中班常规教案40篇，求简单的幼儿园中班教案急用最好能把老师要说得话都提示出来

1，求简单的幼儿园中班教案急用最好能把老师要说得话都提示出来

活动名称：《三只蝴蝶》活动目标1、幼儿熟悉和理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。。 2、幼儿感受同伴间相互喜爱的情感。活动准备：挂图、故事、蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片、蝴蝶头饰活动过程：出示纸偶，引导幼儿听故事，引起兴趣。教师通过纸偶教具讲述故事开头，提问：“突然下起了大雨，三只蝴蝶怎样避雨呢？如果你是蝴蝶你怎么办？那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。”2、完整讲述，引导幼儿回答（1）故事的名字是什么？（2）故事中都有谁？3、出示挂图纸偶图片完整讲述故事。教师利用挂图完整的讲述故事，提出问题，帮助幼儿进一步理解故事内容。（1）三只蝴蝶对红花姐姐怎么说的？红花姐姐是怎么回答的？（2）三只蝴蝶对黄花姐姐怎么说的？黄花姐姐是怎么回答的？（3）三只蝴蝶对白花姐姐怎么说的？白花姐姐是怎么回答的？（4）后来谁帮助了三只蝴蝶？三只蝴蝶，三朵花，太阳你们喜欢谁？（5）根据幼儿的回答结果，问幼儿：你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？5、小结：孩子们要像三只蝴蝶学习，要团结友爱。下次我请你们去表演区表演一下这个故事。

