教幼儿喝水故事绘本，三次喝水的目的不同但是要连贯拜托那个大神想一下故事不用

1，三次喝水的目的不同但是要连贯拜托那个大神想一下故事不用

给一个我的思路：一个不太爱喝水的孩子，，在2113第一次喝水，因为家长告诉他去5261喝水，第二次喝水是想着家长的苦心——家长要求孩子为了健康多补充4102水分，而第三次，这个孩子知道了喝水的重要性，主动1653喝水。就是通过喝水的主动性反应出孩子在长大，从别人让喝水转回变为主动克制自己答做自己不喜欢的事，这就是我身上发生的真实的故事

三次喝水的目的不同但是要连贯拜托那个大神想一下故事不用

2，一杯白开水的故事

平淡无味，但却耐人寻味

不单是一杯白开水,人生中也有很多颜色的~!这都要看你怎么去看人生.比如,性格开朗的人,他的每一天都会活的很开心,哪怕越到困难,他也能坦然的去面对,所以他的人生是彩色的性格孤僻的人,总是没有自信,做什么事都瞻前顾后,到头来什么都没有,自己就总是怨这怨那,所以他的人生是暗淡的~! 性格沉默的人,对什么事都没兴趣,也没有什么好的理想与追求,总是过一天,是一天,那他的人生就是平淡的~!

一杯白开水的故事

3，中班找水喝故事教案

城市里有个挖土机，有一天挖土机渴极了，他要去找水喝，他走啊走走到了来一个冷饮店门口，“售货员阿姨，售货员阿姨，我渴了，给我一瓶雪碧吧！” 售货员阿姨说，“冷饮是给小朋友的，不是给挖土机喝的哦” “喔”源挖土机失望的走开了，走啊走啊，来到了一个小河边，小河的水哗哗的流着，小河里有条快乐的小鱼在水里游来游去。 “小鱼，小鱼，你好，小河的水能给我喝吗？”挖土机问道，“哈哈2113，小河的水是给我们小鱼游泳的，不是给你喝的呀”小鱼回答到。 “喔，我知道了”，挖土机继续向前走去，挖土机走到了一条大马路的边上，这条马路可热闹了，有公共汽车，有拖拉机，有小轿车5261，还有大卡车，大家都在那里排着队不知道在作什么呢？ “拖拉机叔叔，你们在作什么啊？”挖土机有礼貌的说到，“这里是加油站4102，我们都在这里加油呢，你是不是也渴了，快去排队加油吧！” “知道了，原来我们车子渴了不是喝水，是加油呢！”挖土机高高兴兴的去加油了，没有多久，挖土机加好了油，挖土机也有精神了，他想“恩，我长1653大了，不能天天玩了，我要去找工作！”。

中班找水喝故事教案

4，有没有让孩子喜欢上喝水的绘本或书

您好，关于您的问题，结合原书内容、老约翰绘本馆等网站资料，推荐如下：1、《馒头宝宝绘本》-《我爱喝水》该系列由儿童文学作家保冬妮依据中国儿童智力方程理论，历时三年精心创作而成，涵盖了1-3岁儿童生理、心理发展最重要的18个主题，是入园儿童必须达到的18项最低要求。《馒头宝宝绘本》能帮助宝宝达到中国儿童智力发展要求，为宝宝健康、智慧的成长奠定坚实基础，还可以帮助爸爸妈妈检查宝宝早期的行为、能力、心智发展上出现的问题，早发现，早行动。其中有一本专门讲《我爱喝水》。2、《干杯！咕嘟咕嘟》“妈妈宝宝食物绘本”系列的一本。杯子乖乖排好队，倒入雪白的牛奶。干杯！咕嘟咕嘟哗啦啦，放入白开水。干杯！咕嘟咕嘟。这是一直陪伴我的小水壶，今天，里面装的是水哦。干杯！吸一吸吸一吸。那么多水果，可以做什么呢？放入搅拌机，开关一按，是什么呢？和妈妈一起干杯！咕嘟咕嘟哇，真好喝呀！本书描绘的不仅是孩子喝东西的动作，更是孩子交际活动的展示，增强了孩子的社会角色感。以上答案仅作参考，希望对您有所帮助！杭州图书馆

5，乌鸦喝水的故事请问乌鸦除了往瓶子里扔石子外还有什么办法可以喝

这是一只受伤的乌鸦吗？它不会飞吗？如果会飞的话可以飞到小河边去喝水，这个故事有问题，前提应该是一直受伤的乌鸦找水喝。

可以用吸管喝啊。

除了石头还可以放别的东西啊,树枝也可以.还可以把瓶子弄倒.乌鸦的力量和能力足够把瓶子番倒在地.可以用爪子直接搬,也可以在瓶子下狍个小坑让瓶子倾斜倒下来.也可以象上面说的吸管啊没有吸管可以去稻田草丛里找草杆,里面是空的可以吸水..哈哈 ..小孩子很聪明喜欢思考那个故事就是要教小孩子学会思考的效果达到了...你也可以反问他那你觉得除了石头还有什么方法可以喝到呢?这样就可以让他和你一起想办法了小孩的想象力十分丰富和有趣.说不定还想出你想不到的东西来

