发皮球 数学教案,如何玩滚皮球?

以下是我整理的“Roll皮球”教案供大家参考,学习如何滚球，练习滚皮球从起点到终点，初步学会直线滚球和绕过障碍物滚球,老师出示a皮球问小朋友:这个皮球找不到它的主人，怎么办,实物皮球个,2.老师和小朋友一边唱Da皮球这首歌，一边玩Da皮球的游戏,皮球一些,roll皮球教案11。

作为一名无私的人民教师，往往需要写出一篇优秀的教案，这是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案好呢？以下是我整理的“Roll皮球”教案供大家参考。希望能帮助到有需要的朋友。roll皮球教案11。学习如何滚球，练习滚皮球从起点到终点，初步学会直线滚球和绕过障碍物滚球。2.在老师的语言提示和自己的练习尝试过程中，逐渐摸索出一种快速稳定的滚球方式，产生打球的欲望和兴趣。3.尽量在活动中听清楚老师的要求，坚持把你的球滚到终点，体验比赛的快乐。4.遵守游戏规则，和同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。5.体验共创游戏的乐趣。皮球一些。1.玩皮球，并引导幼儿自由探索玩皮球，看谁的花样比别人多。2.老师和小朋友一边唱Da 皮球这首歌，一边玩Da 皮球的游戏。

1。让孩子学会按照图片的顺序说出图片的主要内容，丰富词汇:再来，再来，2.结合情境表演，发展孩子完整的叙事能力。3.懂得把别人的东西物归原主，有四张图片，分别是一只熊、一只公鸡、一只白兔和一只小猫。实物皮球个，(一)开头:1。老师出示a 皮球问小朋友:这个皮球找不到它的主人，怎么办？2.老师总结了一下小朋友的回答，提出了一个要求:我们来看看小熊是怎么做的？(二)基础部分:1，教师完整展示四幅图片，引导幼儿观察和理解图片内容。2.鼓励幼儿大胆上台说出画面的主要内容，3.老师完整的讲故事，丰富孩子的词汇:一遍又一遍。4.给每个孩子提供一本小书，让孩子自己学会分辨，引导重点幼儿掌握“前进——再前进——再前进。”(C)结尾部分:1，把注意力集中在孩子身上，鼓励他们回家后告诉父母或在语言区告诉他们。2.提供熊、公鸡、白兔、小猫的头饰，让小朋友进行情境表演。