幼儿早教，幼儿如何早教

1，幼儿如何早教

是的哦，早教是很重要滴，不清楚你宝宝多大了呢，一岁内以家长学习和宝宝听系列为主的，我这很多早教方面电子版类型的资料几元一份可以试试看啊，三岁前都是黄金时期的别耽搁了很重要的

孩子的第一任老师就是父母。孩子以后的性格和习惯和父母有着很大的关联。不需要刻意的去早教。给予适当的爱缺不溺爱。教会孩子如何懂得爱就是最伟大的早教了

好像有个专家你去网上搜给孩子自由

幼儿如何早教

2，什么是早教如何给宝宝进行早教

什么是早教？如何给宝宝进行早教？1.早教是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。2.音乐。听一些高质量的好听的音乐，可以培养他们的听力，陶冶他们的精神情操。平时哄宝宝的时候，给宝宝读一些书。书读多了，他们会慢慢记住你的口型，对他们的观察力是一种锻炼。终于有一天他们会按照口型说话了，于是他们又长大了。就是一些简单的益智游戏，虽然你玩的时候他们也不太懂。你可以通过玩游戏来了解他们对什么感兴趣。找到他们的兴趣，培养他们，对他们以后的成长会很有帮助。哄婴儿睡觉时唱一些催眠曲有助于开发他们的智力。父母花更多的时间陪孩子。不管你有多忙，你都应该抽出一些时间和他们玩，和他们说话。3.家长也要锻炼宝宝规律的生活，让宝宝养成早睡早起的习惯，同时定时喝奶，让宝宝养成规律的饮食和作息，对宝宝的成长会有帮助。很多家长认为孩子只有在饿的时候才需要吃饭。如果宝宝的饮食不规律，会长期影响宝宝的成长。平时家长可以让宝宝多接触一些材料，比如玩具，同时可以借助一些书籍对宝宝进行全面的训练。在培养宝宝的过程中，你需要有耐心。你不能急于求成。只有一步一步来，你才会看到效果。

什么是早教如何给宝宝进行早教

3，求幼儿早教方法

多接触一些儿歌、故事就行了

动动脑云教育对当前的个性化教育进行了创新，借助互联网技术，拓展了教育的空间和时间，孩子都相当感兴趣。主要针对幼儿智力评测与开发、幼儿早教这方面的

建议你还是带孩子去早教中心上课，不过选择早教中心有讲究，推荐你去金宝贝，我孩子在南京金宝贝上课，效果非常好，每次周末带他去上课，他开心极了，不过说实话，金宝贝的教育理念的确好。

不要刻意早教，顺其自然，只要孩子没有太大毛病，不需要刻意的管教，孩子小时候就是玩，不要给孩子太多负担。

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4，幼儿早教如何进行

早教我觉得还是有好处的，因为我们现在对宝宝说是了解，但其实不知道每个宝宝到底什么时候应该会什么，怎么教才可以让宝宝变的更出色，那么我们借助一些早教产品，一些专家意见，我们会对宝宝有个更深的了解，看看宝宝的发育和发展情况。这个对宝宝还是很有好处的！不过重在坚持！不坚持，偶尔一次当然没有任何用处，如果坚持下来，你会发现早教的用处还是很大的！我们是在真爱早教上的早教课，感觉还挺好的

我认为啊，如果是自己早教，非常的劳心费力，并且不专业，如果有条件把宝宝送去早教中心应该是个非常不错的选择。我家的宝宝就是在爸妈在线早教中心里学习，老师们专业负责，让我非常的放心，现在宝宝乖巧可爱，非常聪明，一家人都很高兴。

5，幼儿早期教育

根据孩子的性格因事引导，因时引导。孩子对什么事情都感兴趣，对什么事情都想了解，有时做了，做错了自己不知道。作为父母要和孩子心平气和的和孩子交流，让孩子知道，为什么做，这样做会有什么样的结果，应当怎么做，怎么做才会做好。孩子成长模仿，学习是一种对知识的渴望，父母起到表率应道作用，多和孩子交流，多个孩子创造机会。对于孩子不知道或是不明白的尽量满足孩子的求知，耐心讲解,引导。做父母的在教育孩子的同时也要不断的充实自己，为孩子起到一个好的榜样,成为孩子成长道路上的良师益友

