1,中班健康我会擦桌子教案

活动目标:  1、幼儿能口手一致地点数3以内的数量。  2、初步培养幼儿对数数活动有兴趣。  活动重点:  引导幼儿能手口一致点数3以内的数量。

中班健康我会擦桌子教案

2,中班创意公开课教案

中班创意公开课教案5篇 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。那么中班创意公开课教案怎么写呢?下面是我给大家整理的中班创意公开课教案,希望大家喜欢! 中班创意公开课教案(精选篇1) 活动目标: 1、理解故事的内容,用语言表达对故事的理解,学习词:“大、缩”。 2、积极参与游戏活动,大胆在集体面前表达自己的想法。 3、愿意向小老鼠那样帮助别人,体验帮助别人的乐趣。 活动准备: 米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片,故事图片五幅 活动过程: 一、 出示米皮皮的图片,这是一只叫米皮皮的老鼠,你知道吗?他今天可高兴了,他今天得到了一个宝贝,他帮助了许多的小动物,听一听他是怎样帮助的?请听故事《米皮皮的魔棒》。 二、教师有感情地讲述故事 (1) 米皮皮得到了一个什么宝贝? (2) 为什么这是一根神奇的魔棒? (3) 他对他们是怎样说的?(长长长) 教师引导幼儿把对华说完整。他对小苗苗说:“长长长”。小苗苗就长大了! 游戏:幼儿用手指当魔棒,教师出示小苗苗的卡片,引导幼儿是用手指磨棒说:“长长长”教师迅速的出示长大的苗苗卡片,方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片,学习词语:“长、缩” 三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情?请再听一边故事。 教师出示故事图片讲故事提问: (1)米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子,有发生了什么事情? (2)狼叔叔捡到了魔棒、他做了什么? (3)谁帮助了狼叔叔,怎样帮助它的? 四、学习游戏“米皮皮的磨棒” 我们来玩一个游戏好吗?我来当米皮皮,请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔,当我用磨棒指着问:“你是谁?”你要告诉我:“我是小苗苗”我说:“长长长”你就要扭扭身体举起手来说:“我长大了!”当我说:“缩缩缩”你就要扭扭身体蹲下说:“我缩小了!” 第一遍游戏老师来当米皮皮。幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。 第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。教师指导幼儿边用动作表示边来说:“我长大了,我缩小了!” 五、结束:磨棒神奇吗?你喜欢米皮皮吗?为什么?他用磨棒做了什么? 教师小结:米皮皮帮助了别人,所以所有的小动物都很喜欢它,就向小朋友喜欢它一样。所以我们要多帮助身边的小朋友,这样你的朋友才会更多! 中班创意公开课教案(精选篇2) 一、活动领域: 科学 二、活动内容: 坐火车 三、活动目标: 1、巩固对10以内数字的认识,会表示10以内的数量。 2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。 3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。 四、活动重点: 巩固对10以内数字的认识,会表示10以内的数量;能正确区分比这个数多1或少1的数。 五、活动难点: 能正确区分比这个数多1或少1的数。 六、活动准备: 1、火车票(1~10的数字卡) 2、教具:(苹果、橘子、梨)树 3、课件 4、小奖品 七、活动过程: (一)找座位 1、谈话,引起幼儿兴趣。 教师:小朋友,你们都坐过火车吗?老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游,你们想去吗? 2、教师:数字宝宝藏在了火车的车厢里,请小朋友找出并说出是数字几? 3、教师:你们想坐这列火车吗?坐火车要车票噢,现在我送给你们每人一张车票。 4、随音乐排队领车票,找座位。 5、教师:动物朋友们也要乘坐这列小火车,它们手里也拿着车票呢,但是他们的车票上都是小圆点,几个小圆点就代表它乘坐几号座位,我们来帮它们看看应该怎么坐吧! (二)分水果 1、火车开到了光头强的果园里,看一看果园里有些什么水果呢? 2、光头强摘了好多水果,请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。 3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢? (1)将苹果送给第一节车厢的乘客。够不够啊?(7个乘客,6个苹果) (2)将橘子分给第二节车厢的乘客,够不够?还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢?(8个乘客,7个苹果) (3)将梨子分给第三节车厢的乘客,够吗?怎么办呢?(9个乘客,10个梨)(4)、分桃子。(10个乘客,9个桃子) 4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃,我们来摘水果给它们吃吧。 (1)请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的苹果; (2)请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子; (3)请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨; (4)请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。 (三)兑奖啦! 告诉大家一个好消息,今天我们这一趟列车有个抽奖活动,现在公布中奖号码,如果你手里的车票上的数字与中奖号码的数字相同的话,就请到我这里来对奖。 (1)比5多1的数字是几?比9少1的数字是几?比9多1的数字是几?比8少1的数字是几?比6多1的数字是几? (2)其余的乘客都是鼓励奖,等火车到站以后,你们可以到我这里来领奖。 (四)开火车请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的顺序下车排成3列队 (五)检查小朋友站立顺序是否正确,然后出活动室,结束活动。 中班创意公开课教案(精选篇3) 活动目标: 1.能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌,并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。 2.学习通过图标记忆诗歌内容,能用清楚、连贯的语言大胆讲述。 3.知道自己长大了不仅表现在身高、体重的变化,还应变得更能干更懂事,会做力所能及的事。 活动准备: 1.诗歌ppt一幅。 2.常见的劳动工具:扫帚、拖把、抹布、黑板擦等等。 活动过程: 一、谈话,我会做的事。 1.现在小朋友升中班了,你今年几岁了?长大了一岁了,变能干了,会做很多事情了,你都会做些什么事情呢? (我会穿衣服,会自己穿鞋子,会擦桌子、椅子,会浇花,会拖地等) 2.鼓励幼儿大胆讲述。 师:谁来说一说呢? (让幼儿学会交流,通过交流知道自己很了不起,会做很多事情,在别人讲述的时候,要求幼儿能安静地倾听。) 二、学习儿歌:别说我小 1.引出《别说我小》。 师:今天老师给你们带来了一首好听的儿歌,名字叫《别说我小》。 2.老师有感情的朗诵儿歌。 师:我们一起来欣赏一下。 3.幼儿讲述听到儿歌内容。根据幼儿所说内容出示ppt图片。 师:你听到儿歌里是怎么说的?(鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。) 4.跟老师朗诵儿歌2遍(引导幼儿能读准“穿、说、桌、少”等翘舌音) 师:那我们一起来说说我们会干的事情吧。 三、幼儿学做一些力所能及的事情 1.出示劳动工具,让幼儿认一认。(扫帚、拖把、抹布、水桶、钢丝球) 师:今天老师还带来了一些东西,你知道这是什么吗?你会使用这些劳动工具吗? 2.请部分幼儿使用这些工具,根据幼儿操作的情况,老师给予正确的评价,鼓励幼儿要做自己能做的事情。 师:谁想来试一试这是怎么使用的。 3.鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。 师:真棒,现在我们都会使用这些劳动工具了,那以后我们要经常帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做做事,养成爱劳动的好习惯。 四、仿编儿歌 1.幼儿自己朗诵儿歌。 师:我们把这首好听的儿歌说给自己的好朋友听。 2.鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。 师:你想把自己会做的事情编进儿歌里吗?请你和好朋友商量下。 3.让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。 师:谁来把你编好儿歌和大家一起分享下。 4.根据幼儿仿编的情况,给予鼓励。 活动延伸: 1.鼓励孩子做力所能及的事情。 2.培养孩子养成爱劳动的习惯。 附:别说我小 妈妈你别说我小, 我会穿衣和洗脚, 爸爸你别说我小, 我会擦桌把地扫, 奶奶你别说我小, 我会给花把水浇, 现在我呀长大了, 会做的事儿真不少。 中班创意公开课教案(精选篇4) 活动目标: 1、引导幼儿合拍地表现老鼠左右张望走的动作,较形象夸张地做出小老鼠拽泡泡糖的动作。 2、鼓励幼儿大胆想象,探索泡泡糖粘在身体各部位的动作,从中体验韵律活动的快乐。 3、启发幼儿做幅度较大的动作时,注意自己站的位置,不影响别人。 活动重点: 让幼儿大胆想象,探索泡泡糖会粘在身体的哪些部位 活动难点: 用大幅度的动作夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的样子。 活动准备: 课前玩过泡泡糖,对泡泡糖的粘性有感性认识 物资准备: 《小老鼠和泡泡糖》音乐磁带 老鼠头饰 活动过程: 一、玩《小老鼠上灯台》手指游戏,引起幼儿的兴趣 二、教师多种形式引导幼儿整体感受、理解音乐。 1、教师讲述小老鼠的故事 提问:小老鼠是怎样出来的?带小朋友练习。 2、音乐也会讲这个故事,你们来听一听,哪里是小老鼠出来了,那里是小老鼠在拉泡泡糖。 提问:哪里是小老鼠出来了,那里是小老鼠在拉泡泡糖。 三、分段练习,引导幼儿用自己的身体感知 1、引导幼儿探索表现小老鼠的动作 小老鼠,东跑跑,西看看。”教师边用手在腿上按节奏做动作。(3遍) “小老鼠什么时候向两边看的啊?”(说到西的时候向两边看看。) (1)根据琴伴奏的节奏用手在腿上做动作。(木琴伴奏) “我们来试一试是不是这个时候往两边看看的呢?”(听木琴弹奏四遍,教师和幼儿一起按节奏边念着儿歌边用手在大腿上做动作。) (2)我们加上小脚脚踏地按音乐节奏做动作。 “刚才我们是用小手来玩游戏的,我们加上小脚来试试看,好不好?” (3)加快速度做动作。 2、配音乐磁带做出“小老鼠”的动作。 3、听“泡泡糖”出现部分的音乐,让幼儿感受音乐的变化。(音乐后半段) “这次啊这只调皮的小老鼠要出来玩了,捡到一个大泡泡糖,发生了什么事情” “每个小朋友手上都有一个泡泡糖,一起来学学小老鼠被泡泡糖粘住时候的样子?” “小老鼠,我们一起来玩一玩好不好?” 4、幼儿再次玩游戏,要求做出“小老鼠”被“泡泡糖”粘到不同部位的动作。 “泡泡糖会粘在小老鼠的手上,还会粘在小老鼠哪里呢?” 