欣赏一个人。其实，孤独并不可怕，可怕的是把孤独当寂寞，孤独和寂寞是两回事，寂寞的人内心是空虚的，即便他去找朋友狂欢或是躲在某个角落吸烟喝酒，那也是一时的宣泄，到最后照样回归原来的状态，内心烦躁，不敢直面自己，像无头苍蝇。而孤独能够给我们足够的空间去审视自己，独立的、安静的、激励我们去思考的。也许我们只有在孤独的时候才会有机会思考生命的意义，到底怎么做才能实现自我价值？怎样才能让生活变得更加有意义？怎样才能让自己快乐，让身边的人快乐？有一天当你发现自己不再盲目地喜欢和一群人混在一起，不再用哭闹来解决问题，开始遵从自己的意愿做自己需要做的事，学会尊重身边的每一个人，在得失方面变得大度慷慨，开始有自己独立的思想，那么独处也就变得充满意义，成长有迹可寻。很多时候，我们都是独来独往的，没有谁可以陪你走一辈子。你可以回过头去想想，有谁在你一生下来就一直陪你到现在的？但不管怎样，我们还是要继续走下去，活得有所收获，才算成长，不是么？突然想起著名作家林微因说过的一句话：红尘陌上，独自行走，绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言。山和水可以两两相忘，日与月可以毫无瓜葛。那时候，只一个人的浮世清欢，一个人的细水长流。篇二：我尊敬他，因为他的诚实。我一天走在回家的路上，突然一位老人的拐杖掉进了栅栏内，用手够不到，老人没有拐杖又寸步难行。一个个行人走来询问，一个个行人又摇摇头地走开。我看不下去了，一个箭步走到栅栏前，突然，一只手搭在我肩上，“小同学，这不用你，我来！”我一回头，原来是爸爸，他看到是我也吓了一跳。我往后退，只见爸爸抓住栅栏，一跳，一翻，进去了。拿出拐杖，慢慢地放在老人手上。然后，爸爸马上走了。老人问我：“他是谁啊？”“我爸爸！”我自豪地说。我尊敬他，因为他的无私奉献。我的爸爸，守信、诚实、无私奉献。我为有这样的一个爸爸而感到骄傲！
一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 高尚 暗室不欺 不同流俗 不欺暗室 不忘沟壑 赤子之心 德厚流光 高情远致 高山景行 功德无量 厚德载物 怀瑾握瑜 蕙心纨质 见危授命 鞠躬尽瘁，死而后已 精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽树，后人乘凉 青天白日 山高水长 拾金不昧 玉洁松贞 沅茝沣兰 云中白鹤 志士仁人 杰出 补天浴日 风流人物 风华正茂 伏龙凤雏 盖世英雄 盖世无双 桂林一枝 鹤立鸡群 鹤鸣之士 加人一等 矫矫不群 金榜题名 举世无双 绝世超伦 昆山片玉 人中之龙 首屈一指 铁中铮铮 头角峥嵘 无出其右 裒然举首 一代风流 一世龙门 庸中佼佼 尊贵 不虞之誉 不言而信 不恶而严 荣华富贵 山中宰相 师道尊严 著名 草木知威 驰名中外 大名鼎鼎 德高望重 风云人物 功成名遂 功标青史 赫赫有名 举世闻名 如雷贯耳 声振寰宇 威望素著 宽容 海阔天空 含垢纳污 呼牛呼马 豁达大度 既往不咎 宽大为怀 宽宏大量 网开一面 网开三面 息事宁人 下不为例 下车泣罪 胸怀祖国，放眼世界 严以律己，宽以待人 以直报怨 以德报怨 宰相肚里能撑船 知情达理 中庸之道 助人 将伯之助 解衣推食 救死扶伤 绝甘分少 普度众生 起死人，肉白骨 轻财好施 设身处地 疏财仗义 为民除害 为民请命 雪中送炭 与人为善 云行雨施 仗义疏财 助人为乐 荣耀 高尚 暗室不欺 不同流俗 不欺暗室 不忘沟壑 德厚流光 高情远致 高山景行 怀瑾握瑜 蕙心纨质 见危授命 鞠躬尽瘁，死而后已 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨 山高水长 拾金不昧 玉洁松贞 志士仁人 宽容海阔天空 豁达大度 既往不咎 宽大为怀 宽宏大量 息事宁人 下车泣罪 胸怀祖国， 严以律己，宽以待人 宰相肚里能撑船 知情达理 助人 将伯之助 解衣推食 救死扶伤 绝甘分少 普度众生 轻财好施 设身处地 疏财仗义 雪中送炭 与人为善 云行雨施 仗义疏财 助人为乐真诚 抱诚守真 诚心诚意 讲信修睦 金石为开 开心见诚 悃愊无华 披心相付 披肝沥胆 璞玉浑金 拳拳服膺 全心全意 推诚相信 推诚相见 推心置腹 推襟送抱 信及豚鱼 信誓旦旦 允执其中 真心实意 诚实 表里如一 开诚相见 恪守不渝 倾心吐胆 杀彘教子 实心实意 拭面容言 天人共鉴 闭邪存诚 心口如一 言而有信 言行一致 坐言起行 肝胆相照 虚心 不耻下问 不骄不躁 不矜不伐 不露圭角 辞尊居卑 功成不居 功薄蝉翼 好问则裕 戒骄戒操 抛砖引玉 谦让末遑 谦虚谨慎 犬马之劳 深藏若虚 损之又损 闻过则喜 洗耳恭听 虚怀若谷 逊志时敏 言者无罪，闻者足戒 移樽就教 以莛叩钟 有则改之，无则加勉 择善而从 廉洁 不忮不求 澹泊寡欲 奉公守法 富贵浮云 廉洁奉公 两袖清风 先公后私 纤尘不染 洗手奉职 枵腹从公 一尘不染 一介不取 一琴一鹤 饮马投钱 无私 大公无私 公事公办 公正无私 公而忘私 顾全大局 国尔忘家 毫不利已，专门利人 涓滴归公 开诚布公 克己奉公 嫠不恤纬 摩顶放踵 舍己为人 舍已救人 舍己从人 先人后己 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 修身洁行 一秉至公 衣被群生 以义割恩 正直 不愧屋漏 大义凛然 大事不糊涂 风骨峭峻 刚肠嫉恶 光风霁月 光明正大 光明磊落 浩然之气 襟怀坦白 明镜高悬 事无不可对人言 守正不阿 守经达权 堂堂正正 危言危行 行不更名，坐不改姓 行不由径 严气正性 正大光明 仗义执言 慷慨 高义薄云 慷慨解囊 乐善好施 见义勇为 路见不平，拔刀相助

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