安全教案防走失总结，幼儿园小班安全课手牵手不走丢教案怎么写

1，幼儿园小班安全课手牵手不走丢教案怎么写

不在马路上玩耍活动目标： 1、幼儿懂得在马路上玩耍，不仅很危险，还会影响交通秩序。 2、幼儿在情景练习中，学习体验不同角色的感受。 3、培养幼儿用连贯的语言描述一件事。活动准备： 1、布置一条马路的模拟场景。 2、表演道具：方向盘、包

幼儿园小班安全课手牵手不走丢教案怎么写

2，走丢了怎么办安全教案

走丢了怎么办安全教案：活动目标：　　1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;　　2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。　　重点与难点：　　重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。　　难点：培养幼儿关心他人的情感。　　材料创设：走丢录象3段，事先环境创设　　活动过程：　　一、感知经验：　　师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。　　播放马路走丢的情景(十字路口)l　　提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。　　指导：　　1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感　　2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点　　小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)　　二、讲述经验：　　l 播放小区走丢的情景　　小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。　　三、提升经验：　　l 播放超市走丢的情景(大卖场)　　请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。　　小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，XX小朋友是怎样做的)

走丢了怎么办安全教案

3，小班安全教案迷路了怎么办教案及反思

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

活动目标：　　1、树立幼儿初步的防范意识。　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。　　活动准备：　　1、排练情景表演：豆豆迷路了。　　活动过程：　　一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。　　二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。　　2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。　　3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。　　（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？　　（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）　　（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）　　（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？　　三、教师小结，活动结束　　1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。　　2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。　　反思：　　活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。

小班安全教案迷路了怎么办教案及反思

4，宝宝安全教育少不了怎样预防走失

在婴幼儿期就要对宝宝进行安全教育了，教育的主旨是让孩子懂得什么是危险，怎么避开危险。在日常生活中可从以下几点做起：······防止走失教育在孩子刚学会说话时，就要告诉他家庭地址、爸爸妈妈的姓名、自己的名字。大一点，就让孩子知道父母的电话和单位。一般说来，3岁左右的孩子已完全可记住上述内容。当孩子在室外做游戏时，家长应在边上看护，如一时有事无法照看，也要托付给可靠的人，并告诉孩子不能跟不认识的人走；即使是认识的人，在爸爸妈妈不在的情况下，也不要跟他离开家。带孩子去公园、商场，要防止走失。一旦发现孩子不在身边，要马上告诉保安人员，并迅速分头把住各门口及广播找人，同时请求其他顾客按照孩子体貌特征协助查找。防止意外教育要告诉孩子，什么东西是会给他带来伤害的。譬如，当孩子要去玩暖瓶时，你要告诉孩子，开水会烫到他。但孩子小，不能理解“烫到”的后果，你可以当着孩子的面，倒出少许开水，稍停片刻，让孩子轻轻触摸一下，让他有个感性认识。孩子都喜欢登高爬低，虽然他们对高也有恐惧，但好动与好奇，又常使他们在玩耍中忘了危险。家长要常提醒孩子，不去危险的地方，不做危险的动作。如不要站在窗台上，不要从阳台处向下探身，不要试着从高台上跳下水来等等。当然，对孩子不出格的探索行为要加以鼓励，注意不要扼杀了孩子探索的热情。在室外活动时，要让孩子知道躲避汽车。不要在马路中间玩，不要在横穿马路时猛跑，尤其要告诉他车来后躲避的方式。妈妈特别要记住：当汽车过来时，不要只想着急忙抱起孩子，而最好是牵着孩子的手，避到近侧的路边，让孩子能亲身体验到怎么办。防止伤人教育孩子在游戏中常不知轻重，有时就会伤着对方或被对方伤害。有些家长在孩子被打之后，经常说：“他打你，你就狠狠打他！”结果孩子在下次动手打架时，可能就真的会狠狠打，甚至酿成惨剧。所以要教育孩子尊重生命的观念，在平时讲故事时，给他灌输这方面的内容。告诉孩子不能拿石头、棍子打人，也不能用手去触碰对方的眼睛，不要用力去推倒小朋友，不要咬小朋友等等。同时，也要教孩子学会避开他人的攻击，如小朋友动手时，要挡开他、跑开，使他不能抓伤、捅伤自己。分清鲁莽和勇敢崇尚勇敢精神是孩子的共性。但是，孩子尚小，往往不清楚什么是勇敢，什么是鲁莽，特别是现在不少动画片，打打杀杀的镜头颇多，“英雄人物”又常常具超人能力，可以刀枪不入，可以凌空飞行……孩子理解能力差，看到这些镜头会认为是可行的而加以模仿。所以如果电视中的“英雄”做了什么勇敢之举时，要给孩子讲清幻想和现实，并告诉孩子，这些是不可以和不能够学的。安全教育是让孩子有避害意识的教育，是一种积极的预防手段。只有使孩子心里真正明白，才能达到目的。