求简单的幼儿园中班教案急用最好能把老师要说得话都提示出来

2，中班教案

　　作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的中班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1 　　活动目标：　　1、了解游戏中要遵守的游戏规则　　2、知道遵守游戏规则的重要性　　3、学习制作游戏图标　　活动准备：　　布置好游戏情境（各种角色游戏），可以让幼儿去走廊里的游戏区进行游戏；　　有关各种游戏规则的视频; 　　a4纸、勾线笔、油画棒人手一份；　　活动过程：　　1、让幼儿在布置好的游戏情境中自由游戏。　　2、针对游戏中出现的情况和幼儿交谈，让幼儿知道没有规则的游戏开展起来的缺点。　　提问：刚才你在游戏的时候，遇到了哪些问题？（买东西不排队，吃东西不先领票，看病不先挂号……）　　提问：你觉得这样做好不好，为什么？我们应该怎么做？　　小结：小朋友说到的这些：买东西要排队付钱，吃东西要先付钱领票，看病要先挂号……都是游戏时候我们要遵守的的规则。　　3、师幼共同讨论，为游戏制定规则。　　请小朋友相互讨论你要为哪个游戏制定哪些规则。　　教师提问，总结所有的游戏规则，加深幼儿的印象。　　4、幼儿在已制定的规则的基础上再次游戏。　　教师巡回观察，及时提醒幼儿要遵守游戏规则。　　5、根据游戏情况谈话，使幼儿知道有规则的游戏开展起来的优点，以及遵守规则的重要性。　　提问：请小朋友说说第二次游戏比第一次游戏有什么不同？引导幼儿说出在有规则的游戏中进行的有序性。　　6、观看视频，了解生活中的各种游戏规则，教育幼儿要处处遵守规则。　　提问：请小朋友根据视频，说说你看到了哪些游戏及规则？　　7、师幼一起为我们的游戏活动制作规则图标，让所有来玩的小孩都养成遵守规则的好习惯。　　请每一个小组选取走廊里的一个游戏，为这个游戏制作规则图标。　　结束语：　　活动结束后让我们把制作好的规则图标贴到相应的游戏区里。中班教案篇2 　　活动目标：　　1、复习7以内的数，学习按数取物。　　2、培养幼儿的观察力和思维力。　　活动重点：　　学会按数取物　　活动难点：　　知道数字代表的实际数量，并按数取物。　　活动准备：　　教具：动物图7份；7以内的数字　　学具：画有各数字的花瓶每人一张；红花若干，绳子。　　活动流程：　　感知复习-操作探索-游戏巩固　　活动过程：　　一、教师以“小狗开花店”的故事，引发幼儿的兴趣。　　出示小狗图片问“这是谁呀？今天小狗特别高兴，你们知道为什么吗？因为今天是小狗的花店开张了，开张生意很忙，有很多的动物朋友来帮助，我们看看是谁来了？” 　　二、复习7以内的数数　　师：“这是谁？有几只？可用数字几来表示？找相应数字（教师逐一出示动物图，幼儿观察，贴上相应的数字）　　三、操作探索　　贴花（提出要求）　　师：“小朋友真棒！小狗来了这么多的动物朋友，可是还忙不过来，小朋友我们一起去帮忙。我们把花贴在花梗上，花瓶上有数字，请小朋友根据数字贴相同数量的花。“ 　　1、教师示范。　　2、幼儿操作，教师指导　　3、提醒幼儿认清数字，能手口一致点数，能力弱的幼儿多给予帮助和指导。　　4、请贴好的幼儿把作品展示在黑板上，一起检查。　　四、 “开火车”游戏　　师：“小狗他在想什么呢？让我来问问他，原来小狗它想同小朋友玩开火车的游戏，他为小朋友准备了一列火车，火车的每节车厢上有数字宝宝，请小朋友按照车厢的数字坐人数。坐对人数它就会启动哟！”幼儿跟着音乐开动火车走离开教室。中班教案篇3 　　【活动目标】　　1、理解故事中木木鸭想要有个妈妈的愿望。　　2、感受拥有妈妈的爱是多么幸福。　　【活动准备】　　1、《世上只有妈妈好》音乐。　　2、课件《想要妈妈的木木鸭》。　　3、木质和毛绒小鸡各一个。　　【活动过程】　　一、开始部分认识木木鸭。　　1、放一段哭声，让幼儿猜猜谁在哭，引出今天的课题。　　2、请幼儿观看大屏幕：问幼儿：小朋友看它是谁？是用什么做的？　　3、你们知道木头做的鸭子为什么会哭？让幼儿猜猜木木鸭为什哭？木木鸭看到朋友都有妈妈，木木鸭心里是怎么想的？　　二、木木鸭没有妈妈。　　1、教师用生动的讲故事第一次，让幼儿体会木木鸭想要一个妈妈的迫切心情。　　2、故事讲完提问问题：故事里有谁？故事里说了什么？木木鸭想要什么？　　三、木木鸭想要一个妈妈。　　1、教师边利用课件，边分段讲述故事。提问：木木鸭的朋友是谁？为什么小黄鸭和小花鸭要急急忙忙回家去？　　2、木木鸭为什么也想打喷嚏？　　3、木木鸭看到小黄鸭的妈妈在给小黄鸭擦雨水，心里怎么想？　　4、木木鸭看到小花鸭的妈妈在给小花鸭盖毯子，心里怎么想？　　5、后来它遇见了谁？小姑娘为它做了些什么？它最后有妈妈了吗？　　四、游戏“我给小鸡当妈妈”。　　1、出示玩具小鸡。告诉孩子小鸡也没有妈妈，你们愿意当它们的妈妈吗？　　2、幼儿说说怎样照顾好玩具小鸡，如给它违犯，带它一起打滑梯，轻轻地抚摸它，等等。　　3、幼儿轮流拥抱玩具小鸡，教师肯定那些对待小鸡动作轻柔、富有爱心的幼儿。　　五、有妈妈多幸福。　　1、小朋友你们都有一个疼你们、爱你们的好妈妈是不是很幸福。（是）　　2、孩子们和老师一起唱《世上只有妈妈好》的歌曲。