数学教案比较数的大小,数学知多少?

(百分数可以看成分母为100的分数，与分母为大小的分数相同,小数的比较:先看整数部分，整数部分大的小数就大；如果整数部分相同，看小数大的小数；如果小数相同，就看百分位数，以此类推,两个数的比较大小整数、小数、分数整数的比较:先数位数，位数多的数会大，位数少的数会小；如果位数相同，看最高位数，最高位数的那个更大。

两个数的比较大小整数、小数、分数整数的比较:先数位数，位数多的数会大，位数少的数会小；如果位数相同，看最高位数，最高位数的那个更大。如果最高位相同，则查看下一位，以此类推。小数的比较:先看整数部分，整数部分大的小数就大；如果整数部分相同，看小数大的小数；如果小数相同，就看百分位数，以此类推。分数对比:分子一样，看分母的话，分母小的数更大；分母相同，分子大的数大；如果分子和分母不一样，那就先除以再比较。(百分数可以看成分母为100的分数，与分母为大小的分数相同。

活动目标:1。用一一对应的方法引导孩子寻找更大的物体，并与大小进行比较，2.培养孩子的初步分析和比较能力。活动准备:1，课件-数学卡片2，不同的大小，形状相同的图片，几个形状标记和大小标记。活动流程:1，Show 数学卡片对比老师:大象和蚂蚁是森林里的好朋友。虽然大象和蚂蚁大小不同，但它们互相帮助，大象很大，小蚂蚁坐在它们背上玩得很开心。孩子们，看，蚂蚁的身体和大象的身体有什么不同？(蚂蚁的身体小，大象的身体大)(2)谁能告诉我这是什么水果？(苹果、草莓)哪个水果比较大？我们要不要把它画成一个圈？(3)狗和蜜蜂也来玩了，蜜蜂和小猫谁更小？让我们用圆点画他。