1，一节课40分钟从下午205上课到下午时分下课再过

一节课40分钟,从下午2:05上课,到下午(2)时(45)分下课,再过(20)分钟,正好是1小时；从下午2：05开始，再过1小时是下午（3）时（5）分。

一节课40分钟从下午205上课到下午时分下课再过

2，一节课40分钟从下午1点35分开始上课到 时 分下课

到下午2时15分
2点15分
一节课40分钟，从下午1点35分开始上课，到（2）时（15）分下课。

一节课40分钟从下午1点35分开始上课到 时 分下课

3，一节数学课四十分钟学生活动时间长八分之二教师讲解时间占8分之1

活动时间：40×2/8=10分钟，教师讲解时间：40×1/8=5分钟，做练习时间：40-10-5=25分钟
有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

一节数学课四十分钟学生活动时间长八分之二教师讲解时间占8分之1

4，如何安排上课40分钟的时间

如果是老师的话，一节课抓住15分钟就可以了，因为学生的集中力就这15分钟。其他啊时间通过小游戏加以巩固复习，或者将习题都可以！如果控制不了学生纪律，只要说一句：下面，老师有个问题，谁来解答呢？立马安静下来了。呵呵~~~
只要跟着老师回答问题就好了~分神是累或者是没兴趣~40分钟谁都不可能全都用来听讲。所以只要跟这老师思路回答老师的问题就好了~没必要强迫自己做点什么~

5，如何合理分配课堂有效教学时间

一、用“黄金分割”原理分析教学时间分配近年来，一些教育专家把“黄金分割”原理引用到课堂教学中，以此指导课堂教学中教学时间的分配，即一节课（40分钟为例），教师的主导活动时间和学生独立主体活动时间应采用黄金分割，教师主导活动时间：学生主体活动时间=0.618，老师主导活动时间为40×0.618=24.72≈25分钟左右，学生的独立主体活动时间为40×（1－0.618）=15.28≈15分钟左右，也就是说，40分钟的一节课教师要留给学生15分钟左右的时间，让思考、练习、讨论等。想想也确实如此，心理学研究也表明：高年级学生注意力集中时间不超过15分，而低年级则不超过10分钟。

文章TAG：分钟  教案  时间  分配  40分钟教案时间分配  
下一篇