幼儿园听课记录60篇怎么写，听课记录怎么写幼儿园

1，听课记录怎么写幼儿园

听课记录怎么写幼儿园介绍如下：1.记时间分配。在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完成教学目标。2.记语言评价。讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无明显的口误；课堂即时评价是否及时到位，能否调动学生练习积极性，并结合实际对学生进行有效的思想品德教育。3.记师生活动。教师如何参与教学活动，有效解决课堂偶发事件，及时解决学生在练习中出现的问题，这样能体现教师驾驭课堂的能力，发挥教师的主导作用，使学生有效参与课堂学习和活动，始终处在积极学习的状态。4.记组织教学环节。要记好整堂课的各个教学环节。教师如何组织各部分教学、导入新课、复习巩固等，完成新授课如何分组练习，分几个层次让学生逐步掌握技能等。能否以学生的学习为中心，围绕学生的自主、合作、探究、接受等学习方式来选择、确定教学方式以及教法手段。5.记教学组织方式。认真记录讲课人如何组织教学、分组轮换的形式，学生练习次数，怎样导入新课、教学内容各部分之间如何承接过渡等。教学方式的选择，必须主题明确，符合教材和学生实际，确保一节课教学过程的完整性和流畅性。每一个教学环节的设计必须围绕整体教学目标，简单实用。6.记场地布置。如果认为场地布置科学合理、安全，器材做到一物多用，有效利用现有教学资源，发挥现有体育场地器材的多种功能与作用，可以把主要安排形式记下来。另外还要把自己当时尚不能理解、判定的问题先记下来，虚心向他人请教。做到这几个方面，博采众长，做好听课记录，就会提高自己的教学水平，提高课堂效率。

听课记录怎么写幼儿园

2，幼儿园中班听课记录表里的内容怎么写

幼儿园中班听课记录表主要内容包括课堂教学的指导事项，课堂管理规范和教学教研内容以及教育活动的开展等方面的内容。正文指导思想：本学期我们根据园务计划，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，促幼儿体智德美全面发展。具体计划如下：教育教学常规管理：1、每班级要上交各种班级工作计划与总结(计划围绕保教工作、游戏活动开展、家长工作、环境创设写);要有月周计划表;一日活动安排表;教师每学期要写教育笔记8篇以上。2、幼儿一日活动安排科学合理并严格执行一日作息时间表，坚持做到户外活动2时。3、建立幼儿个体发展档案。(家园联系册)4、园长做到下班指导工作(听课、幼儿如厕、就餐、)并做好记录;每周检查教师的教案、每月检查教育笔记、每月检查月计划工作、每周要检查区域活动、并进行批阅，做好记录。5、德育教育:每周有升国旗仪式，国旗下讲话。每日有小广播播报。三、教研科研工作：1、认真执行教科研制度，坚持每学期两周召开一次业务学习，落实原本教研制度和教科研成果奖励制度。2、每年鼓励老师写教育论文，反思、案例活动设计、儿童文学等作品，积极向县级以上主管部门投稿评比。3、要有承担县级以上教育教学观摩活动。(邀请同区幼儿园观摩)四、教育活动1、合理地组织五大领域教育内容，有计划的开展主题活动。(要有主题教育计划)2、区域游戏区的布置，教师要组织引导参与游戏中。3、环境的创设，能有效的利用一切空间(墙面、地面、窗台、楼梯等)创设教育环境。每个班级创设游戏区不少于5个，环境创设和游戏材料能充分反映教育内容和幼儿年龄特点。4、教师能利用先进的教育手段进行教学，多媒体教学，每位教师每学期不少于2次。

