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1，小班认识颜色红黄蓝教案的道具

答--幼儿园的小班3周岁的孩子，对颜色特别的敏感，就要从食物的水果开始，红苹果，黄香蕉，紫葡萄。
额

小班认识颜色红黄蓝教案的道具

2，幼儿园大班主题活动教案天空为什麽是蓝色的

　　 活动目的： 　　1、让知道天空为什麽是蓝色的。 　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 　　 活动准备： 　　装水的透明杯、一茶匙牛奶、手电筒 　　 指导建议： 　　1、在装水的水杯中放入一茶匙牛奶。 　　2、将水杯中的液体生成略为浑浊的液体。 　　3、将手电筒的光束射向液体。 　　4、从旁边观察液体的光束有什么现象。 　　5、再从上面观察液体有什么现象。实验小结：不管是蓝色的天空还是红色的夕阳，其光线被最小的`分子散射开了。蓝色光线的分子散射强一些，所以从旁边看到了蓝色。 　　 家庭小实验： 　　房间里的彩虹 　　1、准备：太阳光、镜子、装水的深盘子。 　　2、方法：盘子里装上水，镜子斜放进盘子，水及一半。对准太阳转动盘子，阳光射到镜子上，调整镜子，墙壁上会出现彩虹。 　　3、说明：光线是直线传播的，当它碰到物体会改变方向。镜子平滑的表面会将光线像一只球一样反射回去，光线在墙上反射出来。透光的物质如水会折射光线，此时光线被折断了。

幼儿园大班主题活动教案天空为什麽是蓝色的

3，托班认知黄色蓝色教案怎么写

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

托班认知黄色蓝色教案怎么写

4，幼儿园小班蓝色教案

活动准备： 1、主色是蓝色的玩具若干。 2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 3、蓝色颜料，刷子，抹布若干。 活动目标： 1、在与蓝色玩具的亲密接触中进一步认识蓝色。 2、能通过大胆尝试，掌握初步的涂刷方法，体验美术活动的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 活动过程： 1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识蓝颜色。 教师问：你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的`? 2、出示天线宝宝丁丁，展示蓝颜色。 教师问：快看，谁来了?丁丁穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有蓝色的玩具呀? 3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。 教师问：你还在哪里见过蓝颜色? 4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出彩色玩具身上的蓝颜色。 5、游戏“照相”。大家做摄影师，为玩具拍照片。 6、游戏“洗相片”。 (1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片)，引起幼儿的兴趣，教师示范“洗相片”。用刷子蘸上蓝色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。 (2)、辅导 幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。 7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的蓝颜色。 反思： 在本次美术活动设计中，教师充分尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，并巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。 罗丹曾说过，“生活不是缺少美，而是缺少发现。”要培养孩子的想象力，就要让孩子尽可能多地亲近生活，到大自然和社会环境中去感受美、发现美，从而萌发创作欲望。

5，幼儿中班蓝色精灵去购物教案

教案：1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。 2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。 3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
【活动目标】 1、通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。 2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。 【活动准备】 糖、盐、杯子。 【活动过程】

6，小班科学蓝色的大海教案

　活动目标：　　1、通过看图，了解大海的分层和一些生活在大海里的生物。　　2、了解海洋景观是按照海水深度不同而不同的。　　活动准备：　　海洋里的生物图片，幼儿用书，教学挂图60-10.　　活动过程　　一、说说自己知道的大海的朋友。　　1、小朋友知道大海是什么颜色的？它有朋友吗？谁是大海的朋友呢？为什么你说XX是大海的朋友呢？　　2、出示海洋里的生物图片，让幼儿对海洋里的生物有感观上的认识。　　二、出示挂图，引导幼儿了解大海的朋友都是谁。　　1、出示大海的图片，引导幼儿了解大海的分层：这是什么？大海的颜色都一样吗？怎么不一样了？　　2、小结：我们平时看到的大海的颜色大多数是蓝色的，而且越往海底蓝色越深。但是也有的大海颜色看上去是其它颜色的。　　3、引导幼儿了解大海的分层：大海的上面（接近海面）叫大洋表层，中间有珊瑚层，最下面叫深海层，颜色也越来越深，越来越暗。　　三、引导幼儿观察大海里的一些生物。　　1、大海的朋友很多，里面有许多动植物，但是这些生物都在大海的一定范围内生活。我们先看看大洋表层有哪些动植物呢。　　2、珊瑚层有哪些动植物？深海层有哪些动植物呢？　　四、结束活动。　　1、大海的朋友很多，除了有动植物，还有些其他的朋友，请你们和爸爸妈妈一起查查资料，了解一下。

7，幼儿园中班美术蓝色的大海区别深浅的教案

活动目标：1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。　　2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。　　3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。　　活动准备：　1、海底世界视频　　2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张　　3、波形海绵棒人手一个　　4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个　　活动过程：　　一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美　　1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？　　2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？　　总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！　　二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能　　1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）　　教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。　　2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
动作建议：第1-3小节：右手做大拇指伸出。（老爷爷出来啦！）第4-5小节：左手把小帽子戴在右手大拇指上。（戴上小帽子）第6-13小节：创编老爷爷去郊游四种不同方式的动作。第14-15小节：大拇指藏在左手胳肢窝下，同时...