结束今天的活动。　　【活动延伸】　　1、制作一些桌面教具放在语言角里，供幼儿讲故事。　　2、让孩子明白父母为抚养他们付出了很多心血，教育孩子们在家也要帮妈妈做一些力所能及的事。　　【活动反思】　　《想要妈妈的木木鸭鸭》是一节中班语言活动，孩子们对这节活动很感兴趣，故事生动形象的表现木木鸭想要妈妈的渴望。活动以“将心比心”的方式展开情节，幼儿便随之进入了母子亲情的话题，营造了“有妈妈的孩子像块宝”的体验环境。　　教师提出的问题后，孩子们基本了解，但我感觉我班有很多孩子懂得故事的意思，就是无法用完整的言语表达自己想要的的意思。都是断断续续的，这可能是中班幼儿所要加强培养的。在以后的日常活动中，我要给每个孩子创造一个敢说而又能用较完美的语言表达自己感情的宽松舞台。中班教案篇4 　　活动目标：　　1蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物　　2蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。　　3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　4愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　1复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。　　2教学儿歌，并且抛出提问　　2有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】　　活动过程：　　1口头介绍：" 今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。" 　　2师：蝴蝶蝴蝶飞呀........飞呀.....飞呀......飞呀......飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。　　师：蝴蝶飞到北京玩去咯。　　3中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。　　活动延伸：　　教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。　　活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。　　儿歌复制：　　蝴蝶飞呀　　师：蝴蝶蝴蝶飞呀，　　飞呀，飞呀，飞呀　　飞去哪里玩呀？　　幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，　　飞呀，飞呀，飞呀中班教案篇5 　　活动目标：　　1.乐意倾听故事，理解故事内容，学习句式“有……有……还有……”，丰富词语：五彩缤纷。　　2.感受五彩缤纷的颜色才是最漂亮的，能根据自己的生活经验进行想象和讲述，提高语言表达能力。　　活动准备：　　演示图片（小黑鼠一只，蓝黄绿红白色蜡笔宝宝各一，相应颜色的物体图片若干）　　课前请每位小朋友选择一种自己认为最漂亮的颜色画一样物体。　　活动过程：　　1.出示小黑鼠引出课题。　　小黑鼠是好朋友，它说黑颜色是最漂亮的颜色，小朋友们同意吗？你认为最漂亮的颜色是什么颜色？　　2.分段欣赏故事，引导幼儿观察、想象和讲述。　　蓝色蜡笔宝宝带它来到了大海，它们见到了什么？（引导幼儿学习句式：有蓝色的海水、有蓝色的鲸鱼、还有蓝色的喷泉。）　　黄色蜡笔宝宝带它来到了花园，它们见到了什么？请你用一句完整的话连起来说一说。　　绿色蜡笔宝宝带它们来到了森林，请你猜猜看，森林里哪些东西会是绿色的呢？噢，原来它们见到了森林里有绿色的树木、有绿色的草地，还有绿色的大地。　　红色蜡笔宝宝带它们来到了果园。果园里有哪些红色的水果呢？　　白色蜡笔宝宝带它们来到了遥远的北方。遥远的北方会见到什么颜色的东西呢？猜一猜是哪些白颜色的东西。　　3.告诉幼儿故事的名称，教师有表情地讲述一遍故事。　　小黑鼠一开始认为什么颜色最漂亮？后来蜡笔宝宝们带它看了什么样的世界？什么叫五彩缤纷？（学习词语：五彩缤纷）　　4.把自己画的漂亮的图画讲到故事里去。　　我们小朋友用许多漂亮的颜色画了许多东西，想不想把我们画的漂亮的东西讲到故事里面去呢？　　5.结束　　我们幼儿园也有许多漂亮的颜色呢，让我们一起到外面去找一找吧。中班教案篇6 　　活动目标　　1.在尝试活动中，了解水是透明的，会流动，能容解一些东西等特性。　　2．初步了解人类与水的关系，懂得保护水，有节约用水的环保意识。　　活动准备：　　1．两个杯子（一个盛水，水里有一只小蝌蚪，一个装沙子，沙子里藏着糖果），一玻璃杯清水，每组一份牛奶、白糖、盐、沙、石子、。旺仔瓶一个，里面塞着海绵。　　2．每组有塑料小篮、有洞塑料袋等玩水小容器，每人半玻璃杯清水和毛巾3·有关西部干旱地区的课件　　活动过程：　　1、小朋友，你们喜欢看变魔术吗？最喜欢看谁的魔术? 　　（1）今天老师也带了一个魔术想看吗？教师操作，幼儿欣赏。　　