5、随第二段音乐,玩拉泡泡糖的游戏 6、随音乐完整的表演(老师来做鼠妈妈,小朋友们来做我的鼠宝宝好吗)2遍 四、对幼儿进行环保教育。 “假如你是这只调皮的小老鼠,你会把这块不容易拿下来的泡泡糖放到哪儿去呢?”引导幼儿注意环保。 中班创意公开课教案(精选篇5) 活动目标: 1.通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征,能够区分三种几何图形。 2过创设愉悦的游戏情节,运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。 3.激发幼儿探索的欲望。 活动准备: 1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。 2.几何图形拼组成的图画。 3.魔术箱、魔法棒。幼儿用书:P9~10页 4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。 活动过程: 1.开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力 师:“小朋友们,今天,老师要带你们到图形王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得。” 2.中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形 (1)游戏:摸一摸“魔术箱”。 师:“小朋友们,图形王国到了,图形王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱。(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 ①教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?” 摸出一本正方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)” 问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出) ②再念儿歌:“魔术箱子东西多,请小朋友来摸一摸。” 当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。 ③教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的,有的是三角形的,有的是正方形的,有的是梯形的。 ④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/梯形的? ⑤老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢; 正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。 梯形:四条边、四个角,上下两条边平平的、两边斜斜的,四个角还不一样大,像滑梯一样。 (2游戏:小动物找家 “小朋友们,图形王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(“变”出四种小动物)小朋友们,你们看他们是什么动物呀? 幼:…… 师:“咦!这三个小动物好像在哭,我们来问问它们怎么了。” “小鸡、小狗、小猫,小熊,怎么啦?” (教师模拟小动物的声音)“我们找不到家,见不到妈妈了!” “小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?” 幼:…… 师:“你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。”(把四种几何图形的卡片发给学生) 师:“小动物说它们的房子都是有形状的,小狗说,它们的房子是正方形的,小朋友们看到正方形的房子了吗?”让学生把正方形的卡片举起来。 师:“小朋友们做得真好,帮小狗找到家了。小鸡说,它们的房子是三角形的,小朋友们看到三角形的房子了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。 师:“小鸡也找到家了,小猫说,它们的房子是圆形的,小朋友们看看圆形的房子在哪里?”让幼儿把圆形的卡片举起来。 师:“小猫也找到家了,小熊说,它们的房子是梯形的,小朋友们看看梯形的房子在哪里?”让幼儿把梯形的卡片举起来 师:“小朋友们真聪明,都帮小动物们找到家了,小狗、小鸭子、小猫、小熊、可兴了,唱着歌快快乐乐地回家去了。”(把四种小动物分别“送到”相应的“房子”里) (2)游戏:谁的本领大 ①教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝,并数数每种图形有几个? 师:“小朋友们,图形王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,并数数每种图形有几个? ②教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形,及数数每种图形有几个。 3操作练习 师:“小朋友们,今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?”(依次出示四种几何图形的卡片,让学生说出图形的名称)。 师:“图形王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去,好不好? 活动延伸: 1.让幼儿把小动物的房子分类放到区域角中。 2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。

中班创意公开课教案

3,幼儿园劳动课擦桌子教案

