小学六年级体育课教案，小学体育课教案怎么写

1，小学体育课教案怎么写

教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1～3个教学目的。

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2，小学体育个人教学问题的课题学期计划怎么写

高一的，46个人小学三四年级体育教学计划及教学进度论文小学体育教案的小学三四年级体育教学计划及教学进度体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基

根据你的班级的实际和大纲要求确定学区、期计划。

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3，小学体育课每班人数在六十左右应该怎么上课哪位体育教师有好的

根据我的经验，要是课堂时间不够的话，有俩种方法。一是多组织点比赛类的的体育活动，既可以提高学生的积极性又可以培养学生的拼搏竞争意识，在兴奋中学到东西。二是同时把学生分批参加俩种不同的体育活动，比喻跳绳和调沙坑，然后再换过来。这样时间不就拉开了！！

高中时候我们体育课就是自由活动。。。男的踢球，女的打打羽毛球，练练健美操啥的，全凭自己自愿~

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4，求小学体育课教案和体育游戏的详细教案

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5，小学体育课教学计划

小学三四年级体育教学计划及教学进度论文小学体育教案的小学三四年级体育教学计划及教学进度体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种小学体育教学计划、教案（全套）小学体育教学计划、教案（全套）作者：探路者教案来源：自创点击数：更新回家自己练习本课所学的韵律操。 2 学习韵律操雏鹰起飞5—8节，小学体育课教学计划，初步学会动作，动作二00六学年育才小学体育教学计划二00六学年育才小学体育教学计划作者：育才小学… 文章来源：本站原创点击数：7828 更新时间：2006-9-30 9:28:03 一、指导思想及教育教学方面：穆家小学体育教学计划 2008年2月20日穆家小学体育教学计划作者：赵春文章来源：穆家小学点击数：更新认真上好每一节体育课，上好体育教研课，促进学生健康小学体育课教学计划康成长，促进自身教学小学体育课教学计划 http://www.google.com/bookmarks/url?url=//mkgh.ruhexua%0dngou.c%0dom/m/kw/52219/1617424.html

6，急用小学体育课说课稿先谢谢了

这是小学体育说课稿：http://ty.xedu.net/article_list.asp?c_id=38&s_id=73这是小学体育教案：http://www.25dx.com/xxjszy/List/List_1799.html样范：四年级体育说课稿 ——常熟市义庄中心小学王韩英一、教材分析：本课为省编教材四年级下册第十二课，主要教材为放松跑和游戏（快快跳起来）。本课从教材性质出发，把新授教材安排在课的前半部分，以保证学生饱满地精力去学习、掌握新授内容，把激烈的竞赛安排在课的后半部分，目的在于激起学生练习的浓厚兴趣。二、教学目标及教学重点、难点：1、认知目标：（1）、学生了解放松跑的技术概念和要求。（2）、学生了解游戏对发展身体的重要意义。2、技能目标：（1）、能做出放松跑的动作，做到自然、放松，并能有效地改进跑的技术。（2）、能够在游戏活动中，学会跳的正确动作，提高基本活动能力。3、情感目标：（1）、愿意接受教师的指导，能动脑学练。（2）、能遵守纪律、互相配合、协同一致地进行游戏。本课重点：（1）、学会放松跑动作，跑的自然、放松。（2）、熟练地掌握规定跳的动作。本课难点：（1）、跑动中动作正确并有所改进。（2）、动作轻松、协调。三、教学方法运用：1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的练习兴趣，使学生积极主动地学习，还采用了示范法和对比法，讲解发和练习法，通过教师的讲解示范，学生的练习，使学生更快地掌握动作要领。2、学法：本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法。首先，让学生在尝试练习中发现问题，后通过观察、比较好与不好之间地区别，从中悟出正确的动作要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。四、教学过程：（一）、开始部分：1、常规教学：（1）、体委整队（2）、报告人数（3）、师生问好（4）、宣布本课内容2、队列练习：原地踏步、齐步走（二）、准备部分：（1）、绕场慢跑（2）、徒手操第1——8节（三）、基本部分：1、跑：放松跑教法：（1）、组织学生原地摆臂和原地高抬腿的辅助练习，提示动作自然放松。（2）、提问：从字面上理解“放松跑”的动作要求，学生回答。（3）、再听教师讲解并示范，理解放松跑与慢跑的区别，建立以中等速度为主的放松跑的节奏概念。（4）、组织学生一路纵队鱼贯地沿对角线跑进的放松跑，体会以中等速度为主的放松跑的节奏感。（5）、请教好的学生进行示演，教师小评，提出存在问题并进行改进。要求跑的自然、放松。（6）、组织学生再次改进练习。（7）、教师小结。2、游戏：快快跳起来教法：（1）、教师讲解游戏名称、方法和规则。（2）、请一组学生试做，教师强调规则，注意安全。（3）、分组试做，教师巡视指导。（4）、分组比赛。（5）、教师小结。3、素质练习：俯卧撑（略）五、结束部分：1、放松活动：原地轻跳、甩腿，要求放松、协调。2、课堂小结。3、课外作业。4、师生再见。5、收回器材。本课的平均心率：125~130分钟本课的练习密度：40~45%