幼儿的教育我的经验是得借助早教工具，如果孩子小时候不用早教工具，那孩子的发展就没有控制性，要想引导孩子的发展，早教工具是比不可少的。我家宝宝小时候我就一直给他用杜曼闪卡，效果挺不错的，尤其对0--6岁的幼儿，可以提高孩子的数学，阅读能力，开发右脑，扩展孩子知识面，我家宝宝3岁开始用杜曼闪卡，半年之后已经认识400多个汉字，可以进行个位数的加减乘除A：3个月---1岁按计划进行由零开始杜曼闪卡，效果100%B：1岁---3岁宝宝，宝宝已经会走路了，好动，所以闪卡效果会打折扣，如果家长在由零开始杜曼闪卡指导老师的指导下，每天坚持，效果90%。C：3---6岁孩子有了自己的主观能动性，不容易静下来随顺妈妈的安排静心卡闪卡，所以2---3岁孩子闪卡最好时间是每次睡醒后的1分钟时间，家长要提前准备好要闪的卡片，在宝宝刚刚睡醒的时刻就开始闪卡，每天早晨醒来和午睡醒来2次闪卡如果把握的好，闪卡效果也能达到80%。D：需要专业老师指导，否则课程持续性不会很好。有时间可以去这个网站看看，有很多有用的信息 http://shop65221786.taobao.com/搜搜的哈，带链接的，看你了

真正的幼儿早期教育不是给孩子灌输一些文化课类的只是。而是让孩子首先学会独立，不去依赖大人。不会凡是都已哭闹为武器。两岁的孩子应该自己会吃饭了你的孩子会吗。两岁的孩子有了一定的语言表达能力，不是遇事让大人猜猜的，猜不对就会大声哭闹的那种，你的孩子是吗。总之让自己的孩子多动手，多自己表达自己的心里话。不要什么都给他放手底下，什么都给他做好了，那可不好。总之，不要溺爱自己的孩子。

要有良好的教育氛围~

6，宝宝如何早教

还是有用的三岁前都是属于早教的黄金时期！长期有接受早教的宝宝在性格方面以及对于外界事物的接受都要好于没有早教过的宝宝的。早教说的简单一点就是日常生活点滴给予宝宝好的引导，让宝宝可以产生好的性格以及兴趣，从而影响宝宝的一生。并没有哪个一定好的。早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐你可以网上买电子版本的，我这个很多各种类型的电子版本早教资料。都是几元钱到几十元不等，很实惠的，希望能帮到你、教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。三岁前是属于早教黄金时期，别耽搁了、。

多多少少都管用，从2、3岁的时候开始培养兴趣和特长

早教！我个人看纯属扯蛋行为，前几天新闻报道早教有点不科学，刚刚出生的第二2天的小孩就早教了，每个月要上万元，其实早教就是一句话，孩子不能输在起跑线上没有用的。

7，宝宝如何早教

早教是多方面，综合性的。包括很多方面的，象开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，还有Flash的动画，这些等等，都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块一份，我是专-·售这个的，需要的话可以帮到你。教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。我是做早教的，空间有好多早教的文章哦，愿和你一起陪伴孩子的成长.祝宝宝健康快乐每一天！

怎样指导宝宝学习才好呢？这是让很多父母都犯愁的问题，但是只要了解了宝宝学习的主要方式，进行有针对性的教育就简单多了，首先来看看你的宝宝属于哪一种吧!在生活中，最常见的有两种宝宝，第一种是视觉型宝宝，观察力敏锐，对图形很敏感，喜欢画画和拼图，比较安静不爱说话，动手能力强。第二种是听觉型宝宝，语言表达能力强，喜欢听故事或讲故事，喜欢音乐、戏剧及有表现力的活动，听觉灵敏，容易分散注意力。区分清楚了宝宝的学习类型后，父母在挑选产品的时候就可以做到心中有数了，对于视觉型宝宝，要选择一些色彩鲜艳，插图比较多的幼儿书籍，这样可以使宝宝从色彩中获取信息，丰富宝宝的生活视野。对于听觉型宝宝，可以通过讲故事、学儿歌等方式来刺激宝宝听觉，让宝宝更敏捷掌握知识。