  在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我收集整理的幼儿园劳动课擦桌子教案(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。   幼儿园劳动课擦桌子教案1   活动目标   1、了解擦桌椅的程序,感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。   2、增强值日生(即小组长)检查、提醒组员认真工作的意识与行为,体验劳动的快乐。   3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。   4、探索、发现生活中的多样性及特征。   活动准备   足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。   活动过程   一、激活已有经验,交流擦桌椅的程序与方法。   1、提出劳动内容:各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净,劳动时请值日生(即小组长)负责各组组员的工作。   2、交流擦桌子的程序和方法:桌椅要擦几遍?分别用什么擦?怎么才算把桌椅擦干净?要擦哪些地方?   程序:先用抹布沾加入洗涤剂的水擦,再用清水擦一遍。   方法:桌子椅子的每一面都要擦到。(结合椅面、靠背、桌面等结构,将数学知识的学习融合于劳动过程中)   二、分组擦桌椅,教师巡回指导。   1、了解并及时组织幼儿交流擦的方法,知道表面大小不同,擦的方法也应该不同。(如:桌子面大,抹布推开,手掌按在抹布上擦;面小的地方,用手指顶着抹布的一个角来擦等)   2、了解各组分工合作的情况,引导值日生(即小组长)关注组员劳动的情况并进行检查。   3、及时换水。   (引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位,所使用擦拭的方法也不同,掌握劳动的.技巧)三、体验劳动成果,感受人多力量大。   桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦,会花很多时间,而且很累。而大家一起劳动,只花了一点点时间,干得很轻松。   活动反思   因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此,我设计了这次活动,孩子们沉浸在游戏的情景之中,兴趣很高,在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领,而是玩游戏。以后设计教学活动内容时,要多思考,多找些适合孩子的年龄特点,使他们乐意参与,并愿意在游戏中学会的活动。   幼儿园劳动课擦桌子教案2   活动目标:   1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具   2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯,以及愿意为他人服务的优良品质   活动准备:   写有值日生字样的小围裙、餐具、擦桌子抹布、图书   基本过程:   一、导入活动   教师:老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子,你们还会每天都争当值日生,心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的,也是如何当好一名值日生   二、关键步骤   老师完整地做一遍示范   1、系上围裙,说:今天是我当值日生,我得先手洗干净了。   2、洗手后擦桌子(两遍)   3、值日生检查小朋友的手是否洗干净   4、分发餐具,先发碗、再发盘子,最后发筷子(竖放在碗的右边)   三、示范后与幼儿团讨   1、值日生可以不洗手就做值日吗?   2、值日生都要做些什么事情呢?   3、值日生应该怎样擦桌子呢?   活动延伸:   1、制订“值日表”   2、老师和幼儿一起讨论值日生的职责,并对每组值日生进行分工   家园互动:   1、请你在家中为孩子提供餐前准备的机会,并正确引导孩子做好餐前准备工作。家长对幼儿应进行示范式及鼓励式教育   2、平时带孩子气外出吃饭时,注意引导孩子观察餐馆的餐桌,是如何布置的,餐巾是如何摆放的。   注意事项:   1、活动中尽量不要请当天的值日生来进行表演。如当天的值日生在活动中进行过表演,用餐时,请让在活动中没有表演过的幼儿来做值日生   2、让幼儿了解值日生每天都会轮流做,知道每个幼儿都机会做值日生,让幼儿学会轮流与等候。   幼儿园劳动课擦桌子教案3   一、指导思想:   教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,在自己的`事情自己做的同时能为他人、为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。   二、具体安排:   1、时间:20xx年4月26日~30日   2、地点:本园、各班   3、参加对象:全体教师和幼儿   4、活动负责人:各年级组长、各班班主任教师   5、活动内容:各班结合“五一”劳动节主题活动,进一步挖掘潜在教育资源,开展“劳动真快乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育,提高安全意识和自我保护意识,并请家长协助进行安全教育。   小班活动:   帮爸爸妈妈做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。   中班活动:   为班级做一件事情,如:整理图书玩具,抹桌椅,浇花等。   