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1，求平行四边形面积教学设计

连接平行四边形的一条对角线，得两个等底等高的三角形，以前学过三角的面积：底*高/2，所以平行四边形的面积等于底乘以高。

求平行四边形面积教学设计

2，初二数学利用平行四边形设计方案

平行四边形A1 B1 C1 D1为所求 步骤：先连接AC，BD。再分别作D1C1过B平行于AC，B1C1过C平行于BD，A1D1过A平行于BD，A1B1过D平行于AC。 回答完毕，随便追问。

初二数学利用平行四边形设计方案

3，平行四边形性质的教案

1.什么是平行四边形：有两组对边分别平行的四边形是平行四边形，让学生举生活实例2.平行四边形的性质：平行四边形的对边、对角相等，平行四边形的对角线互相平分，这需要你画图引导学生证明，然后再让学生练些题
平行四边形有如下几个性质：1易变性（篱笆）2对边平行且相等3对角相等

平行四边形性质的教案

4，如何写平行四边形的面积教学案例

1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积． 2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力． 3．对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育． 教学重点：理解公式并正确计算平行四边形的面积． 教学难点：理解平行四边形面积公式的推导过程． 学具准备：每个学生准备一个平行四边形。
你好！！ 平行四边形的面积＝底×高 从平行四边形一条边上任意一点向对边引垂线.这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高.这条对边叫做平行四边形的底.

5，北师大五年级上册平行四边形的面积教学设计

·《平行四边形面积的计算》教案及反思《平行四边形面积的计算》教案及反思 教学目标： 1.经历平行四边形面积公式的推导过程,体验成功的快乐,形成数学的经验. 2.知道平行四边形的面积公式. 3.会求平行四边形的面积. 4.利用教师的情感特征调动学生学习的积极性和主动性. 教学重点： 1.平行四边形面积公式的推导过...·《平行四边形面积的计算》课后反思（1）平行四边形面积的计算 说课稿 一、 教材简析和教材处理 1. 教材简析 平行四边形面积的计算 是北师大版五年级上册第二单元图形的面积的第四课时的内容。本节课是通过具体的情境提出计算平行四边形面积的问题。这节课是在学生已.....·《平行四边形面积的计算》课后反思《平行四边形面积的计算》课后反思 本节课中，学生兴趣盎然，始终以积极的态度、主人翁的姿态投入到每一个环节的学习中。我认为教学成功的关键在于学生是通过自主探究得到了知识，获得了发展。主要.....·平行四边形面积的计算 反思设计平行四边形面积的计算 反思设计 平行四边形面积的计算是以长方形的面积计算为基础，它为进一步学习三角形的面积，梯形面积的计算打下了基?Ｎ以诮萄П窘诳问保?捎眉羝吹姆椒ǎ?哑叫兴谋咝巫?胨?嗟让婊?某し叫危?佣?研戮芍?读?灯鹄矗?映.....·《平行四边形面积的计算》说课稿《平行四边形面积的计算》说课稿 一、 说教材 1、 教材分析 本节课的知识点是平行四边形面积的计算，学生对于平面图形中边与边不成直角的情况的面积的计算是第一次遇到。

