1,中班健康安全活动教案和课后反思应该怎样上下楼梯

(1)学习儿歌《上下楼梯》,并指导上下楼梯的正确方法(2)初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯.3、重难点分析:(1)重点:教会幼儿上下楼梯的正确方法(2)难点:让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿的安全意识
同问。。。

中班健康安全活动教案和课后反思应该怎样上下楼梯

2,幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案

活动目标1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。  2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。  3、学习上下楼的正确方法。  活动过程一、导入情景导入,激发幼儿的兴趣。  导语:今天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二楼,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?  二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?  2、老师小结帮助幼儿了解掌握。  小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。  3、提问:人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。  4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。  三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目,小狗与小朋友告别。  2、活动延伸:在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案

3,如何教育幼儿注意上下楼梯安全

防止摔倒,家长就要采取适宜的教育对策。楼梯扶手不下滑3-6岁是幼儿身心健康发展的关键时期,按序行走不推挤。比如,哪些小朋友做得错:上下楼梯不着急,呢。幼儿年幼体弱,易于记忆、情景判断家长可以举例幼儿上下楼梯时的情景。为了教育孩子注意上下楼梯安全;不从楼梯扶手往下滑,活泼好动、诵读儿歌为了教育孩子注意上下楼梯安全,健康安全伴随你。二,时刻注意维护安全。爱玩是孩子的天性;楼梯上不能奔跑,见到什么都要尝试玩乐一下?一,让孩子明辨是非。慢步轻声靠右行,理解深刻,连上下楼梯也不例外:上下楼梯要靠右边走,家长可以引导孩子诵读儿歌。儿歌语言简洁,知错不犯错,同时也是养成良好行为习惯的奠基时期。三,并告知孩子安全注意事项。那么,意思明了。通过判断对错,安全意识不强,并讲明判断对错的理由,以免发生危险,鼓励孩子判断哪些小朋友做得对,分别描述正面(正确)与反面(不正确)的事例,喜欢追求新鲜刺激、讲清道理幼儿家长要教育孩子;不能从高处往下跳或从低处往上蹦,知其然也知其所以然、拥挤,知识经验不足,游戏是孩子的主导活动,便于理解、记忆长久才能指导今后的行为,让孩子记忆深刻,让孩子树立必要的安全意识,上下蹦跳不适宜,给孩子讲解可能的危险、冲撞

如何教育幼儿注意上下楼梯安全

4,关于安全教育上楼梯扶手不可以当滑滑梯教案

幼儿园小班安全教育教案(一):安安全全玩滑梯 活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备: 1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2.编排情境表演。 活动过程: 1.导入活动,激发兴趣。兔妈妈:“今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)” 2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应该怎样玩滑梯? 小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈:“刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?” (2)兔妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

5,幼儿园的安全教育

安全教育分了很多项,有游戏时的安全、上下楼梯的安全、午睡时的安全,防火防震教育,你分不同的面来写就行了
每周有安全教育课,根据内容备课就可以了
幼儿园大班安全教育教案:火 2008-10-04 23:54 幼儿园大班安全教育教案:火 活动分析:大班幼儿 随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。 活动目的: 1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。 活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程: 活动一 1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。 小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。 (1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 3、实验:火的熄灭 (1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气) (2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间) 小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。 活动二 1、组织幼儿讨论: (1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地 震、打雷、乱拉乱接电线等) (2)、怎么样防止火灾发生? (3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? a:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。c:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。d:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。f:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。 2、逃生演习 老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救

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