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1，有关小学语文阅读教学论文参考文献推荐

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去万方查下，有很多 输入关键词 小学语文教学

有关小学语文阅读教学论文参考文献推荐

2，关于初中语文情境教学的文献有哪些

初中语文情境教学的文献比较少，国内的专著有《语文教学情境论》，韦志成著，广西教育出版社，1996年12月第1版，2001年1月第4次印刷。其他的都是在《中学语文教学通讯》上发表关于情境教学的零散的论文，可以拿来参考。另外也可以多看一看著名语文专家关于情境教学案例，有助于你对这种理论的感知和把握。

关于初中语文情境教学的文献有哪些

3，语文教学中小组合作学习的有效性课题应该查阅哪些文献资料 搜

1. 毕业论文题目 2. 毕业论文选题来源、价值和目标 3. 毕业论文工作内容 4. 进度计划 5. 主要参考文献、资料阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
小组合作学习作为新课程积极倡导的有效学习方式之一，越来越多地出现在现在的课堂教学中，但教学中许多所谓的小组合作学习仅仅停留在表面，并未把握其实质，很难发挥其真正的实效，体现其价值。为此笔者就如何提高小学语文教学中小组合作学习的

语文教学中小组合作学习的有效性课题应该查阅哪些文献资料 搜

4，我要写的论文是浅论语文课堂的改革求参考文献5个求求求我找

参考文献： ［1］朱光潜．谈文学［M］．合肥：安徽教育出版社．1996． ［2］索绪尔．普通语言学教程［M］．北京：商务印书馆，1982． ［3］洪堡特．语言与人类精神［M］．北京：北京师范大学出版社，1997． ［4］张志公．张志公语文教育论集［M］．北京：人民教育出版社，1994． ［5］语文课程标准研制组．《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》解读［M］．武汉：湖北教育出版社，2002. ［6］巢宗祺．谈谈“语文素养”
关于 浅论语文课堂的改革 这方面的论文，没问题，我手上有这方面的资料，可扣我
行啊，我这有。
这个我可以给你一篇原创的来取

5，汉语言文学毕业论文参考文献

参考文献：参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。 参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]形式统一排序、依次列出。参考文献的表示格式为： 1）著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页 期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页 。2）会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页 。
首先,你要确定自己的选题方向,是文学的、语言的、还是教育、文艺理论等等什么的,确定下你自己比较感兴趣的一个方向。然后查找资料，再考虑具体的内容。 其次，在导师定下来之后,要和他/她取得联系,把你的想法和他/她沟通一下,让老师帮助你确定具体的小方向及题目,在和老师交流的时候，要多听听他/她的思路，会对论文的写作有很大的帮助，幸运的话和老师谈完你的写作大纲就出来了：） 最后，就是针对题目找资料了，作为一个汉语言文学专业的学生，这部分应该是经常演练的吧，就不多说了：）
去大学生部落家园dxsbl里面去吧，里面好好多的论文，每天都在更新，要是没找到的话，问站长要，哈哈啊哈
找几篇和你论文差不多的论文，看看他们都看了什么书和资料，你也看看~~仅供参考

6，论文参考文献

一、参考文献的类型以单字母方式标识，具体如下：J—期刊文章 D—学位论文 C—论文集 M—专著 N——报纸文章 R——报告 不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。二、参考文献的格式及举例1.期刊类参考文献格式[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.2.学位论文参考文献格式[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.3.论文集参考文献格式[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.4.专著类参考文献格式[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.5.报纸类参考文献格式[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）6.研究报告参考文献格式[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.7.条例参考文献格式[序号]颁布单位.条例名称.发布日期8.译著参考文献格式[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.
提供一些关于中小企业财务管理存在的问题的参考文献，供参考。 [1] 华群. 我国中小企业财务管理中存在的问题及对策[j]. 科技咨询导报, 2007,(14) . [2] 王飞. 浅谈我国中小企业财务管理中存在的问题及对策[j]. 消费导刊, 2007,(04) . [3] 李惠萍. 论我国中小企业财务管理存在的问题及对策[j]. 商场现代化, 2007,(21) . [4] 王磊,唐莅萍. 中小企业财务管理中存在的问题及对策[j]. 交通科技与经济, 2007,(01) . [5] 王玉. 中小企业财务管理存在的问题及改进措施研究[j]. 特区经济, 2007,(02) . [6] 李国森. 浅谈中小企业财务管理中存在的问题及对策[j]. 科技咨询导报, 2007,(01) . [7] 朱洪涛. 浅析中小企业财务管理中存在的问题及对策[j]. 财政监督, 2007,(16) . [8] 姚志红. 中小企业财务管理中存在的问题与对策[j]. 中国乡镇企业会计, 2007,(03) . [9] 刘录敬,陈晓明. 中小企业财务管理存在的问题及对策分析[j]. 市场论坛, 2007,(09) . [10] 徐国涛. 中小企业财务管理存在的问题与对策[j]. 现代商业, 2007,(17) .

