1,中班健康教案大全小熊猫变成大熊猫了

幼儿园教案:小熊猫请客  教师:屈老师  【活动目的】  1、学习短的句子和模仿几种动物的叫声  2、幼儿懂的什么动物爱吃什么东西,它们是怎样叫的。  【活动准备】  1、教具一套、小鸡、小猴子、小狗、熊猫、小猫、虫子、桃子、骨头、竹笋、鱼等。  2、动物头饰若干。  【活动过程】  1、组织教学,教师:孩子们,今天老师给你们带来了一首很好听的饿歌曲,放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》,请幼儿拍手进入教师坐好。  2、让幼儿认识各总动物,并学各种动物的叫声。  (1)出示一座美丽的房子,告诉孩子熊猫就住在这里。  (2)今天是熊猫的生日,它要请好朋友来家里做客,它贮备了许多许多好吃的东西,在等客人来。  (3)出示小鸡,教师:孩子们你们听一听,是谁来了?教师出示小鸡,幼儿回答:(是小鸡)它怎么叫?(叽叽叽)提问孩子并让孩子们学小鸡叫并表演。  (4)教师出示小狗,请孩子们看这是谁来了?(小狗)小狗怎么叫?(汪汪汪)让孩子们学小狗的叫声,并做相应的动作,表扬好的孩子。  (5)教师出示出示小猫,猜一猜是谁来了?(是小猫)它怎么叫?(喵喵喵)请孩子们表演小猫的叫声,并学小猫的样子。  (6)教师出示小猴子,这是谁来了(小猴子)?猴子是什么样子的?它喜欢吃什么?(桃子)  3、认识各种动物爱吃的事物  (1)熊猫看到客人都到可,就请它们吃最喜欢吃的东西。  熊猫请小鸡吃虫子,请小狗吃骨头,请小猫吃鱼,请猴子吃桃子。它们开心地在一起吃东西。  (2)做游戏:请小朋友帮助熊猫把各种动物最爱吃的东西放到小动物的面前,并说出它们最爱吃的东西是什么。  (3)找错误:看一看,哪个小动物吃的东西错了,给它调过来,看谁做的又对又快。  4、结束部分:请小朋友戴头饰,做“熊猫送客人回家”的游戏。【更多优秀教案尽在:屈老师教案网】
会变成熊猫饼干

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2,幼儿园大班亲子数学熊猫的题目怎么做

幼儿园大班亲子数学熊猫的题目http://wenku.baidu.com/link?url=oI7M5k-wV2fCKNKSeclTZCjqFal6xI2Qjm_dNiaTWPVsub5XCdglR2u5JOSOzp4z_LBCbYPd7c1a04fOOZIUzjD7icJa8XjAnks9pLsE65S上面有所有大班的数学题。希望对你帮助更大。望采纳,谢谢。
更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入活动目标  1、观察熊猫的外形特点,了解熊猫的生活习性。  2、了解动物、兽类、野兽、熊猫的关系,学习归类,并学习用比喻、形容词来描述熊猫的形态。  3、知道熊猫是我国独有的野生动物,增强保护动物的意识。  活动准备 1.课件:幻灯片-熊猫  活动过程  一、猜谜引出熊猫,引发幼儿对熊猫的兴趣。  教师:小朋友猜一猜,这是什么动物?  谜语:像熊比熊小,像猫比猫大,竹笋当粮食,竹林里安家。  二、观看幻灯片,感知像猫的外形特征。  1.提问:你知道熊猫生活在什么地方?熊猫长的是什么样子?他们喜欢吃什么?  让幼儿和同伴自由交谈。  2.教师讲解熊猫生活的相应区域“四川卧龙自然保护区,知道熊猫是杂食动物。  三、感知讲述熊猫的形态和生活习性。  1.讲述熊猫的外形特征。  2.提问:熊猫的头上有什么?身体是怎样的?身上有什么?熊猫的身上和身下有什么?  3.引导幼儿自然的表述自己的观看感受,有序的梳理熊猫的形态。  表达自己对熊猫的喜爱,讲述熊猫性情温和、憨厚、胖嘟嘟的样子,十分逗人喜爱,  以及熊猫走路、爬树慢悠悠的姿态。  教师:你知道熊猫喜欢生活在哪些地方?它们是怎么生活的?  四、知道熊猫是我们珍爱的国宝。  1.教师:熊猫为什么是我们中国的动物宝贝?  (熊猫是我们中国独有的动物,熊猫的数量很少,熊猫生出来的宝宝很小,只有150克,  妈妈每次只生1-2只,两年后离开妈妈生活,寿命只有20-30年等。)  2.教师:熊猫被全世界人们喜爱,是我们国家珍贵的一级保护动物,  我国除了在各地的动物园有熊猫展览馆外,还把它作为珍贵的礼物送给一些有好国家,  你知道我们送给哪些国家的朋友观赏吗?  五、欣赏教师朗诵儿歌《大熊猫》,感知可爱的大熊猫形象。更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入

