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1，蚯蚓的日记 少年儿童出版社和明天出版社有什么区别

《蚯蚓的日记》是由明天出版社出版的图书，作者哈利·布里斯(美国)朵琳·克罗宁，主要记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。一个小小的蚯蚓的故事，赫然开始于一个地球！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它们却是息息相关的。小小的蚯蚓的日记，就是从地球开始的。接下来，每一篇蚯蚓的日记，都精彩到我无法用语言来描绘它。作者的想象力之独特、观察力之细腻、情节之生动、细节之丰富，足以让我们惊叹，而试图去分析它这种精彩，似乎都已经是多余的了。
我是来看评论的

蚯蚓的日记 少年儿童出版社和明天出版社有什么区别

2，蚯蚓日记绘本故事内容是什么

《蚯蚓日记》绘本故事内容是这是一本很有趣的图画书，以日记方式，写出了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默地传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。《蚯蚓日记》绘本故事内容简介一个小小的蚯蚓的故事，赫然开始于一个地球！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它们却是息息相关的。小小的蚯蚓的日记，就是从地球开始的。接下来，每一篇蚯蚓的日记，都精彩到我无法用语言来描绘它。作者的想象力之独特、观察力之细腻、情节之生动、细节之丰富，足以让我们惊叹，而试图去分析它这种精彩，似乎都已经是多余的了。

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3，蚯蚓的日记怎么样

今天早上还没到6点，豆豆就起床了。 突然说要大便，但是坐上小马桶，只是尿了一大泡尿。 不肯再睡了，只能陪他起床玩。 昨天似乎听豆豆提及了蚯蚓，也许是在小区里看到蚯蚓了吧，于是带他看《蚯蚓的日记》。 这本书画的风格也很像蚯蚓的感觉，线条很精致、色彩很柔和，有点蚯蚓那种很黏糊、很圆润的感觉。 书中出现的各种昆虫和动物也是日常可见的，有蚂蚁，瓢虫，蜘蛛，蝴蝶，大鸟，小狗。 孩子在将现实和故事对照比较的过程中，感受到这些昆虫和动物之间的友爱，应该会更加具有爱心、热爱生活吧。 还可以培养想象力。 看到蚯蚓可以不洗澡那一页时，豆豆评论说：洗澡很舒服的呀，不洗澡会脏的啊，不洗澡有小蚊子咬你。

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4，蚯蚓的日记全文内容是什么

《蚯蚓的日记》绘本百度网盘下载链接：https://pan.baidu.com/s/125bzTrkcBCLQUVzUulVZHQ幼教资源实时更新来自:百度网盘提取码: 2D72复制提取码跳转?pwd=2D72 提取码：2D72《蚯蚓的日记》绘本，包含中文版PDF，英文版PDF+英文MP3音频+点读文件（适合3-6岁）中令人捧腹的小蚯蚓日记，展示奇妙的蚯蚓世界，传达生物和地球的科学知识；帮助孩子培养乐观、正向的态度，以及多元思考的习惯；戚迅学蚯蚓写写生活日记，语文能力变得好棒！《信谊世界精选图画书：蚯蚓的日记》是一本极为有趣的图画书，它以日记的书写方式，记录和表述了小蚯蚓对自己、家庭、朋友，甚至地球的点点滴滴观察和感受，以及对自我、未胡仔卜来的想法，很能得到孩子的认同。《信谊世界精选图画书：蚯蚓的日记》情节幽默，人物造型可爱滑稽，一些搞怪逗笑的细节令人拍案叫绝。不仅帮助孩子培养乐观向上的态度、多元思考的习惯，还裤穗传达了有关不同生物和地球的相关知识。

5，蚯蚓的日记是科学的故事吗

是
作者：朵琳·克罗宁（doreen cronin） 出生于美国纽约，热爱写作，作品诙谐逗趣，拥有广大书迷。她的第一本创作“click,clack,moo: cows that that type”,出版后即得到凯迪考特大奖的肯定；之后的作品也都获得极大的反响，荣登纽约时报畅销图画书排行榜。 画者：哈利·布里斯（harry bliss） 出生于美国纽约，是一位得奖漫画家，也是《纽约客》杂志的封面设计者，同时也与sharon creech、alison mcghee等得奖儿童文学作家合作了不少本叫好又叫座的作品。与朵琳·克罗宁合作的《蚯蚓的日记》（diary of a worm），更荣登纽约时报畅销图画书排行榜榜首。
什么是蚯蚓的日记？