5，幼儿园大班安全教案不在冰上走

一、活动目标　　1、知道冰上的危险bai，有危险的意识。　　2、知道自救方法。　　二、活动准备　　情景图片　　三、活动过程　　1、遇到险情不慌张：　　一天，明明和涛涛在结了冰的河面上玩耍，du突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎么办呢？　　2、自救办法记心上：　　如果不小心掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：　　（1）应大声呼救并往岸上爬。　　（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下去。　　(3) 不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。　　3、安全预防很zhi重要　　冬天温度低，水面经常结冰。但有些时候dao冰冻得并不结实回，人走在上面很容易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗？　　（1）在冰上有裂缝的河面上玩耍。答　　（2）在刚结冰不久的河面上滑冰。　　4、大家快乐又健康　　知识小问答　　当你一个人的时候不小心掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗？请幼儿来说一说，　　（1）在水中挣扎。　　（2）向岸上大声呼救。　　（3）用力向岸上爬。　　@如果你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。　　四、活动结束　　1、评价　　2、总结

幼儿园大班安全教案：走丢了怎么办活动目标： 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法； 2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。重点与难点：重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。难点：培养幼儿关心他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知经验：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放马路走丢的情景（十字路口）l 提问：xx小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。指导： 1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感 2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）二、讲述经验： l播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经验： l播放超市走丢的情景（大卖场）请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，xx小朋友是怎样做的）四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）

6，如何预防孩子走失爸妈必知的预防孩子走失的安全教育

教孩子寻求帮助：现在很多孩子不听话，家长们就会用一些东西来恐吓孩子，比如说你要是不听话，就让警察叔叔把你抓走了，其实这种恐吓行为是非常不当的，会让孩子感觉到警察叔叔是坏人，有什么事情也会逃避警察的帮助，这样就给我们带来了很大的安全隐患，正确的做法是，我们要教孩子，警察叔叔是会帮助我们的人，而不是会因为我们犯错而抓着我们的人。我们应该教孩子在遇见什么事情的时候，比如说走失或者是其他问题的时候，第一时间寻求警察的帮助，而不是叫他们害怕警察，逃避警察，除了警察之外，我们也可以教他们认识一些有辨识度的人，比如说穿制服的人，又比如大街上扫地的人，或者是公交车上的公交司机，等等等等。我们要让孩子们觉得他们都是好人，在孩子遇见什么事情的时候可以寻求他们的帮助。所以对于这种安全教育，大家平时一定要注意了。教孩子记一些信息：可以教导孩子记一些基本的家庭信息，比如父母的姓名和电话，工作单位、家庭住址等等。此外，平时的教育中，也要教导孩子外出时不要到处乱跑，要紧跟父母，可以通过一些绘本、动画等加强孩子的安全教育，也要适当给予孩子一些警示案例，教孩子学会保护自己，分辨好坏。另外，要教育孩子，一旦走散了，应该站在原地等爸爸妈妈，而不是乱走乱窜。孩子比较大的话，可以教孩子认准商场、车站穿制服的人，请求他们帮助。穿鲜艳颜色的衣物：带孩子外出玩耍，尤其是去拥挤的商场时，建议穿上鲜艳颜色的衣服，或者带上有特色的帽子等，这样从很远的地方就能认出孩子，方便视线跟踪，也能在走失时方便辨认和描述。另外，在孩子的衣服里，可以随身携带一张儿童信息急救卡，万一走失时，他人也可按照上面的联系方式去与家人联系。做好防走失的准备：新年期间，少不了要带宝宝去逛逛商场、超市等，在这些公共场所，孩子们特别喜欢自己疯跑，即使是刚学会走路的一两岁小宝宝也一样。公共场所人流比较大，尤其是节假日期间，小孩子跑得又比较溜，一个不留神就跑丢了。为了避免这样的情况发生，可以准备一些防走失遛娃神器。对于刚学会走路年龄还比较小的宝宝，背带还是挺有用的！带娃外出时可以带上，当宝宝累了时，还能将其背着，避免了推车的拥挤，也避免了长时间手抱的劳累。另外，也可以给宝宝选一个比较好的防走失背包，建议选择造型设计比较特别的，宝宝更愿意背。如果宝宝不愿意背小书包的话，妈妈可以选择防走失绳，这种也是比较常用的防走失神器。最为重要的是，在人多的地方，一定要牵着宝宝走，叮嘱宝贝一定不能离开爸爸妈妈的身边，千万别抱侥幸的心理，也别粗心大意。对于宝宝的安全教育，我们一定要从小培养呢，不要因为自己的一点粗心大意就造成了终身的遗憾，现在网络上已经有太多这样的例子了。父母亲踏遍半个中国，寻找孩子，难道这些血淋淋的现实，还不能够引起大家的警示吗？所以大家一定要在安全教育上下足功夫了。

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7，幼儿安全教育马路走失怎么办教案

活动目标：　　1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；　　2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。　　重点与难点：　　重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。　　难点：培养幼儿关心他人的情感。　　材料创设：走丢录象3段，事先环境创设　　活动过程：　　一、感知经验：　　师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。　　播放马路走丢的情景（十字路口）l　　提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。　　指导：　　1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感　　2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点　　小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）　　二、讲述经验：　　l 播放小区走丢的情景　　小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。　　三、提升经验：　　l 播放超市走丢的情景（大卖场）　　请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。　　小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）　　四、延伸：　　走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）　　马路上的“红绿灯”　　活动目标　　1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。　　2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。　　活动准备：　　幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。　　用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个　　活动过程　　1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。　　2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）　　3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。　　4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。　　5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。　　游戏：红绿灯　　认识安全标记　　目的：　　1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。

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