7，写一篇简短的有关小学语文的教育教学论文

你可以进入百度文库网页，然后输入“小学语文教育教学论文”几个字，就会看到很多关于这方面的文档，供你作为参考。
浅谈语文教学中情境创设应注意的几个问题 如何进行语文情境的创设就是一个焦点问题。最初，很多语文教师将语文教学中的情境创设局限在课堂导入的范围之内，于是语文课出现了热热闹闹开场，匆匆忙忙结束的怪现象。幸好，现在这种错误倾向已经得到了很大程度上的扭转，人们对于语文教学情境创设问题的理解和研究也有了可喜的进展。如，人们这样给语文情境创设下定义:是在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助他们迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐地发展，提高教学效率。从这个意义上来说，语文情境的创设可以包括以下2个方面:1. 利用导入引导学生快速进入课程学习;2.引导学生有效参与学习的全过程。那么到底怎样才能达到我们的预期目的呢，我主要谈以下几个方面的认识: 语文情境教学的几点认识 摘要 情境教学具有情感性互动性等特点，能较好地带动学生投入课堂气氛中来。本论文主要从情境教学的特点、方法出发，结合平时教学实践及点滴感悟，融入自己的分析总结，切实地提出有关情境教学的认识。 浅谈“情境教学”在中学语文教学中的运用 “情境教学”是随着素质教育的发展应运而生的一种现代教学方法。现代教育教学理论认为，“情境教学”就是教师根据教学目标、教学内容、学生原有的认知水平和学生无意识的心理特征，通过图片、音乐、文学语言等多种教学手段的运用，再现教材情景、背景或环境，从而使学生产生积极的情绪反应，给学生以强烈的真实感，以更好地达成预期的教学目标。《语文新课程标准》明确要求，语文教学应为学生创设良好的学习情境(即情景、背景或环境)。这就要求我们教师在语文课堂教学中为学生创设良好的学习情境，以现代教学手段为媒介，积极开展“情境教学”使学生自融其中，融情入境。“情境教学”具有以下的主要作用: 情境化教学在语文课堂中的运用 一、语言描绘，带入情境 导入新课，是课堂教学的一个重要环节。因此，导语设计的好与不好，将直接影响整节课的课堂效果。可以说，好的导语是开启学生兴趣之门的钥匙。教师如果能通过巧妙的导语设计，把学生的感情引入到课文情境中来，那将会为这堂课的成功奠定基础。 语文情境教学初探 一、“情境教学法”的内涵 情境教学简单地说就是创设一定的情境，激起学生的情，达到提高学习效率的目的，即教师在教学过程中，根据实际的需要，创设一定的场景或氛围或提供具体的活动场景，激发学生的情感，使他们能够主动学习，迅速而准确地理解教材内容，促使他们的心理机能和谐、全面地发展的一种教学方法。 关于语文情境教学的几点经验 一、导入情境 “好的开始是成功的一半”一课伊始，教师如果能通过巧妙的导入设计，调动学生，创造出学习、竞赛、思考、优美等等各种于课堂教学目标相对应的情境，那就为一堂好课奠定坚实的基调。我们在教学实践中常有这样的体会，当一节课的开始学生们积极发言，那被调动不仅是学生，甚至还包括我们自己。可以说，好的导入，是打开学生兴趣之门的钥匙。可是万事开头难，以下是我参考众多名师结合个人教学实践后的一点感想。 语文教学中的情境设计 一、情境教学的界定 在传统的教学过程中，教书先生灌输式的教授方式在中国延续了千年之久，这种现象的出现不可否认同中国两千多年的封建思想有很大的联系。如今中国千百年来的封建制度的影响虽然已经减弱，但在教育领域内起的消极作用仍然不可忽视，现在的教育中还存在着“教师教是为了应考，学生学也是为了应考”的观念。

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