7，我的薄弱学科是生物解决方案是什么

为全面提高教育教学质量，切实提高教研工作的针对性、实效性，彻底改变当前学科发展不均衡之现状，依据县教研室《关于加强学校教学、教研工作的实施意见》文件及相关会议精神，结合我乡实际，特制订本方案。一、指导思想用科学发展观统领学校工作的全局，全面贯彻党的教育方针，深化基础教育课程改革，树立正确的教育观、质量观、人才观和义务教育均衡发展观，满足学生全面发展、主动发展的需求，推进素质教育全面、健康协调发展。二、工作思路以新课程理念为指导，以促进学生的发展为中心，以“创新教育管理，提高教育质量”为切入点，加强薄弱学科教学常规的检查指导力度，促进我乡薄弱学科教学质量整体提高，实现学科均衡发展。学科的不均衡发展是制约我校教育教学质量整体提升的一大瓶颈。开展薄弱学科转化工作，通过薄弱学科的转化，促进教学质量的整体提升，已是当务之急。我们在全面分析和调查研究的基础上，确定了英语、品德与社会、科学、音乐、体育、美术等六门学科为我校相对薄弱的学科（以下统称“薄弱学科”）。五、薄弱学科的成因（1）硬件设施短缺，教师培训落实不到位。我校音、体、美等学科教学所需的设备、器材等硬件设施严重短缺，各学科无法正常开展教学活动；无专职教师，任课教师多为兼任，且教师培养培训力度不能完全落实，相关教研活动难以有效开展，因此，形成了一批相对薄弱的学科。（2）任课教师重视不够，思想认识不到位。教师只关注语文、数学等重点学科的教学，把英语、科学、品德与社会、音体美等课程看做“副课”，对于这些课程抱有开不开、上不上、学不学都无所谓的态度，长期形成等、靠、要的惰性思想。六、具体措施1、落实课程计划，保证开足开齐音体美课程按照教体局《关于加强全县中小学体育、卫生与艺术教育工作的实施意见》，学校要认真执行国家课程标准，保质保量上好音体美课程，按时完成规定的教学任务。其中体育课1至2年级每周4课时，3至6年级每周3课时，音乐、美术课每周各2课时。每位教师要做到有教学计划、教学进度、有教学设计、教学总结。每学年开学初，教导处要严格审查学校的课程表，发现问题及时纠正再执行，并做到学校总课程表、班级课程表、教师任课一览表“三表”相符。学校将建立教师开课情况推门随查制度，加强教学常规工作检查，从组织管理上保证课程的开齐和课时的上足，随查结果将作为考评教师和学校的主要指标之一。2、注重技能训练，加强能力培养我校要根据本校实际情况和学生自身特点，发挥每个学生的特长，组织好各种兴趣小组，积极引导学生开展与艺术相关的活动，努力做到各兴趣小组的辅导教师、计划、教案、总结、场地器材“五落实”；要切实开展一小时体育课外活动，没有体育课（相对于上体育课的班级）的班级当天课外活动必须安排有组织、有方案、有内容、形式多样的体育锻炼活动并列入教学计划。要严格实行大课间体育活动制度。各校每天上午安排30分钟大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操和其他集体体育活动，让投沙包、跳皮筋、跳绳、滚铁环、踢毽子等传统活动走进学生校园生活；要坚持早操制度。学校必须坚持学生出操制度，并做到教师带队，师生同活动、同锻炼，学生出勤率高。要坚持开展冬季长跑活动，以弥补因冬天天短而活动锻炼不够的不足，小学生（五、六年级）每天长跑距离基数为1000米。学校可结合本校实际情况采取灵活多样的方式，一定要确保活动安全。要注重学生科学用眼及保健。教育学生掌握科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读和写字姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天上午、下午组织学生做眼保健操，努力降低青少年近视率。3、加强教学常规管理，提高课堂效率学校加大对薄弱学科教学常规的督察力度，通过深入班级“听”“查”“谈”，检查教师薄弱学科教学常规的落实情况，狠抓薄弱环节，在直面问题和解剖整改上下功夫，落实薄弱学科常规管理细节，并就薄弱学科教学中存在的困难和问题，设立研究课题，积极组织开展教研工作，充分发挥教研工作的专业引领作用。4、改进考试办法、搞好检查考核考试评价机制具有导向作用，特别是薄弱学科教学情况的检查考核，更具其特殊性。为提高我校领导及教师对薄弱学科的重视度，切实加强薄弱学科的教学、掌握我校教学情况，学校决定将科学、品德与社会纳入学期末抽考科目范围，教学成绩和教师学终考核挂钩；学校英语科目要纳入月调研测试的范畴，并将教研组成绩汇总分析表上报学区；六年级英语科任教师要认真谋划和制定教学计划和总复习预案，杜绝纸上谈兵、摆花架子

今年刚毕业，生物也是校里面排的上名次的，生物最重要的就是看课本，这是衡水中学的老师教我们是最常说的，看课本，经常翻，每次大型考试前都翻一遍，把一些知识点关联起来，自己在脑中回想，不会的去翻课本。把每次错的题，蒙对的，把那个选项整理到错题本上。

理科

这个问题本身就有点相悖。既然您已经知道了自己偏科的问题，那么就应该自我反思。应试教育的特点是，只要您认真记背反复温习，那么多少都会有点长进。同时推荐多看相关课外书籍和影视，以及平台的一些生物百科账号，增强记忆点。主要还是多听多看多记。

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