幼儿园中班听课记录表里的内容怎么写

3，幼儿园听课记录模板范文5篇

【 #教案# 导语】听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。以下是考网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1.幼儿园听课记录模板范文　　活动过程　　1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。　　幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。　　2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。　　3、分辨并表现音乐的快慢。　　教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。　　4、游戏：“秋风和小树叶”。　　幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作不动。鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。　　活动建议　　风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里？”幼儿自由回答：“我飘落在xxx。” 　　活动评价　　1、会用柔和优美的歌声唱歌。　　2、想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。 2.幼儿园听课记录模板范文　　1、导入活动：　　师：小点心师傅坐好了吗？　　小手洗干净了吗？放在膝盖上藏好。　　2、看一看：　　师：桌上有什么？(饼干) 　　(1)师拿一块圆饼干：它是什么形状？(圆圆的) 　　还有什么东西也是圆圆的？　　(2)这块饼干长得什么形状？(方方的) 　　还有什么东西也是方方的？　　(3)介绍夹心饼干：　　师从口袋里变出一块圆形夹心饼干，引导幼儿观察：它有个好听的名字，叫什么？它有几片饼干组成？中间还有什么？两片饼干长得怎样？(一样) 　　3、做一做：　　(1)找一找：找两块一模一样、可以做好朋友的饼干。　　老师检查：两块饼干可以头碰头，一样大小的。　　谁找到了圆圆的好朋友？谁找到了方方的好朋友？把它们头碰头，脸贴脸，看看是不是一样的？　　(2)师：饼干的芯还没有，想想可以放什么做它们的芯？　　老师介绍白布下的果酱。　　(3)老师示范介绍夹心饼干的做法：在饼干光滑的一面，涂上一点果酱，不要太多，也不要太少，拿另一块饼干和它头碰头，脸贴脸，就做好了。　　这儿有圆形和正方形的盆子，把做好的饼干送到它们家里去。做的圆饼干送到圆盘子家里，方饼干送到方盘子家里。　　(4)幼儿操作。　　4、尝一尝：找一块你喜欢的饼干尝一尝。　　愿意送给客人老师尝一尝吗？ 3.幼儿园听课记录模板范文　　1、介绍故事的题目：　　师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗？从哪里看出来的？国王生病了，他的表情怎么样呢？　　小结：故事题目就叫《国王生病了》。　　2、讲述、理解故事：　　(1)看第一幅图，老师讲故事第一段(国王生病了)。　　(2)看医生开出的运动计划表，提问：看了计划表，你觉得国王生了什么病？　　小结：听听医生怎么说。(看图讲述) 　　(3)边看图边讲国王每天的运动。　　星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山。　　提问：国王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么样？　　星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马的？　　幼儿讲述后，老师小结。　　星期三：国王又去做了什么？和旁边的好朋友说一说。　　请小朋友用几句话来告诉大家：星期三发生了什么事？　　星期四：国王叫大臣陪他去打棒球。　　老师讲述故事。　　星期五、星期六：国王要去干什么？(跑步、做操) 　　他是怎么跑步、怎么做操的.？　　星期天：休息。国王怎么样？大臣、王子和皇后怎么样？(累死了) 　　(4)国王觉得很奇怪，去问医生：“怎么会这样？”医生哈哈大笑。猜猜医生会对他说什么？幼儿讨论后，老师讲述。　　国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，决定认真锻炼。　　3、与国王一起锻炼：　　听音乐，和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼：　　周一：爬山　　周二：骑马　　周三：游泳… 　　小结：运动后你感觉怎么样？　　国王和大家一起锻炼后，精力充沛，身体也好了　　4、制定运动计划表：　　(1) 你们平时锻炼身体吗？你们都参加过哪些运动呢？　　(2)在幼儿园里你参加过哪些运动呢？　　(3)我们也来制作运动计划表吧! 　　交待要求：分小组制作在幼儿园里运动的计划，商量好后画下来，每天的运动要不一样。　　(4)讲评：谁来介绍一下你们制定的运动计划表？　　小结：你们制定的运动计划表合理吗？有没有运动到身体的各个部位呢？把计划表贴到教室，每天按计划运动就可以看看是不是合理了。 4.幼儿园听课记录模板范文　　目标：　　1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。　　2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。　　3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。　　过程：　　一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。　　师：今天老师带来了什么?(半个西瓜皮) 　　这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……) 　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……) 　　二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述　　师：西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……) 　　听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣! 　　师：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述) 　　请个别幼儿讲述请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。　　三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事　　1、老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心! 　　2、小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧! 　　3、幼儿分组创编故事　　(1)组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物，再讲述) 　　(2)请个别小组讲述　　(3)鼓励小组间相互讲述。 5.幼儿园听课记录模板范文　　1、唱歌：《小小蛋儿把门开》。　　师：鸡宝宝，我们一起来唱唱歌好吗？　　2、学习儿歌及游戏。　　（1）用儿歌中的语言结构介绍自己。　　师：今天有很多客人想认识我们，我们介绍一下自己，好吗？　　教师示范讲述：叽叽叽，我是邱娟，引导幼儿用：叽叽叽，我是××的句式讲述。（第一遍可以坐在座位上轮流讲述，其后可以让幼儿轮流站在前面排成一排进行讲述。）　　（2）师幼边讨论边学习游戏规则。　　①邀请7名幼儿在前面排成一排，教师与幼儿共同结合数小鸡的动作讲述儿歌前两句　　师：谁愿意来和妈妈玩游戏？我们一起来数数有多少小鸡？　　②教师为幼儿起名字，并暗示幼儿记住自己的名字。　　③引导幼儿按照儿歌内容“小鸡一下全走散”，散回自己的座位。　　④引导幼儿按序上来站成一排，并清楚地发音：叽叽叽，我是小×。　　⑤当幼儿都说完叽叽叽，我是小×后，共同念最后一句话：一起游戏真开心。　　（3）师幼完整讲述游戏儿歌。　　师：我们一起来把这个游戏的儿歌念一念。（第一遍师幼共念，第二遍根据幼儿掌握情况，鼓励幼儿自己尝试念儿歌）　　（4）师幼共同游戏。　　教幼按照左边右边、男生女生等不同形式共同玩游戏。　　3、尝试仿编游戏儿歌。　　（1）师：除了小鸡爱玩游戏，还有什么小动物喜欢玩游戏呢？　　（2）师幼共同边念仿编的儿歌边玩游戏。　　引导幼儿根据大家所选定的动物，及时调整儿歌中的语句。

幼儿园听课记录模板范文5篇