2）出示一杯水和一个旺仔瓶，将杯子里的水倒进瓶子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗？结果水倒不出来了，老师把水变不见了？　　真奇怪，老师把水变到哪去了呢？谁猜出来了? 　　3）谁来找找这其中的的秘密？让幼儿上台寻找答案。　　4）其实水的秘密还有很多，你们想知道吗？那我们一起去找找水的其它秘密吧。　　2：幼儿猜猜水里、沙子有什么？　　1）教师出示一个杯内装有水和小蝌蚪，说说杯子里有什么？（杯子里有有小蝌蚪在水里游来游去）你是怎么知道的？有的说透过水看到的）　　2）出示另一个装满沙子的杯子，沙子里藏着糖果，提问：杯子里什么东西？你是怎么知道的？除了沙子还有其它东西吗？请一个小朋友来摸一摸，沙子里到底有没有东西？有什么东西？　　3）为什么？我们能看的见水里游着的小蝌蚪，而看不见藏在沙子里的糖果宝宝呢？　　教师小结：原来呀，水是无色透明的，所以我们能看见水里的物体；而沙子是不透明的，所以我们看不见里面藏着的东西。　　3·教师提供各种玩水的容器和袋子，让幼儿尝试探究活动。教师巡回指导。　　1）师：老师今天给小朋友准备了很多玩水小容器，每人选一样自己喜欢的容器玩一玩水，看看会发现什么？　　教师：为什么水会没有了？（水从洞洞里漏掉了。：水从洞里流走了。）　　教师小结：因为水是会流动的。所以装在容器里的水会从有孔的洞里流走。请小朋友从桌上的白糖、盐、牛奶……中任取一样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？　　幼儿尝试操作活动，教师巡回指导。（引导幼儿仔细观察水的颜色变化及实物在水中的变化，提醒幼儿相互交流实验结果。）　　：谁来告诉大家实验中，你发现了什么？　　幼儿回答：（1·糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。2·牛奶放在水中，搅一搅后没有了，水变成了白色，小石子还在水中。3·糖、盐、牛奶放在水中都没了，水变成了白颜色了，沙子、石子都在水里。）　　教师小结：小朋友观察得可真仔细糖、盐牛奶放入水中都不见了，这几样东西被水溶解了。　　4·引导幼儿了解水的用途，并懂得节约、保护水。　　（1）原来水有这么多小秘密呀。请小朋友坐到座位上来于老师还有问题想考考你。小朋友你们知道，水有什么作用吗？　　能洗澡、能洗手、能发电、能浇花、能喝等。　　（2）水有这么多的作用，它是我们人类的好朋友，也是许多动物和植物的好朋友。　　可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？（不把脏东西丢进河里、工厂里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它捞上来、让治污水的叔叔把水变干净）师：小朋友的办法可真多　　（3）你们知道吗？仅仅做到不把水弄脏是不够的，我们国家很多地方面临干旱，让我们去看看吧。（出示有关西部干旱地区的课件）　　（4）你们看到了什么？那里发生了什么事？看到这些你以后想怎么做？　　洗手时水不要开大、洗完手要及时关水龙头、不能玩水、绝不浪费水…… 　　教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水，增强幼儿的.环保意识。　　教师小结：　　水对我们这么重要，让我们从现在开始节约用水，保护我们赖以生的水资源吧！　　活动延伸：　　1让幼儿设计节约用水标志，提醒人们节约用水。2生活中进一步探索发现水的更多秘密。中班教案篇7 　　活动目标　　1、对生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按的线索积极思考。　　2、观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的特征。　　活动准备　　1、前期经验：初步认识常见食物及动物的影子。　　2、物质准备：PPT、图片南瓜、豆腐干、鸭子、胡萝卜、青菜、鸡蛋、土豆、黄瓜、幼儿操作材料人手一份等。　　活动过程　　一、谁的家——引起兴趣、说明要求　　1、这是谁家？从哪里看出来的？　　2、南瓜先生家来了很多客人，数数一共有几个？　　：今天的数数方法跟以前的不同，今天的东西排成了一个圈，所以要数清楚的话，就要先找一个起点，再挨个儿数下去，数过得不要再数，就能数清了。　　二、我是谁——观察图片、发现交流　　1、猜猜这些客人是谁？　　2、出示正影一一认识。　　3、是什么事情让这么多的菜来到南瓜先生家呢？　　4、原来是要找邻居（简单了解“邻居”的概念）。　　：原来邻居就是在自己隔壁的，或是楼上楼下的人。　　三、找朋友——幼儿操作、知识转化　　1、南瓜爷爷会找谁做邻居呢？　　2、第一次操作，根据自己原有经验勾出感觉是蔬菜的东西。（简单交流结果）　　3、南瓜爷爷要找蔬菜的朋友，什么是蔬菜？　　：种出来的、可以做成菜的植物。　　4、第二次操作，观察情况。（用黑色的笔重新圈出是蔬菜的东西）　　5、依次讲评7种菜，究竟哪些是蔬菜。　　：原来土豆、青菜、胡萝卜、黄瓜都是种出来的、可以烧成菜的植物。　　