1，付出与回报

付出不一定等于回报。 有的是有是等于。 有的时候是大于，小于
就是啊

付出与回报

2，付出与回报

当你想着要付出的时候、就别想着会有回报、如果你带着自己付出就一定得得到回报的时候、按我意思、不如别付出、付出不一定有回报、但是你不付出永远都不会有回报
不是
当你付出了，也许没有物质和金钱上的回报，但是也一定会得到等值的精神上的愉悦！

付出与回报

3，付出与回报

人非圣贤 真的能没有私心吗? 在你付出的那一刻难道你的心里就不希望他能回报你更热烈的爱吗? 不求回报的爱情只能在肥皂剧中找到 付出和回报的概率虽然不能祈望平衡 但是最起码不能成反比 在爱情中 如果真心相爱 可以不舍求物质上的回报 但是爱情的回报一定要有 否则在这场爱情中你和他就有着不平等的地位 要珍惜有缘人对吗?如果他珍惜你 那也是种回报啊.

付出与回报

4，付出与回报

此可用阴阳论解释,凡付出到达它的顶峰也就是极致,便会于反方向发展,也就是从付出转向回报,这就是宇宙的规律,事物的循环,亦是万物维持平衡的重要法则,决不是人为能够破坏的,若是有人试图打破自然的规律,那么就等着自取灭亡吧！
付出虽然不一定能得到回报、但是我们已经付出过。不会有什么后悔和遗憾了、也许命运早已按排好。缘分相守

5，付出与回报

如果人人都是想要付出了就要给我相应的回报了的话,就没有太多的人间冷暖了.有时的付出是不能索取太多的回报,恋人的交往如果想的总是我付出多少就要收回多少回报的话,那就不是感情和精神上的交往,成了纯粹的物质和出卖性的交往了,那么,感情就不是它原的意义,也就不会是那么的纯洁了....
责任与代价是不求回报的,这是最富有责任心的人的行为.
但不付出你什么也没有
不付出？不会有伤害？ 你自己试一下吧。有伤害的。！

6，付出和回报

爱情不是交易 付出不一定就有回报的. 可能有人付出更多呢？ 付出，除了当事人别人米资格衡量的
了解 同情 只能说明你爱她 外加 你没有给自己接受别人的 机会和理由
基本上80%的就业者都认为自己的付出和回报不平衡，觉得自己付出了很多得到却很少。 但是80%的领导者都认为他们给你的回报远远高于你的付出。 所以要解决这个问题，最好的办法就是——要让他（她）站在你的立场看。 至于方式就不多说了。 我的同事有句话说得很圆滑： 做多少事，做得好还是差并不是最重要的，最重要的是要让考核你的那个人知道你为他们做的一切！

7，关爱新兵的授课教案题目

教学内容：培养孩子的责任心教学目的：1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。3、学习怎样培养孩子的责任心。教学过程：一、谈话导入：各位家长，你们好。今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。甚至连语文、数学书也常有人忘带。每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的学生没有被培养起责任心。可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。
上课认真

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