大班活动:   为幼儿园做一件事情,如:幼儿园公共场所捡垃圾,擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。   三、注意事项:   1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。   2、小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。   3、大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。   4、活动期间组织有序,注意幼儿的安全。   幼儿园劳动课擦桌子教案4   一、活动目的:   1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。   2、体验劳动的欢乐,从小培养爱劳动的习惯。   3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。   二、课前准备:   1、搜集名人或身边感人的劳动故事。   2、观察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。   三、班会过程:   (一)激趣导入:同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活,劳动是最光荣的!   (二)学会尊重劳动者   我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时,当我们穿着干净整洁的衣服,吃着美味可口的饭菜时,你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动,我们的生活会出现怎样的情景?   劳动仅有分工不一样,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!   下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》   劳动如多彩的光是那么明媚,劳动创造出千般快活,劳动使机器在飞速地动,   劳动使万物承载世界,我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位,   无论岗位是多么平凡,都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本,   劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律,劳动是勤劳者心灵之歌。   (三)分享劳动的故事   劳动是平凡的,也是伟大的,不管是名人还是普通人,他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自我的一切。下头,我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧!从他们身上,你受到了什么启发呢?   (四)表扬爱劳动的同学。   劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话!   (四)点燃热爱劳动之情。   劳动是光荣的,但劳动也是辛苦的!同学们,在以后的生活中,你会怎样做个爱劳动的好孩子呢?   (五)班长发起爱劳动,惜成果的倡议。   劳动光荣,懒惰可耻。我们应从此刻做起,从身边做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在此刻日常的生活中,做一个优秀的学生吧!   活动目的:通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生热爱劳动。   活动过程:   1、激发兴趣引入活动   ①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?   (引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)   ②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?   (同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责)   ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?   (板书:我们爱劳动)   2、情感教育(投影情境画)   图①地面有果皮、纸屑、泥块等;   图②桌雅得很乱、黑板没擦;   图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;   同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?   (学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等)   3、怎样劳动?   ①出示挂图让学生看一看,说一说   (有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)   ②这些事怎样才能做好呢?   (a.学生动手实践,老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动)   4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?   (引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该认真劳动。)   5、辨是非升华认识。