活动延伸　　南瓜先生只准备了3幢房子，怎么住下4个邻居呢？谁和谁住在一起比较好？引导幼儿拓展思维。　　活动反思　　本次活动的目标主要有两个，第一个目标是对生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按的线索积极思考。第二个目标是观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的特征。活动中孩子们对生活中常见的蔬菜十分感兴趣，当他们看到蔬菜以及其他食物的轮廓时，都能大胆展开想象，并能说出各种蔬菜的基本特征，积极按照课件的线索为南瓜先生寻找合适的邻居。中班教案篇8 　　活动目标：　　1、能运用感官较仔细的观察草坪。　　2、丰富词语：软绵绵、又松又软、绿色的地毯。　　3、知道小草与人们生活的关系，懂得爱护草坪，树立初步的环保意识。　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。　　5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。　　活动准备：　　选择好易于观察的草坪。　　活动过程：　　小朋友在草坪上玩玩。　　整体感知草坪，细细观察小草，并知道小草和草坪相互关系，草坪是很多小草长在一起形成的。　　用身体感觉草坪：软绵绵、又松又软，很舒服、嫩绿的。　　什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩过，怎样玩，请小朋友畅所欲言。　　草坪的用处：草坪很美，人民喜欢在上面玩：因为松软有弹性，人们在什么运动，不易受伤：因为草地能造出新鲜空气，能使人的身体健康，有的小动物是吃青草长大的，草坪还能防止水土流失。　　好玩的草坪怎样来的。　　草对人们、动物作用都很大，我们大家要爱护草坪，小草出芽的时候，不要去踩。　　教学反思：　　幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。中班教案篇9 　　中班数学区活动教案：图形拼贴　　价值取向：　　1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。　　2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。　　材料设计：　　三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。　　玩法提示：　　将几种几何图形进行组合，变成我们常见的小动物的特征，并且记录所用图形的数量。指导要点：　　可以向幼儿这样提问：1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？2、数数每一种图形用了几个？并让幼儿相互检查。　　区域活动教案　　益智区：　　1.图形找家　　活动目标：1.巩固复习各种图形。　　2.在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。　　活动材料：木制图形拼板　　活动规则：1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。　　2.拼图　　活动目标：1.会拼搭简单的图片。　　2.培养幼儿的观察力及耐心。　　活动材料：各种拼图片（橘子、苹果、葡萄）　　活动规则：幼儿自主游戏　　美工区：借型想象　　活动目的：　　1.培养幼儿的想象力　　2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情　　活动材料：画画纸（上有圆形）、蜡笔　　活动规则：1.幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。　　2.将幼儿的作品展示出来。　　3.此活动是上次公开活动的延伸活动。　　建构区：雪花片　　活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。　　活动材料：雪花片　　活动目的：1.发展幼儿的想象能力。　　2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。　　活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。　　幼儿园中班区域游戏活动：找图形　　目的：　　1、培养幼儿的动手能力。　　2、加深幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。　　材料介绍：　　1、材料提供：　　（1）各种颜色、四种形状的图形卡片若干。　　（2）四种形状的房子图（每个房子图后面插上一些回形针）　　2、材料使用：　　（1）幼儿先找到一个图形宝宝的家。　　（2）右手拿着图形，左手按住房子图，将图形从上往下插入回形针内。　　3、教育功能：　　（1）发展幼儿的动手能力、自主学习能力。　　（2）让幼儿进一步地认识长方形、正方形、三角形、圆形，知道图形之间的区别。　　（3）让幼儿体验到成功的喜悦。