6，好绘本不简单蚯蚓的日记都记录些啥

最早接触《蚯蚓的日记》，是在大宝上幼儿园的时候。学校要组织阅读活动，给了一个书单，其中就有这本书。当时觉得这本书写得风趣幽默，再无他。 等到我有了阅读指导师的背景以后，再回头看这本书，觉得以前把这本书读浅了。 把书读浅了，是很多热爱阅读的、但语文成绩不够理想孩子的通病。阅读的时候，沉浸在故事之中，故事之外再无其他。而一本书的内涵，远远不止故事本身。故事对一本书而言，不是最重要的，只是以比较容易接受的形式来创作，谁能说形式是最重要的呢？ 《蚯蚓的日记》这本书，文的作者朵琳·克罗宁是美国绘本大奖凯迪克奖的获得者，是《纽约时报》的畅销图画书作者。图的作者哈利·布利斯是一位漫画家，住在纽约，他们家的后院到处都是蚯蚓。两位作者合作的这本书曾在《纽约时报》畅销图画书排行榜首，说明得到了很多人的喜爱，有着能打动大多数人的魅力。 首先我们可以从封面图上看到，蚯蚓是没有手（脚）的，如果要像人一样能够把笔卷起来写字，该怎么办呢？需要发挥他身为蠕虫，身体柔软的特点，用自己的尾部把笔卷起来写字。 为了和书中其他的蚯蚓形象区分开来，我们的主角小蚯蚓带着一顶红色的小帽，这顶红色小帽能让我我们一眼就认出主角。 3月20日 妈妈说，我应该永远记住三件事： 1.地球给了我们一切。 2.我们钻地道的时候，也同时帮助了地球。 3.绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。这是全书开篇的第一篇日记，通过三句话的形式从宏观到微观，一步一步贴近主题，也有一点 搞笑 的意味在里面。 “地球给了我们一切”很宏大，“我们钻地道的时候，也同时帮助了地球”就把蚯蚓和地球联系起来。 如果说前面两句看起来很正点，那么第三句的内容则显得有些 搞笑 ，也很生活化。像不像我们生活中有小嗜好的爸爸，如果他在忙，不要去烦他。这一点上和每个家庭都建立了连接。 另外，我们注意一下小蚯蚓的尾巴，弯曲的身体指向爸爸，来引导画面的视线。 提问： 爸爸为什么要吃报纸呢？ 这位爸爸是蚯蚓爸爸，报纸如果是用大豆油墨印刷的，通过喂蚯蚓吃报纸来实现堆肥，所以这里还有一个科普的意义。后面还有小蚯蚓吃作业，前后呼应。 3月29日和4月1日的日记可以结合起来看，讲述了蚯蚓和他的朋友蜘蛛相互教授技能的故事。 蜘蛛不会钻地道，小蚯蚓教了他几次，最终还是放弃了。而这个时候蜘蛛的表情是一脸窘态，小蚯蚓是一脸无奈。 同样的，当蜘蛛教蚯蚓结网，小蚯蚓也发现自己没有办法倒立行走。这个时候蜘蛛是一脸恼火，小蚯蚓是一脸惊慌。 这两篇连起来告诉我们，朋友之间，各有各的长处。 提问： 小朋友可以从中学到怎么与小朋友相处？ 扩展： 这是蜘蛛在这本书中第一次出现。作者有虫子日记三部曲，分别是《蚯蚓的日记》、《蜘蛛的日记》、《苍蝇的日记》。 就像名侦探柯南中怪盗基德经常客串一样，蜘蛛作为蚯蚓的朋友也在蚯蚓的主场友情客串，这也是作者的一种关联性的创作手法。 4月4日的日记写到了蚯蚓一家在躲避危险。 这里面有一个背景，4月4日是我们的传统节日清明节附近，这个时候适合踏青、放风筝等一系列春天的活动。 钓鱼的人也开始活跃起来，因为钓鱼活动中，蚯蚓是很好的鱼饵，所以这对蚯蚓来说并不是一件好事情。 一把大大的铁锹和一个大的鱼饵罐在画面上方，对蚯蚓形成了巨大压力，也预示着巨大的危险。 在危险来临之下，全家的表现各不相同：一家四口很警惕，有没有什么声音？时刻准备着应对危险。 在另一个房间的老爷爷则表现的非常从容，悠闲自在的在睡觉。有一种经历过大风大浪的老人家的泰然自若。 提问： 如果你是小蚯蚓，准备怎么应对危险呢？ 4月10日的日记告诉我们，下雨的日子蚯蚓就不能待在地底下，而要到地面上来。 用蚯蚓的视角来展示画面，一双大脚下来。