小班阅读区藏在哪里了教案,你藏在哪里系列活动第二集

1.学习阅读单页单册了解故事的主要内容和主要角色,老师边指导边提问阅读,”是小班的绘本活动,老师:小猪感冒了,2.集体阅读大书,老师:小猪怎么了,我应该按哪里,你经过哪里,小班阅读目标和指导要点如下,看了英老师的“你藏在哪里”活动，受益匪浅,“你躲在哪里,一.小班阅读地区活动目标。

英蔡赟的课堂自然、睿智、轻松、精彩，让人深受启迪。看了英老师的“你藏在哪里”活动，受益匪浅。“你躲在哪里？”是小班的绘本活动。英的整个教学过程是那么的轻松。通过ppt，孩子可以理解故事内容，直观地把握动物的特征，同时提高语言表达能力，把握方位。让孩子熟悉捉迷藏的过程，激发孩子藏东西的潜能。突破传统的语言教育模式，复述故事，表演人物，孩子们在活动中非常快乐，轻松完成预设的目标。英老师绘本教学的特点是:借助绘本故事开发其他类型的儿童课程，使教学情境化。同时，让绘本融入多元化的课程。最后，通过操作和玩耍让孩子掌握技能。孩子们在轻松愉快的环境中学习和掌握知识。英的教学方法对我很有吸引力，我从中学到了很多。希望以后可以利用绘本进行各种教学，更出色的完成每一项教学活动。

小班阅读目标和指导要点如下。一.小班 阅读地区活动目标，1.学习阅读单页单册了解故事的主要内容和主要角色。2.借助页码处的小图标，进一步掌握按页码浏览的技巧，3.如果知道自己感冒了，要及时治疗，多休息，形成初步的健康意识。二、指导要点1，用情景表演引出活动。老师戴上猪胸饰，和大家打招呼，老师假装打喷嚏两次。啊啾，啊啾，老师:小猪怎么了？感冒了怎么办？让我们来看看“阿啾，阿啾”这个故事。2.集体阅读大书，回忆翻页的方法。老师:读书的时候怎么翻书？我应该按哪里？老师边指导边提问阅读，老师:小猪感冒了。他在做什么？你经过哪里？请按-小舒翻一页，根据内容提出相应的问题，每翻一页带领孩子一起说。