中班教案

3，关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

· 幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》 · 中班健康教育教案《保护我们的皮肤》 · 中班健康活动教案《保护大脑》 · 中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 · 中班健康活动教案《心情火车》 · 中班健康教育教案《露齿的微笑》 · 中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》 · 中班健康教育教案《鼻子出血了》 · 中班健康活动教案《不随地吐痰》 · 中班健康教育教案《早餐喜欢吃什么》 · 中班健康活动教案《情绪温度计》 · 中班健康教育教案《学开车》 · 中班健康优质课教案《人体山洞游戏》 · 中班健康公开课教案《我长高了》 · 中班健康教育教案《午餐时间》 · 中班健康活动教案《懂得保护好牙齿》 · 中班优秀健康教案《注意饮食卫生》 · 中班健康优质课教案《凉拌豆腐》 · 中班健康公开课教案《夏天少喝饮料》 · 中班健康教育教案《我的身体我做主》（更多教案尽在：屈老师教案网）

关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

4，幼儿园中班常规活动教案

你好,我只是音乐老师,但我可以给出一个方案供你参考,你要针对幼儿中班孩子的心理认知能力和生活经验确定活动课内容(就是教材)当然有现成的幼儿活动教材更好.确定好教材内容后,进行教材分析,结合孩子的实际情况确定教学目标(你这节课想要孩子得到哪些收获),接下来是教具和道具准备,最后是活动步骤(每一步都做什么,可按一二三四等环节进行) 举例说明: 幼儿活动课<找朋友>,内容:歌曲游戏 .教材分析 : 这是一节歌曲与游戏相结合的综合活动课,歌曲节奏规整旋律明快简捷,歌词上口充满童趣,游戏活动属于捉谜藏活动.是孩子门喜欢易做的活动. 教学目标 :本节活动课意在引导孩子通过歌唱和找朋友的游戏等活动,学会小朋友之间的湖动与交往,学会观察和动脑,同时锻炼身体和对事物的反映能力. 教学步骤: 一导入:小朋友们,你们希望有更多的好朋友吗?今天我和你们一起找朋友.9放歌曲<找朋友>录音,或教师范唱,二表演<找朋友> 学唱歌曲三游戏 <找朋友>在教室里.或在操场上都可以,一个孩子被蒙上眼睛 (找朋友) 其他小朋友围城圆圈,随着歌唱的突然停止,蒙眼睛的小朋友抓到谁,谁就成了他的好朋友. 活动内容是多种多样的.可以是拍皮球也可以是做纸艺做沙雕等.不成体统仅供参考.

其实就是和到起上课的教案是一样的，但是要注意写安全还有规则之类的。

5，中班常规有序上卫生间的教案要快

活动目标:　　1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。　　2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。　　活动准备:　　教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。　　活动过程:　　1.参观厕所。　　教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。　2.认识男厕所和女厕所。　　分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。　　3.参观幼儿园公用厕所。　　教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。　　（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及　时告诉　老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）　　（2）教师请幼儿谈谈讲讲。　　小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）　　5.教男孩子上厕所。　　（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。）　　（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。　　6.教女孩子上厕所。　　教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。）　　7.请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

支持一下感觉挺不错的

6，中班第一学期吃饭前的常规教案

活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备：餐具若干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

培养幼儿进餐的常规，能促进消化和吸收，保证供给幼儿充足的营养素；保证进食卫生，预防病从口入；养成文明的进餐习惯。　　进餐时要求幼儿遵守的常规如下。　　（1）饭前洗手。　　进餐前用肥皂泡按照正确的洗手方法，洗干净手。　　洗净手后，不再干别的事，以免造成再次污染。　　（2）吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。　　吃饭时，不用手抓饭，不剩饭菜。　　（3）学会正确使用餐具。　　小班幼儿学会正确使用勺子，中、大班幼儿学会正确使用筷子。　　（4）吃完饭后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后离开餐桌。　　（5）饭后用温水漱口，然后用干净的毛巾或纸巾擦嘴。　　（6）中、大班幼儿可轮流担任餐前准备和餐后的整理工作，如饭前分碗、筷、小勺等。　　二、饮水的常规　　幼儿对水的需要量比成人大，在一日活动中应多次安排幼儿喝水，喝水时要求幼儿遵守的常规如下：　　（1）教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识（在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案，