在蚯蚓看来，小朋友的玩耍有巨大的危险。 提问： 为什么下雨天蚯蚓不能待在家里（地下），而要到那么危险的地面上来呢？ 这是因为下雨天雨水浸湿了泥土，导致地下的氧气减少，蚯蚓无法舒畅的呼吸（蚯蚓也是要呼吸的），所以要到地面上来透气。 扩展： 1.为什么我们在下雨之后要开窗呢？ 2.雨过之后可以带小朋友到花坛等泥土边看看，说不定就能观察到出来活动的小蚯蚓呢。 4月15日的日记里，小蚯蚓就像我们熟悉的小学生一样，也会调皮，也会犯错，也会被老师处罚。 但小蚯蚓的调皮有他自己的特点，吃作业，吃被罚写的纸条。这里和之前爸爸吃报纸有一个呼应关系，可以再次回顾一下，为什么蚯蚓要吃纸。 这里面有蚯蚓同学的形象，有一个生气的女老师的形象（用口红来揭示形象），而主角小蚯蚓第一次脱了他的红色小帽，眼神里传递着无奈的表情。 4月20日这天没有下雨，小蚯蚓就跑出来吓唬胆小怕虫子的小女孩了。 小蚯蚓说，我就喜欢看她们大声尖叫的样子，是不是像极了平日里喜欢恶作剧的小男孩？ 5月1日的日记里，爷爷告诉小蚯蚓和姐姐要有礼貌。 注意爷爷和两条小蚯蚓的坐姿，爷爷很严肃，两条小蚯蚓探着头在倾听。 这个姿势是认真在听，所以小蚯蚓把爷爷的话听进去了，并做到了。但这个结果有点哭笑不得，因为蚂蚁的队伍很长，每一只都说谢谢，结果这件事耗费了他一整天。 扩展： 如果有很多个小朋友，该怎么跟他们打招呼呢？ 5月8日的日记，小蚯蚓做了噩梦。 画面中小蚯蚓的帽子不在头上了，嘴巴张得很大，身体也蜷缩起来，这些表现出他感到很可怕。 是什么原因导致他做噩梦了呢？妈妈告诉他，睡前不能吃太多垃圾食品。看起来妈妈是认为睡前他吃得太饱，也吃了不该吃的东西引起大脑兴奋，从而导致做噩梦了。 5月28日的日记，蚯蚓在学校参加舞会，蚯蚓是怎么跳舞的呢？ 因为蚯蚓没有手和脚，摇晃就是他们的“舞蹈”了。 6月5日的日记，记录学校的美劳课，没有手的蚯蚓怎么“创作”呢？原来是用“钻”的。 注意看看板上的操作说明： 1.把头伸进通心面 2.左右扭 3.上下动 4.往里钻 蚯蚓们看着操作说明，按照指引在努力。 6月15日的日记很好玩，爱美的姐姐在照镜子，直男小蚯蚓瞎说什么大实话呢？结果就被妈妈给骂了。虽然被妈妈给骂了，但是他的好朋友蜘蛛笑得八脚朝天。 多子女家庭的相爱相杀日常，是不是就是这个样子？ 另外，妈妈是怎么知道这些的呢？妈妈骂小蚯蚓的时候，小蚯蚓和姐姐的表情很值得玩味呢。 7月4日的日记，小小的蚯蚓也有伟大的梦想，体现出小蚯蚓的责任感。 蜘蛛没有出现在画面中，但也有暗暗的出场。 7月28日的日记，作为蚯蚓不能做三件事。 不能吃口香糖，因为蚯蚓没有牙齿，画面中泡泡糖耐嚼的优点，对蚯蚓没有用。 不能养狗，当然是因为体型问题了。 功课那么多，仔细看看蚯蚓的功课都有什么？ 7月29日的日记，讲述了蚯蚓的三个好处。 可以和前一篇对应起来看，同一个事物都有两面性。 1.永远不必看牙医。——没有牙当然不用咯。 2.永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂。——蚯蚓本来就住在泥土里。 3.永远不必洗澡。——洗澡真的有这么难么？ 8月1日的日记，回扣前面的多篇日记，在图中出现了前面的元素：地球、立顿茶叶盒。 小小的蚯蚓也为地球做出大大的贡献。达尔文晚年曾在他的书中写到：我们很难找到其他的生灵像它们一样，虽看似卑微，却在世界 历史 的进程中起到了如此重要的作用。 这是书中的环衬页，前环衬和后环衬中各用一组照片的形式讲述了内页中没有的故事，是对全书的衍生。 这是书的封底页，6月5日的日记内容是，我有一种被偷看的感觉……，蚯蚓的生活我们是不是一直在围观？ #绘本# #小学语文学习# #阅读中的教育感悟#