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3,幼儿园安全课教案电梯里的大熊猫活动反思

教学活动目标: 1.练习自抛自接球,提高手眼协调能力以及上肢动作的灵活性。 2.在游戏中初步感受抛接球的动作,探索接住空中球的方法。 3.体验玩球游戏的快乐。活动准备: 1.每人一个皮球、气球伞一个。 2.幼儿已会玩拍球、滚球、接落地球游戏,会听着音乐玩“大皮球”游戏。 3.音乐:“大皮球”音乐、背景音乐,录音机。活动过程: 一.热身运动: 1.幼儿自由玩各种球类游戏。 2.幼儿介绍自己的玩法,大家模仿游戏。(拍皮球、滚皮球、转球、抛球、接落地球 3.听音乐玩“大皮球”游戏。 二.练习自抛自接球: 1.幼儿探索自抛自接球的方法,教师观察幼儿游戏的方法,帮助幼儿发现接不落地球的好方法。 2.请幼儿介绍“如何接住不落地的球”,师生共同小结: 3.幼儿用讨论好的方法再次尝试“自抛自接球”,教师鼓励个别幼儿接住空中的球。 4.请个别幼儿介绍自己是如何接住抛起的球的,并表演个大家看。 5.教师引导幼儿一边念儿歌一边练习自抛自接球。 三:游戏活动“抛豆豆”: 1. 集体玩钻蒙古包、吃蛋糕、彩伞转等游戏。 2. 玩“抛豆豆”的游戏,选几个球放在伞中听信号抛起抱球离开场地,和客人老师说再见。 活动反思: 在活动中,我首先充分地让幼儿去试一试能不能接住还没有落的球、用什么样的方法去接住这样的球,活动中我注意调动幼儿的各种感官去感知,从而去尝试发现“自抛自接球”的方法。并注意观察幼儿在尝试过程中的问题,及时以启发式的提问,引导幼儿找出问题的所在,提供给幼儿充分表达、表现的机会,满足他们的需要,在幼儿讨论的基础上又加以经验的提升,易于幼儿理解、掌握和提高。“先练后讲、先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性。有了前面的尝试以及讨论,幼儿初步掌握了“自抛自接球”的正确方法,并产生了继续尝试的欲望。于是,和幼儿边念儿歌边做动作,使得孩子自抛自接球的动作成功率大大提高,使幼儿的兴趣更高,同时教师和孩子共同念的儿歌也起到控制幼儿抛接节奏快慢的作用。有3个幼儿在开始抛球时因为害怕自己接不住,不敢抛,后来在老师的鼓励和其他小朋友的帮助下,慢慢开始尝试,从不敢抛到接不住到像抱着宝贝一样抱住球,他们从中体会到的快乐可想而知了。在跟着儿歌抛的环节中他们还是有点跟不上节奏,但我相信他们多练习几次,平时在多给一些鼓励,多给一些表现的机会,他们会做的更好。
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