小朋友问的问题,一般答案都是很幼稚的.支持一楼的说法哦~

米兰de小花匠，呵呵，看来你也时一个很随和的人啊~呵呵，我支持你哦~

里面是空的可以吸水.也可以象上面说的吸管啊没有吸管可以去稻田草丛里找草杆?这样就可以让他和你一起想办法了小孩的想象力十分丰富和有趣..乌鸦的力量和能力足够把瓶子番倒在地. 还可以把瓶子弄倒,树枝也可以除了石头还可以放别的东西啊.哈哈 .小孩子很聪明喜欢思考那个故事就是要教小孩子学会思考的效果达到了,也可以在瓶子下狍个小坑让瓶子倾斜倒下来.. 你也可以反问他那你觉得除了石头还有什么方法可以喝到呢...可以用爪子直接搬

6，幼儿园托班故事口渴了怎么办

活动目标　　1、初步理解故事内容。知道口渴了要喝白开水。　　2、喜欢听故事、看表演。活动准备　　1、图片，故事磁带。　　2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。　　3、人手一杯凉开水。活动过程　　1、教师出示一杯凉开水，让幼儿看看、说说、猜猜杯里装的是什么？有什么用。　　2、出示图片，讲述故事。故事讲到“好渴呀!好渴呀!”时，让幼儿说说该怎么办。然后教师继续讲故事，让幼儿听听兔妈妈是怎么说的，并一起模仿兔妈妈和小白兔、小花猫说的话。　　3、三位教师表演故事，鼓励幼儿参与。　　——三位教师分别扮演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可扮演小白兔和小花猫，重点练习对话部分。　　——最后请幼儿一起来喝水。白开水好喝吗?引导幼儿说出句子：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。” 建议　　在日常活动中教师千口家长也应有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你渴了，快来喝杯水吧！”和“白开水，真好喝。白开水，真好喝”。附：口渴了，怎么办？　　一天，天气很热，小白兔走出他的蘑菇子，去找他的好朋友小花猫踢球玩。　　小白兔把球踢给小花猫，小花猫又把球踢给小白兔，玩得可开心啦！不一会儿，他们就玩得满头大汗，连衣服都湿透了。　　小白兔和小花猫躲在大树下面，一边休息，一边说：“好渴呀！好渴呀!”兔妈妈看见了，就对他们说：“你们渴了，快来喝杯水吧! 　　小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了一大杯水，喝完水，他们觉的好舒服呀!连声说：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。”

我不会..................

7，美妈们有引导孩子喝水的绘本么

还是买吧····孩子的书干净放心最重要····· 从当当卓越上打折的时候买~~· 我买的小熊绘本才37.5······ 我们家姑娘的绘本，英文书，故事书，婴儿画报等书都上百本了·········这些都是财富~ 孩子能看很长时间呢·····

好的图书能激发儿童阅读的兴趣,是儿童学习阅读的基础。什么样的图书才是好图书？小班儿童适合读哪些书呢？绘本是最受孩子欢迎的一类。绘本为何能受到儿童、家长和老师的青睐呢？首先，绘本提供儿童全面阅读的情境。绘本，综合了图画、文字两种表现形式，为孩子营造一个个自然的阅读情境。儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，又可以与书面对面的交流、对话。其次，绘本促进儿童多元智能的发展。绘本蕴含丰富的社会生活内容，和复杂的情感。儿童在阅读中可以自然而然地增长知识，涵养性情。阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能，同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能，人际关系智能等提供了操作运用的机会。第三，绘本促进儿童创造性学习能力的发展。绘本是想象和创造的结果。阅读绘本可使幼儿的创造力受到激发，让他们突破现实空间的限制，构造出有趣的想象世界，随机而来的猜测和创编故事的活动，能让他们充分体会创造学习的快乐。由此可见，绘本符合儿童的阅读发展需要。同时，绘本在色彩、形象和内容上也贴近儿童的审美情趣。是适合儿童阅读的好书。结合小班儿童特有的阅读特点，我们发现适合小班儿童阅读的绘本有以下特点： 1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。 2、贴近生活的故事内容、情节变化起伏，最好有重复的情节。 3、有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。 4、有悬念和猜想，儿童可以主动探索和想象。 5、富有诗意的审美，孩子用欣赏的眼光看世界。 6、富有时代的气息，体现当代文明和未来幻想。除此之外，我们在为孩子选择绘本的时候，还要考虑到绘本本身的一些特点。如：纸张的安全问题、画面是否反光、印刷是否清晰等等。特别是对于年龄较小的儿童，阅读的安全是十分重要的。本学期我们也学习了许多好听的绘本故事，比如《小兔乖乖》，《子儿吐吐》，《会响的小路》，《香香的被子》等，家长们也可以在平时给孩子们讲讲这些好听的绘本故事。期待您有更多更好听的绘本故事与我们一起分享和交流。

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