从W=FM,F等于地面的支撑力,M等于你上升的距离,功的正负只表示力或阻力所做的功,不表示大小或方向,功和能还是有区别的,地面的引力势能相对于你也是增加的,因为物体的运动是相对的,对于不同的参照系,位移是不同的,所以力所做的功与参照系的选择是标量相关的,做功是相对的。

有关于对功的 理解

1、有关于对功的 理解

在日常生活中,人们发现把物体推向自己需要的方向最能节省能量。在移动物体的过程中,人们发现力越大,推动的速度越快,但很快就失去了力量。如果力太小,他们就会推得很慢。在长期的经验中发现,将一个物体从A点移动到B点会有一个近乎稳定的值,这个值就是功。

对功和能的 理解

2、对功和能的 理解

做功是相对的。如果把地面作为静态参考系,对你来说确实是正功。如果你被认为是静态的,这对你来说是积极的工作。做功确实是能量的流动。地面确实给了你能量,你的重力势能增加了。这个力是地面给你的。从W=FM,F等于地面的支撑力,M等于你上升的距离。因为力是相互的,W也是相互的,也就是说你给地面能量,地面也给你能量。地面的引力势能相对于你也是增加的。能量没有相对性。你们之间的重力势能,不是你们相对于彼此的重力势能之和。只是你们之间的引力势能,只有一边可以相对于另一边。功和能还是有区别的。功是矢量,能量是标量。

初中生对功的 理解

3、初中生对功的 理解

工作是一个物理术语。功被定义为力和位移的内积。公式为w = int b _ af,dx,其中w代表功,f代表力,dx代表与力同方向的微小位移;上面的公式应该表示为线积分,其中a是积分路径的起点,b是积分路径的终点。W=F*S*cosα,其中w代表功,F代表力,α是力与位移的夹角。因为物体的运动是相对的,对于不同的参照系,位移是不同的,所以力所做的功与参照系的选择是标量相关的。功的正负只表示力或阻力所做的功,不表示大小或方向。功的表达是一种状态,是一个过程量。

4、高一物理对功概念的 理解

呵呵,这个说法你是从哪里看到的?空间的积累是指功的大小与空间有关(即距离S)。W = fs cos θ这显然意味着功的大小与力有关,也就是距离(也就是所谓的空间),积累的陈述是一个微积分陈述。你可以理解认为距离(空间)越长,功就越大,对于同样的力,距离越长,功越大,距离越大,功越大,即距离(空间)积累了(增加了),功也相应增加了。


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