8，幼儿早教怎么做

儿童的教育早就不是让孩子“吃的饱，穿的暖，有学上”那么简单，儿童的教育不仅是入学后的教育，而是覆盖孩子成长的各个阶段的教育。然而我国家长，对儿童的早期家庭教育一直很忽视，就算有的家长意识到了重要性，也不知道如何开展早期教育，其实，0-3岁孩子的教育只要把握这4个规律就足够了，欧美很多家长都是这样的做的。第一：两个“生命”要同时养育所谓的“两个生命”就是幼儿期的孩子既要关注他们身体的健康成长，同时也要兼顾他们美感的培育。简单来说，首先要确保孩子健康，有充足的营养可以发育身体，做到身体强壮，没有疾病的困扰，再者就是建立起他们对生活的感知能力，比如学会社交，可以和同龄的孩子一起玩耍，串门；比如让他们接触舞蹈和和绘画，让他们初步知道什么是美??总而言之就是培养他对于生活的感知能力，培养他们对于生命宇宙的好奇心。第二：看图识字，阅读广泛小孩子不用学习，等进入可学校就自然回了。殊不知正是由于，很多低龄儿童在家庭教育中，没能初步的培养出对知识的好奇心，所以出现了厌学，自信心不足等问题。所以家长可以在生活中渗透知识，帮助孩子认字和阅读。逐步建立起，他们对知识的好奇心，学会初步的文字和数字，认清简单的动物，植物等。第三规律：把握教育的时机早期教育的最佳时期，一般认为是在孩子0-6岁左右。错过了这个时期就晚了。这时期正是孩子视觉、听觉、嗅觉、触觉高速发展的时期，是孩子认知系统逐渐完善的过程，是最好的教育时期，错过了就无法弥补。第四规律：培养良好的习惯儿童是培养孩子良好习惯的最佳时期，良好习惯的养成，对于他们今后的学习和生活有着重要的影响。你很多出色的人，并不是比别人聪明，而是因为他们身上有许多优秀的习惯，并且坚持了很多年所以这个时间段，要着力培养孩子情绪管理能力，学习能力和生活能力，让孩子逐步成为一个完整的人。此外，还要注意，儿童早期教育不是揠苗助长，不要给孩子太多压力，而是要润物无声，体现在生活中的每一处。欢迎各位年轻妈妈、有经验的妈妈们关注我们，可在评论区积极分享你带孩子的感悟。祝愿孩子们健康成长！

现在大大小小的早教机构如雨后春笋，宣传形式眼花缭乱、师资力量参差不齐，教材五花八门，给家长在选择早教机构上造成困扰。不少家长表示：各早教机构办学理念均不相同，价格更是高低不一。是不是价格越高的早教机构就教得越好呢？还是一味的跟风，别人报什么我们就报什么？其实，并不能简单地用价格标准来衡量早教机构的优劣，而应该慎重考量以下几点： 1. 环境设施：一般早教环境设施都比较“高大上”，家长豪华休息室、咖啡机、电脑、娱乐区等等，但是孩子尤其是婴幼儿需要一个什么样的环境？首先应该是安全、卫生、可靠的。比如中心的视觉设计是否有童趣、硬件设施是否无毒可靠、器械设施是否科学安全等等。 2. 师资力量：很多挂着外资品牌的机构，老师并不是这个专业领域毕业的，而往往只有从学前教育专业毕业的老师才能更懂得孩子的心理、富有爱心和耐心。有的老师是非专业类的某某大学毕业，有的机构甚至鼓吹老师的英语口语，但这些老师未必懂得孩子的每一个阶段出现的敏感期，不知道如何给孩子更合理的课程设置和专业引导，也不能帮助家长解决家庭教育中遇到的困惑。 3. 课程设置：宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。 4.办学资质：早教中心是否有合格的办学许可证？早教中心建立的年数与口碑如何？是否出现过加盟商停业跑路的情况？这些综合要素都需要家长慎重把控。

宝宝早教的5个原则：(1)应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练，遵循大脑发育的规律性，抓住大脑发展的关键时机，提供环境条件以发展孩子的智力潜力，既要注意刺激、诱发儿童智力的发展，又要重视培养，发展儿童的良好行为和个性品德。(2)循序渐进：神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，孩子的智力发育也有一定的规律，故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性，由易到难，由浅到深，不能超过他们的实际水平和能力，不能操之过急，否则反会妨碍儿童智力的发展。(3)因材施教：不同的孩子，由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同，在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异，其兴趣、能力、性格也都不同，即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同的教育，而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，对智力落后的孩子，更要善于发掘他们各自的特长，激发孩子的兴趣及增强他们的信心，以促进其智力的发展。(4)避免过度教育：对儿童危害最大的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替，会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会，以至限制了智能的发展；好奇好动是儿童的天性，过多的干涉会使孩子胆小、怕事，也会助长他们的反抗心理，过分保护和干涉培养出来的孩子缺乏独立性、自立性。过度期望会给孩子造成压力，使孩子出现神经衰弱、恐惧、逃学、旷课等。(5)寓教育于游戏、讲故事之中：做游戏和讲故事是最生动、具体的教育形式，适合孩子智力发育，各种游戏活动有利于智力的发展，组织孩子游戏时应注意四个方面，即游戏的活动性、创造性、知识性和角色性。也就是通过游戏活动促进孩子的动作、技能的发展，言语的发育，发挥他们的创造性，促进思维能力及想象力的发展。讲故事、听故事具有培养儿童表达力、注意力、思维力及想象力的综合作用，但应注意故事内容要适合孩子的智力水平，言语要生动，要注意培养孩子的想象力。早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。教育者不仅应考虑客观的教育要求，而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。早期教育不只是对婴幼儿的教育，更是对父母与养育者的教育。父母与养育者不提升自己的教育水平与心理素质，很容易将早教导向更大的误区。

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