(图片出示题学生判断并说出为什么)   ①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;   ②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;   ③小刚拖完地说:强强咱俩去倒脏水。强强说:我是摆桌椅的,我不去。小兰跑过来说:我去。   ④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;   ⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。   6、夸夸这些值日生。   ①各小队讨论选出优秀值日生。   ②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。   活动总结:   1、通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生。   2、全班齐唱劳动最光荣。(随着歌声班会结束)   幼儿园劳动课擦桌子教案5   【一、教材分析】   《美味凉菜我调制》是二年级劳动实践课的第三课,该活动课主要介绍凉拌黄瓜的做法,同时告诉学生凉拌菜的饮食知识,通过凉拌菜的劳动过程,让学生学会安全用刀、健康饮食等知识。凉菜是家庭菜肴中一种简单易学的饮食,制作简单,易于操作,且能体现各类菜品的自然巧妙搭配。学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义,对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。因此在本课教学过程中,应发挥劳动教育在人才全面发展中的重大作用,加强创造性劳动教育,提高学生创造能力。   【二、学情分析】   二年级学生想象力丰富,对劳动课具有强烈的动手欲望和操作兴趣,但由于学生年纪较小,实践动手能力有待提高。因此针对学生的基本情况,课程设计应以学生兴趣为基点,强调安全劳动的操作概念,在安全有趣的课堂氛围中,引导形成学生健康饮食的概念,联系实际,创设情景,培养学生的劳动创作力。   【三、教学目标】   初步了解凉拌菜的概念及做法,会做简单的凉拌菜。   养成安全使用厨房用具的习惯。   形成健康饮食的概念。   了解不同地域的凉拌菜文化。   【四、教学重、难点】   会做简单的凉拌菜,会安全使用厨房用具。   【五、课前准备】   1.教师准备:课件、视频等。   2.学生准备:制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。   【教学过程】   活动一:视频导入   1.同学们好,我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥老师,今天我们一起要学习的劳动课是《美味凉菜我调制》,正式上课前,我们来观看一段夏天的视频。   2.播放视频:夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频,配上欢快的音乐。   3.同学们,炎炎盛夏,你是怎么度过的呢?   4.学生回答。   5.是啊,在炎热的夏天,海边、冰淇淋、空调,凉拌菜,一个都不能少,简单又美味的凉拌菜,就是一道解暑良方,它能让人食指大动,胃口大开。   6.什么是凉拌菜呢?我们一起来了解一下。   7.图片展示,解说。   凉拌菜是将新鲜食材经过初步加工和焯水处理后,经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点是:选料精细、口感清爽、色泽艳丽、造型美观、摆拼讲究。凉拌菜是宴席中不可缺少的一类菜品。在上餐次序上,它通常都放在最前面,故有“见面菜”或“迎宾菜”之称。   活动二:介绍凉拌黄瓜   1.今天,我们也来学做凉拌菜,从最简单的凉拌黄瓜开始,给家人“露一手”吧。   2.介绍材料和工具(图片出示)。   这是制作凉拌黄瓜所需要的材料和工具。   播放视频,凉拌黄瓜的制作过程。   下面我们一起观看视频,看看具体的制作过程。   活动三:温馨提示   同学们,看完视频,针对凉拌黄瓜的制作,林老师有三点温馨提示要告诉大家。   1.蒜头的处理方法。可以请家长帮忙把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。   2.切菜的姿势。左手指关节弯曲,用中指第一个突出的指关节顶住刀面,让指尖和刀锋有一定的距离;右手紧握刀柄,刀面向外倾斜。   3.黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状,也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里,用刀面拍扁后再切块,既容易入味,又安全,更好吃。   活动四:凉拌菜小知识   凉拌菜的原材料。   林老师要跟大家说说凉拌菜的小知识。美食界有句俗语:万物皆凉拌,除了凉拌黄瓜,还有凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等。   凉拌菜的原材料是多种多样的,一般可分为新鲜和熟料两种。并且大部分原料都是熟料。同学们可以根据自己的饮食喜好,在家人的陪伴下自由选择食物进行搭配制作。   凉拌汁的调配。   调味料是凉拌菜的“灵魂”所在。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料的多少,赋予了每一道凉拌菜   不同的味道。常用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。当然,你也可以根据自己的口味,自由搭配调味料。出示各种调味料的图片。   沙拉也是凉拌菜。   前面我们介绍的凉拌菜,都是中国的凉拌菜,其实在西餐的饮食中,也有凉拌菜,那就是沙拉(出示图片)。