6，平行四边形和梯形复习课怎样教学设计

一、教学目标（一）知识与技能复习线、角、平行与垂直的相关概念及平行四边形与梯形的特点，高的画法。加深学生对这些知识之间内在联系的认识。（二）过程与方法让学生学会分类归纳，有序整理，系统复习的学习方法，提高学习能力。（三）情感态度和价值观渗透生活处处有数学，事物之间有联系可转化的观念，促进学生的发展问题。二、教学重难点教学重点：整理完善知识结构，正确解决实际问题。教学难点：理解图形间的内在联系。三、教学准备课件四、教学过程（一）揭示课题师：今天这节课，我们就来复习有关线和角的知识及由线段围成的各种图形。（二）探究新知师：谁能用“线”组词？要求：与数学有关。（直线、射线、线段、平行线、垂线）师：你能试着把这些线分成两类吗？师：直线、射线、线段、平行线、垂线、角与四边形是我们这节课复习的主要内容，围绕这四方面的知识想一想，通过这节课的复习我们应该弄清哪些问题？达到哪些要求？（学生自由提问）（1）直线、射线、线段有什么联系和区别？（2）在同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？（3）什么叫作角？我们学过哪几类角？怎样画角？（4）我们学过哪几种四边形？它们的特点及相互关系是怎样的？1．小组探究（1）带着问题默读课本相关的两个单元内容。要求：独立阅读、思考用什么方式、图表表示出主要内容及相互间的联系。（2）独立思考后围绕问题，组长负责，组内交流。（3）全班汇报、交流
1. 在同一平面内不相交的两条直线叫做(平行直线 )，也可以说这两条直线（ 平行）。 2. 如果两条直线相交成直角，就说这两条直线（互相垂直 ），其中一条直线叫做另一条直线的（垂线 ），这两条直线的交点叫做（ 垂足）。 3. 长方形的（长 ）和（ 宽）是互相垂直的。

7， 伸缩门运用了平行四边形的什么特性呢线与形复习教学教案 搜

·认识平行四边形 教案认识平行四边形 教案 〖教学目标〗 结合生活情境和实际操作，直观地认识平行四边形。 〖教材分析〗 学生在一年级下册已经对长方形、正方形、三角形、圆等平面图形有了初步的认识，本册又对长方.....·《平行四边形的面积》教案《平行四边形的面积》教案 教学内容：小学数学（人教新课标实验版）五年级上册第79~81页。 教学目的： 1. 使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 2. 通过操作、观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、...·平行四边形和梯形 教材分析平行四边形和梯形 教材分析 四、平行四边形和梯形 （一）教学目标 1．使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 2．使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 3．通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 （二）教材说明和教学建议 教材说明 本单元是在学生...·垂直与平行，平行四边形和梯形的认识 教案垂直与平行，平行四边形和梯形的认识 教案 教学内容：垂直与平行，平行四边形和梯形的认识 教学目标： 1、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 2、使学生掌握平行四边形和梯.....·平行四边形和梯形：垂直和平行 教案平行四边形和梯形：垂直和平行 教案 教学目标： 1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。 2、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 3、在比较分析、综合.....·平行四边形和梯形：画平行线 教案平行四边形和梯形：画平行线 教案 教学目标： 1、会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。 2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 3、培养学生作图的能力。
伸缩门（retractable door），就是门体可以伸缩自由移动，来控制门洞大小、来控制行人或车辆的拦截和放行的一种门。伸缩门主要由门体、驱动电机，滑道、控制系统构成。门体采用优质不锈钢及铝合金专用型材制作，采用平行四边形原理铰接，伸缩灵活行程大。驱动器采用特种电机驱动，蜗杆蜗轮减速，并设有自动离合或手动离合器，自动离合停电时可自动启闭，手动离合停电时可手动启闭，控制系统有控制板，按钮开关，另可根据需求配备无线遥控装置。特点编辑1、智能红外线防爬装置。2、特种型材：光泽无限，不易粘尘，不被污染气体腐蚀。3、工程塑料：门体主要塑料件采用高质量工程塑料，韧性高，耐冲击,抗扭曲，耐磨，耐冻，耐晒，不易老化，使用寿命长。4、智能红外线探头防碰撞装置：门体在关闭过程中遇人或异物30-50cm可自动返回运行。 标准结构保证交叉管坚固，减少运行噪音。5、美化环境、改善企业面貌、提升企业形象。分类编辑1、电动伸缩门2、民用电动伸缩门3、自动伸缩门4、铝制伸缩门5、不锈钢伸缩门6、精抛型不锈钢伸缩门7、普通型不锈钢伸缩门8、铁质伸缩门9、合金伸缩门控制方式编辑伸缩门常见的控制方式有以下几种：控制手柄，联线控制；无线遥控，常见的433mhz无线遥控手柄控制；外部系统控制，如电动门自动放行系统通过嵌入式控制系统或者电脑控制，电脑自动识别车辆号牌，自动开门。

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