7，蚯蚓的日记中蚯蚓为什么永远不需要洗澡

爆竹隆隆金鸡去，喜气洋洋玉犬来。哇，农历狗年春节来到了！它带给人们无数的祝福与快乐，勾画出新一年的蓝图。说到过年，最快乐的就是我们小孩子了，春节我们可以无忧无虑地玩耍，还能穿上新衣服，拿到压岁钱，玩游戏，放爆竹……真是太棒了！不仅如此，随着春姑娘的到来，我们又长大了一岁，来迎接新一年的学习与生活，倾听老师的淳淳教导，把新学期当作一个新的起点，把过去的失败抛到脑后，精神百倍地迎接新的挑战；也不要沉醉于过去的成功，要知道：它们已是历史。
水分太多蚯蚓会窒息的。。
蚯蚓一家这天很无聊，小蚯蚓就把自己切成两段打羽毛球去了，蚯蚓妈妈觉得这方法不错，就把自己切成四段打麻将去了，蚯蚓爸爸想了想，就把自己切成了肉末。蚯蚓妈妈哭着说："你怎么这么傻？切这么碎会死的！"蚯蚓爸爸虚弱地说："……突然想踢足球

8，蚯蚓的日记怎样写反思

《蚯蚓的日记》是一本容量比较大、有一定阅读难度的图画书，如何在短短的三十分钟里把最有价值的东西挖掘出来，让一年级孩子饶有兴趣地去理解。首先，要了解什么是“日记”。活动中我有针对性的选择了记录蚯蚓开心、害怕、难过的等六天日记，带领孩子们用想象、猜测等方法来阅读了蚯蚓的日记，让孩子明白日记就是以图文并茂的形式记录开心、难过、害怕等事情，利用孩子已有经验昨天、今天、明天引导学生记住日记一定有日期。其次，将阅读的难点进行分化分解。我下载电子图画书当中的阅读“记下一篇你觉得最有趣的日记”张贴在活动室四周，让学生有重点地围绕一篇日记进行阅读，然后再各自分享交流，轻松地达到了互通信息、整体理解的目标。同时，此绘本蕴含的教育意义深刻，如我巧妙地采用记录的形式，用四个符号标记统揽整个故事脉络，以蚯蚓记日记时的心情为切入口，从区分开心、难过的日记开始，逐步过渡到“值得我们学习和需要帮助改进”的环节，深化了学生的认知和理解，凸显了绘本的教育价值，体现了儿童情趣。从《蚯蚓的日记》里，孩子们认识和了解了许多有关蚯蚓的可爱的故事。绘本让我们学到了，发现了许多乐趣。可见阅读是一辈子的事，阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会。
任务占坑