沙拉一般给食材添加沙拉酱。   4.随着中外餐饮的不断交融,我们可以充分发挥自己的创意,做出更多新颖、更美味的凉拌菜。   活动五:劳动评价   1.下面,我们一起来看看,林老师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧!   2.播放学生美食作品   3.图片出示书上的评价表。   同学们还可以根据书上的评价表,给自己的劳动成果打分哦。   活动六:安全注意事项   1.在制作凉拌菜的过程中,大家都有哪些心得体会呢?我们一起来听听。   2.播放同学的录音,文字显示。   3.老师总结。   听完同学们的分享,我们知道了:   小手洗净要擦干,用刀切记要小心;   食材清洁要仔细,剩菜不留要倒掉;   生熟一定要分开,少盐少糖更健康。   【七、课后活动超市】   1.课后,同学们可以用今天学到的凉拌菜知识,动手给家人做一道凉拌菜,同时,还可以用自己喜欢的方式记录到书上的劳动日记中,跟大家一起分享。   2.课件展示各类记录方式:思维导图,手抄报,纯文字+图片   【八、板书设计】   美味凉菜我调制   造型美观选料精细   安全用刀生熟分开   不留隔夜菜   【九、教学反思】   课程设置符合学情。   凉菜是一种简单易学的饮食,制作简单,易于操作,且能体现各类菜品的自然巧妙搭配,因此本节课在实践教学中深受学生喜爱。从课后学生提交的各种趣味劳动作业中可以得知:本课的课程设计激发了学生浓厚的学习兴趣和动手能力,学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义,对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。   幼儿园劳动课擦桌子教案6   第一课时 (必修课)   主题班会: 垃圾分类保护环境   一、活动背景:   在现在的生活中,垃圾分类处理很重要,但我们农场的孩子,对垃圾分类的认识还不够充分,他们只能做到垃圾入桶,还不能做到垃圾分类,为了让学生们知道垃圾分类的意义和标准,保护好我们身边的环境,为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。   二、活动目的:   了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。   1、知道垃圾的分类,认识垃圾分类的标志,认识垃圾分类的重要性。   2、认识垃圾是宝贵的再生资源,初步学会垃圾分类的方法。   3、树立节约资源和保护环境的意识,以实际行动做好垃圾的分类。   三、活动重难点:   1、学会正确地分类垃圾,合理地处理垃圾。   2、从自我做起,带动身边的人正确地分类垃圾。   四、活动流程:   我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾,一年全国就会产生2亿吨的垃圾,全世界每年约产生垃圾450亿吨,这么多的垃圾如果没有处理好,就严重地影响到我们这个美丽的生活环境,那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?(进行垃圾分类),处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类。   (二)了解垃圾分类的相关知识。   第一:生活垃圾分几类,它们是哪几类,包括哪些内容。   第二:垃圾分类的好处。   第三:各种垃圾桶的颜色和标志。   第四:垃圾分类放,环境有保障。垃圾分一分,环境美十分。要使垃圾变为宝,分类回收不可少。世界变成大花园,垃圾分类是关键!垃圾分类人人做,做好分类为人人!积极参与垃圾分类,共同呵护绿色家园。众人一条分类心,垃圾也能变成金!垃圾分类,人人有责,利国利民。垃圾有家我送它,保护环境你我他。今天分一分,明天美十分。   (三)问题探究   第一大题:探究题   同学们,相信你们听了大家的介绍,对垃圾的知识已了解不少,下面进行垃圾分类的知识问答竞赛,比一比,看哪个同学记得牢。   第1题:我国城市一般把垃圾分成几类,它们分别是什么?(4类,可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)   第2题:四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物、有害垃圾、餐余垃圾、其他垃圾   第3题:请列举2种餐余垃圾?   第4题:请列举2种可回收物的名称。   第5题:请列举2种有害垃圾的名称。   第二大题:抢答题   看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。   1、西瓜皮是哪一种垃圾?   2、旧衣服属于哪一种垃圾?   3、纸巾属于哪一种垃圾?   4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾?   5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾?   第三大题:判断题   1、生活垃圾分四类,它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。   2、报纸、书刊属于其他垃圾。   3、废弃衣服属于可回收物。   4、菜叶菜根属于其他垃圾。   5、果皮属于厨余垃圾。   宣布获得胜利的小组。   (四)小组讨论,商量进行垃圾分类的好点子。   同学们,我们已掌握了不少垃圾分类的知识,让我们都参与到垃圾分类活动中来,你们有什么好的点子呢?先进行小组讨论,后汇报。

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