7，中班常识教案

中班常识教案：花菜、卷心菜　　教学目标：　　1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。　　2、培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。　　教学准备：　　花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。　　教学过程：　　一、导语：　　小朋友，我们昨天参观了农贸市场，我们都看见了什么啊？（幼儿发言）小朋友真棒，记得这么多东西，为了奖励你们老师给你们变一个魔术，好不好？　（出示盒子）　　这个盒子里面是什么？（幼儿发言）　　请你们把眼睛闭起来。（将事先准备的花菜从盒子了拿出来）可以睁开眼睛了。这是什么？（花菜和卷心菜）　　二、认识花菜和卷心菜　　A、出示花菜。　　1、这是什么？（花菜）　　在小朋友的桌子上有花菜，请小朋友看看它的叶子：　　1、花菜的叶子是什么样的？（椭圆形的）　　2、叶子边上是什么样子的？（尖尖的，有点粗糙）　　3、叶子上这条白的是什么？（叶埂、叶柄）　　4、叶子的埂子是什么样的？（长长的）　　教师总结叶子的样子：花菜的叶子是椭圆形的，边上尖尖的，叶柄长长的。（幼儿跟念）现在请小朋友和老师一起把叶子剥下来。　　5、我们现在把叶子拨掉还剩下了什么？（花菜）　　6、花菜是什么样子的？（像一朵花）　　7、什么颜色的？（乳白色的）　　我们把花菜掰开看看是什么？（许许多多的小花球）　　教师总结：花菜是一种营养丰富的蔬菜，是有许许多多的小花球组成的。　　B、出示卷心菜　　1、卷心菜的叶子是什么样的？（椭圆形的）　　2、什么颜色的？（绿色）　　3、叶埂身什么样子的？（很短）　　用刀将卷心菜切开，让幼儿观察里面的颜色。　　教师用手剥菜叶让幼儿观察。　　4、它是由许多什么组成的？（叶子）　　教师总结：卷心菜的叶子是椭圆形的，绿色的，是由许许多多的叶子组成的，因为它的叶子是一层一层包起来的，所以也叫包心菜。　　C、比较花菜和卷心菜的相同点和不同点　　我们认识了花菜和卷心菜那么请聪明的小朋友看看它们有什么地方是一样的？什么地方有不同？（幼儿发言）　　三、了解花菜和卷心菜的实用方法　　品尝花菜和卷心菜　　1、小朋友都吃过花菜和卷心菜吗？（吃过）　　2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃）　　3、有谁还记得是什么味道？　　好，现在老师要请小朋友品尝花菜和卷心菜，一会告诉老师是什么味道的？（品尝后幼儿发言）　　小朋友知道花菜和卷心菜是谁中出来的吗？（农民伯伯）　　小结：花菜和卷心菜都是蔬菜，是农民伯伯种出来的。花菜和卷心菜都要熟吃。它们的味道鲜，营养好小朋友吃了，身体会长得更好的。　　四、结束　　请小朋友和老师一起把这些花菜和卷心菜整理好，好不好？