9，蚯蚓的日记绘本说的主题思想是什么

《蚯蚓的日记》的主题思想：这是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。本书作者和画者简介：作者：朵琳·克罗宁，出生于美国纽约，热爱写作，作品诙谐逗趣，拥有广大书迷。她的第一本创作“Click,Clack,Moo: Cows That That Type”,出版后即得到凯迪考特大奖的肯定；之后的作品也都获得极大的反响，荣登纽约时报畅销图画书排行榜。画者：哈利·布里斯，出生于美国纽约，是一位得奖漫画家，也是《纽约客》杂志的封面设计者。与朵琳·克罗宁合作的《蚯蚓的日记》，更荣登纽约时报畅销图画书排行榜榜首。
今天早上，妈妈叫我和姐姐出去玩。我们就决定去草丛里玩耍，我想跟姐姐说一件事，但回头一看，姐姐就像穿越时空一样失踪了。 我赶紧到处找她，没有姐姐，我是回不了家的，就算我能回家，也会因为姐姐不见而被痛骂一顿。突然，我发现她了，我赶紧跑过去说：“你吓死我了，我还以为把你搞丢呢！走， 我们去草丛去吧！”但不管怎么拉她，她还是站在那儿照镜子。还自言自语地说：“我真是美极了！”我实在控制不住，走过去对她说：“你别臭美了，就算有多少分钟、多少小时、多少天、多少年，你的脸永远跟你的屁股一个模样（包括上了天堂，你也是这样）。” 姐姐生气了，说：“关你什么闲事呀？走走走走走，别妨碍我照镜子！”这话听了我可不高兴，我就骂了她一句，她就跟我闹上来了。咦，小题大作，难道她不知道她头上的蝴蝶结是两片没有用的枯树叶吗？ 吵完了以后，她当然斗嘴斗不过我，女孩子从来都是斤斤计较。她就哭着、扭着回家去了。“完了，我挂了。这下我非得被骂一顿不可。”我想上前拦住她，跟她道歉，可她已经不见了。 我去最好的朋友蜘蛛家，把刚才的经过讲给了他听，蜘蛛笑的喘不过气来，但他笑得也太过火了吧！他竟然连续打了三个滚。他想停止笑声（那时候屋子里真是充满了笑声），但他的嘴巴不想停止。这时候我的肚子在“咕噜—咕噜”的抗议了！可不是嘛，一个下午都待在蜘蛛家里，这会肚子不饿才怪呢！我回家早点儿吃的，但迎门的却是一阵让人头疼的挨骂声：你跑哪儿鬼混去了？还有，你不可以骂姐姐，要是再有下次，我会让你三天三夜都不在床上睡觉！”这时，我看到正在暗自偷笑的姐姐，我气得咬牙切齿，但如果我再骂一次，我就要三天三夜都睡不了觉了。