8，中班教案长着蓝翅膀的老师

活动目标:　　1、感知气球漂浮的特点，尝试用身体的各个部位碰击气球使气球不落下。　　2、在活动中体验与同伴一起游戏的乐趣。　　活动准备：　　气球若干、丝巾若干、一块宽敞的安全户外场地　　活动过程：　　一、开始部分　　师幼一起复习一遍气球律动操《我是小气球》请小朋友跟老师一起念儿歌边做操。　　二、基本部分　　1、刚才小朋友学了气球锻炼身体小朋友们做的真好出示气球，你们看这是什么呀？（出示气球）小朋友念出它的名字教师边用手拍气球，气球向上漂浮。师：小朋友看气球怎么样啦？（气球飞起来了）它为什么会飞起来呢？（对了，是老师用手拍了它，拍了它以后气球就像长了翅膀一样飞起来了）　　2、现在请小朋友想想办法除了用手，我们还可以用自己身体的哪个部位碰击气球让气球飞起来呢？想好了先跟旁边的小朋友说说，等会老师再请小朋友来演示！请个别小朋友来演示…..　　3、小结：对了我们可以用头、肩、膝盖、肚子、背、屁股去顶气球让它飞起来。小朋友们想的真好，你们真棒。　　4、今天老师给每位小朋友都准备了一个气球，让小朋友玩。你们想不想玩呢？（想）那好，等会请小朋友们每人拿到一个气球边和气球玩边动脑筋想想，除了刚才那些办法以外我们还可以用身体的哪个部位（地方）让气球长上翅膀飞起来，不掉到地上呢？想好后把不同的方法演示给你旁边的小朋友或老师看。　　5、请小朋友排好队一个一个的去拿气球，拿好气球的小朋友就可以开始玩了。（请小朋友自由探索）教师在旁观察指导，发现有创新者可及时让他在集体面前展示。　　6、请小朋友结伴探索让气球长上翅膀飞起来可以是两人、三人、四人或五人。教师在旁指导对有创意的玩法向全班小朋友推广，玩过几遍后师小结：小朋友们真爱动脑筋，想的真好，你们玩的开心吗？（开心）好，请小朋友们暂时把气球放在垫子上然后回来坐好。　　7、刚才呀气球长上了翅膀玩得真高兴，现在它又想到蹦蹦床上去玩一玩了，气球的蹦蹦床在哪里呢？（出示丝巾）小朋友看这是什么呀？（丝巾）对了是丝巾，气球呀想把丝巾当成蹦蹦床，它怎么在这里玩呢？小朋友看丝巾有四个角，四个小朋友一组每人抓住一个角，再把气球放在丝巾上面，四个小朋友互相配合上下抖动丝巾让气球在“蹦蹦床”上不停的蹦跳、弹起。小朋友们知不知道怎么玩了呀！（知道）那好请小朋友找到自己的伙伴四个人为一组一起来玩气球“蹦蹦床”谁先站好老师就先给它发丝巾和气球，发到后请幼儿游戏，数遍后游戏结束。

9，故事 蓝色的叶子 大班语言领域的教案

【活动目标】　　1、在仔细观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。　　2、专心聆听，理解故事意境，感受故事的语言美和情趣美。　　【活动准备】　　故事大书、录音机。音乐。　　【活动过程】　　一、谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣。　　小朋友，今天老师带来了一本好看的故事书，我们一起来看看。　　二、欣赏大书，初步感知故事内容　　1、出示大书，你看到了什么？（幼儿自由讲述）。　　师：呼呼呼，一阵秋风吹来，小树叶从树上落下来，飘呀飘啊飘到地上，猜猜看它会变成什么？（幼儿自由想象）　　2、小树叶飘呀飘呀飘到地上，长出了小脚还有小嘴巴，变成了叶子鸟，想想他们可能会在说什么？（幼儿通过观察画面，想象并讲述）。　　3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢？这片叶子它是怎样想的？我们一起吧它叫下来。（集体：叶子鸟快下来吧。）我来了。　　4、叶子鸟都下来了，它们要准备去参加舞会了，听听它们在说什么？（出示画面幼儿讲述）。　　4、听，什么声音啊？原来是叶子鸟哥哥和叶子鸟弟弟在吵架了，哥哥说：“妈妈弟弟踢我。”弟弟说“妈妈，哥哥咬我。”它们这样做对吗？那爸爸和妈妈是怎么样说的呢？（幼儿自由讲述）　　5、这么多的叶子鸟他们呢在干嘛啊？它们是怎样跳舞的呢？幼儿讲述。那我们也一起来跳个舞吧。幼儿随着音乐跳舞。
幼儿园大班语言教案：落叶　　［活动目标］　　1、通过落叶，感受秋天的季节特征。　　2、体验诗歌《落叶》的优美意境。　　［活动准备］　　挂图《落叶》。　　［活动过程］　　一、看落叶，做树叶飘落的动作。　　教师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？　　教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。　　教师：树叶是怎样从树上落下来的？　　让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。　　二、看图听诗歌《落叶》　　1、教师出示挂图《落叶》，朗诵诗歌《落叶》。　　2、逐一看图，理解诗歌的内容。　　3、教师：诗歌中有哪些小动物？他们分别将树叶当作什么？　　三、试编诗歌《落叶》　　要求幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验，新编诗歌《落叶》，例如：树叶落在山上，长颈鹿看见了，放在嘴里，把它当作饼干；树叶落在地上，小朋友捡起来，放到书里，把它当成书签。　　活动延伸：　　外出捡树叶，比较各种树叶的相同与不同。　　附录 　　　　诗歌《落叶》　　　　　　　秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落了下来。　　树叶落在地上，小虫爬过来，站在上面，它把树叶当作小屋。　　树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来，站在上面，它把树叶当作小船。　　树叶落在水里，小鱼游过来，躲在下面，它把树叶当作雨伞。　　树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“来信了，来信了，催我们到南方去了。”

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