8，求简单的幼儿园中班教案

蛇偷吃了我的蛋(中班语言) 江苏省高邮市周巷镇中心园薛素霞一、活动目标： 1、在看看、听听、说说的过程中理解故事，学说故事中的对话，初步学习运用声音、表情体现角色的心理。 2、从鸡妈妈提醒别人寻找蛋宝宝到发现自己丢了蛋宝宝的情节变化中体验故事的趣味性，初步感受鸡妈妈热心而粗心的性格特征。重难点：有表情的学说鸡妈妈与动物之间的对话。二、活动准备： 3、鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈以及她们的蛋宝宝的图片各一张。 4、鼓着肚子的蛇的图片一张。 5、故事背景图一张。 6、故事碟片一张。三、活动过程：（一）、引入课题： 1、以歌曲《大公鸡》入场后提问：刚才我们听到的歌名是什么？大公鸡会下蛋吗？大母鸡会下蛋吗？ 2、逐一出示图片：鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、乌龟妈妈。 3、提问：她们的宝宝都认识吗？逐一出示她们的蛋宝宝。 4、我们再来看一幅图（鼓着肚子的蛇）后提问：他是谁？他的肚子怎么样？为什么这样呢？（二）、讲述故事： 1、教师利用背景图以及各个图片有表情的讲述一遍故事。 2、进行故事内容提问，加深幼儿对故事的理解：（1）、蛇偷吃了谁的蛋？（2）、鸡妈妈是一个怎样的人？我们要学习她热心，不要学习她粗心。（3）、这个故事有趣吗？谁来给它起个名字？（三）、欣赏故事： 1、播放故事碟片：《蛇偷吃了我的蛋》，让幼儿完整的欣赏一遍故事，注意倾听各个动物之间的对话。 2、以小组进行角色分配来表演故事。

幼儿园中班共有五大领域的范围太广了。

中班故事活动教案：大伞和小伞活动目标及重难点;1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。（重点）2、感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。（重点） 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。（难点）活动目标及重难点： 1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。（重点） 2、感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。（重点） 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。（难点）活动准备：教学课件、人手一份操作性的教具（小动物、伞等）活动过程：一、引出主题 1、出示中...中班故事活动教案：大伞和小伞活动目标及重难点;1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。（重点）2、感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。（重点） 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。（难点）活动目标及重难点： 1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。（重点） 2、感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。（重点） 3、体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣。（难点）活动准备：教学课件、人手一份操作性的教具（小动物、伞等）活动过程：一、引出主题 1、出示中伞：这是什么？什么时候用的？这会是谁的伞呢？ 2、出示小伞和大伞：这两把会是谁的伞？二、分段欣赏故事前三段 1、下雨天，小老鼠怎么出门去？路上他遇到了谁？发生了什么有趣的事情？接着呢？（他们又遇到了谁？三个人怎么一起走的？） 2、小刺猬为什么要请小老鼠到它的伞下来？小狗呢？ 3、三个朋友还会遇幼儿到谁？（发散后再继续欣赏）三、完整欣赏、讨论理解故事 1、为什么有了大伞就不用小伞了呢？ 2、如果它们四个在一起合伞的时候是小老鼠的伞会是怎么样的情况呢？ 3、为什么一起撑一把大伞会觉得开心呢？四、听故事比较故事 1、试一试：请幼儿按照故事里小动物出场的先后顺序给它们排队，并个小动物送上相应的伞。（每人一份操作材料） 2、摆一摆：播放录音故事，请幼儿按故事情节，动态摆放伞和动物，从中体验伞的大小与多少的关系。 3、说一说：学者说一说故事中动物的对话，体会动物之间的礼貌与友谊。 4、想一想：你喜欢下雨吗？如果下雨时你没有带伞怎么办？同伴没有伞你会怎么办？五、延伸：表演故事按照自己喜欢的角色扮演一边听录音，表演故事。附故事：大伞和小伞下雨了，小老鼠撑着伞走在路上，雨水打在小老鼠的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。走着走着，小老鼠碰到了小刺猬。“刺猬哥哥你好！”小老鼠有礼貌的说。小刺猬说“小老鼠，快把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小老鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走，雨水打在小刺猬的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。走着走着，小老鼠、小刺猬碰到了小黄狗。“小黄狗你好！”小老鼠、小刺猬有礼貌的说。小黄狗说“小老鼠、小刺猬快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗合撑一把大伞往前走，雨水打在小黄狗的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。走着走着，小老鼠、小刺猬、小黄狗碰到了黑熊。“黑熊大哥你好！”小老鼠、小刺猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说“小老鼠、小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了！”于是，小老鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一把大伞往前走，雨水打在黑熊的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。它们四个往前走，不一会儿雨停了，太阳出来了。黑熊把大伞收了起来，大家你看我，我看你，开心的笑了起来！

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