10，蚯蚓的天空绘本故事告诉我们什么道理

《蚯蚓的日记》是一本科学图画书，是讲给幼儿看的科学童话。应该说，这本书不但幼儿喜欢看，大人也会喜欢的。除了看得懂，而且很好看，看了还想看。这本书的标题很吸引人。《蚯蚓的日记》，你会想，蚯蚓没有手，怎么写日记？就算这是一本童话吧，蚯蚓能写日记，那它会写些什么呢？其实封面上的图画已经告诉我们答案了，一条戴红鸭舌帽的蚯蚓，用尾巴转住一支铅笔，正在写日记。封面设计得非常好。一条蚯蚓“坐”在一个瓶盖上写日记，桌子是一只大蘑菇，旁边还有两个小蘑菇。泥土，小草，巨大的叶子，叶子上的瓢虫。这是一个很有诗意的画面。那么安静，那么富有生活气息。写日记是很私密的事，最好旁边没人。这个地方正好就是一个安静的地方，所以蚯蚓写起日记来兴致勃勃，瞧他那上扬的嘴角，专注的眼神。扉页的设计更加巧妙。扉页上共有七张小图，这些小图被设计成六张照片和一张成绩单。先来看成绩单。蚯蚓既然可以写日记，说明他至少认得字，会写字，由此可以推出他上过学。既然上过学，当然会有成绩单。所以这个成绩单的设计很有逻辑性，也很有亲和力。上过学的小孩子谁不知道成绩单呵！成绩单分为两部分：一个是成绩部分，一个是评语部分。成绩分为七栏：地道、泥土、体育、美劳、历史、堆肥和蠕动。真佩服作绘者的巧思，居然想出那么多有趣的课程。请注意，“美劳”跟后文有关哦。评语更有趣：能和同学分工合作，对所有科目都感兴趣，需要克制吃回家功课的行为。“吃回家功课”是后面的一个重要情节，这里预作伏笔。另外六张照片，有两幅是关于是“我和蜘蛛”的。由此可知，除了蚯蚓“我”，“蜘蛛”也是一个重要角色。可别小看这个扉页，它用最简洁的方式，把故事中的人物几乎全都讲到了，就像戏剧拉开帷幕，人物一一出场：老师、同学、好友、爷爷、爸爸、妈妈还有戴黄头巾的姐姐。看了这个扉页，发现故事中讲到的情节，我们会觉得熟悉、亲切，会心一笑；而故事中没有讲到的情节，却给我们留下无穷的想象空间，“第一天上学”发生了什么事呢？“堆肥岛之旅”有哪些好玩的事？含不尽之意见于画外。完全可以从一张小图生发开去，展开想象，编出更加丰富而好玩的故事。版权页中没有出现蚯蚓，但是重现了蚯蚓生活的环境：酱色的泥土，充满生命气息的花花草草，朋友们：蜘蛛、蜻蜓、 蜜蜂，还有瓢虫。请注意，封面上出现过瓢虫，这里又出现了一次。瓢虫在文中没有说一句话，但瓢虫也是一个不可或缺的角色，仿佛不动声色的旁观者，四时静观皆自得，兴许瓢虫对蚯蚓的日记也挺感兴趣？这样写下去不行的，这样写下去，喜欢《蚯蚓的日记》的n条理由，会像一个无限循环数一样无穷无尽。所以我还是把最好的正文部分，留给读者们自己去细细品味，去慢慢欣赏吧。最后说说封底，封底上，蚯蚓还在写日记，不过他停了下来，眼睛似乎在望着画面之外，望着正在看这本书的你我，日记的内容令人哑然失笑：“我有一种被偷看的感觉……”。左上角那只红底黑点的瓢虫，第三次出现了，唔，它也在偷看噢。
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从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。
今天早上，妈妈叫我和姐姐出去玩。我们就决定去草丛里玩耍，我想跟姐姐说一件事，但回头一看，姐姐就像穿越时空一样失踪了。 我赶紧到处找她，没有姐姐，我是回不了家的，就算我能回家，也会因为姐姐不见而被痛骂一顿。突然，我发现她了，我赶紧跑过去说：“你吓死我了，我还以为把你搞丢呢！走， 我们去草丛去吧！”但不管怎么拉她，她还是站在那儿照镜子。还自言自语地说：“我真是美极了！”我实在控制不住，走过去对她说：“你别臭美了，就算有多少分钟、多少小时、多少天、多少年，你的脸永远跟你的屁股一个模样（包括上了天堂，你也是这样）。” 姐姐生气了，说：“关你什么闲事呀？走走走走走，别妨碍我照镜子！”这话听了我可不高兴，我就骂了她一句，她就跟我闹上来了。咦，小题大作，难道她不知道她头上的蝴蝶结是两片没有用的枯树叶吗？ 吵完了以后，她当然斗嘴斗不过我，女孩子从来都是斤斤计较。她就哭着、扭着回家去了。“完了，我挂了。这下我非得被骂一顿不可。”我想上前拦住她，跟她道歉，可她已经不见了。 我去最好的朋友蜘蛛家，把刚才的经过讲给了他听，蜘蛛笑的喘不过气来，但他笑得也太过火了吧！他竟然连续打了三个滚。他想停止笑声（那时候屋子里真是充满了笑声），但他的嘴巴不想停止。这时候我的肚子在“咕噜—咕噜”的抗议了！可不是嘛，一个下午都待在蜘蛛家里，这会肚子不饿才怪呢！我回家早点儿吃的，但迎门的却是一阵让人头疼的挨骂声：你跑哪儿鬼混去了？还有，你不可以骂姐姐，要是再有下次，我会让你三天三夜都不在床上睡觉！”这时，我看到正在暗自偷笑的姐姐，我气得咬牙切齿，但如果我再骂一次，我就要三天三夜都睡不了觉了。

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