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1，在情境体验中培养学生核心素养的思考

传统的知识与技能目标已无法满足时代对学生成长的期待，时代更加期待有修养、有情感、有素质的学生个体，这种品质的培养已成为深化基础教育课程改革、落实素质教育目标的关键因素，即核心素养。

在情境体验中培养学生核心素养的思考

2，听课堂教学与教师核心素养教师培训会心得

2018年12月24日，我有幸参加2018年北流市梯级名师培养工程骨干教师专项培训会，会上主要由来自上海浦东教育发展研究院高级教师张广录给我们做讲座培训。从张老师的培训讲座可知，张老师是一位实至名归的教师培训专家。 会上，张老师主要从五个方面给我们分析和指明成长之路。第一，职业定位。佐藤学说教师必须兼备“工匠性”和“专家性”。张老师则强调了老师要有“匠人气质”、“匠人精神”。第二，成长是一个付出的过程。张老师强调教师在成长过程中，应是和学生相互成长、相互成就的过程。第三，转型期教师的成长，从知识本位到素养本位。第四，成长的能量库，读书。读书的方式有两种：休闲式读书，挖矿式读书。这里强调了深度阅读的重要性。第五，成长的战场，课堂。下面我从成长是一个付出的过程和成长的能量库——读书这两个方面谈谈我的心得体会。 成长是一个付出的过程。 我在特岗语文教师的路上行走了三年多，途中有困难有困惑。曾听过这么一句话“语文老师是个搬运工”，这句话仿佛说的就是我自己。每每拿到课文，只能照搬教参、教案，或者别人的课件去上课，极其缺少自己的思考，自己也无从思考，无从入手，根本不知道语文课该教什么，每一堂课该关注什么。渐渐地我意识到了自己的危机。在会上，张老师提出了各学科的核心素养，其中语文的核心素养是什么？他说，语文不是研究语言的，那是语言学家干的事，语文是研究语言运用的，是教学生学会运用语言的。是的，这正是新课标里对语文的定位：语文的核心目标是培养学生学会运用祖国语言的能力。这便是语文课该做的事。那么，语言背后是什么？是语言的思维模式，语文课的教学要实现这几步：语言的学习，思维的训练，欣赏能力，文化内涵。其中，语言的学习是基础，思维和欣赏是桥梁，文化内涵是目标。有了这样的理论指导，我开始尝试通过自学增强自己的语文素养，试图提高自己的教学水平。我开始阅读一些名师的著作，如余映潮的《致语文教师》《余映潮中学语文精品阅读课教学实录》《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》，钱梦龙的《经典课例品读》，叶嘉莹的《诗词十七讲》等，还有教学杂志《语文教学通讯》（初中版）等。阅读专著的过程是艰苦的，读到能理解之处，心里大喜，读到晦涩不懂之处，常常失落想放弃，因而总是读读停停，精神来了便写写读书笔记，坚持了几天，累了又懒惰几天。不积跬步无以至千里，成长是一个付出的过程，尤其是精力的付出。本已是下班时间，休息时间，自己依然撑着一个疲惫的躯体在继续学习，很辛苦，但很充实。成长是一个付出的过程，不辞辛苦，朝着目标前进吧。 成长的能量库——读书。 培训会上，张老师指出读书的两种方式：休闲式读书和挖矿式读书。生活中大多数人的阅读都是休闲式读书，而在研究上，专业成长的路上更需要的是挖矿式读书，即深度阅读。回想自己多年来的阅读不就是休闲式读书吗？其他的小说、社科类的、人物传记类的书籍倒读了一些，但是在专业成长上的阅读比较少，深度阅读常常坚持不下来。成长是一个付出的过程，在此过程中，我应该构建自己的能量库和材料库了。一个名副其实的语文老师应该是知识丰富，专业知识扎实的语文老师。既然我开始了语文教学探索之路，那我就应该坚持不懈，把手上的专业书籍好好读，深读。会上，张老师举了两个例子，例一，《阿Q正传》里小尼姑骂阿Q“断子绝孙的阿Q”，为什么这样骂？表面看是人物的对话语言，其背后隐藏着作品内在的情节必然性。这里告知了我们读书还要从后往前读的重要性。例二，小学语文“外貌描写”案例，这个案例很精彩，完全实现了语言训练、思维训练的语文核心素养目标。从这两个例子，我似乎明确了读书的目的，也有了一些自己的思考。 两个半小时的培训会，虽说没有醍醐灌顶，但却有些东西如新鲜的血液般注入了我的脑子里、思想里。身为语文老师，不能得过且过，要有自己的目标和努力的方向，趁着年轻要有奋斗力。

听课堂教学与教师核心素养教师培训会心得

3，初中语文核心素养培训反思总结

成长的快乐　　“呼呼…呼呼…”呼啸的北风拂窗而过；“沙沙…沙沙…”连绵的小雨翩翩舞过。所有的声音都那么有韵律，随着这“呼”这“沙”的韵律仿佛渐渐打开了我沉睡已旧的心门。　　繁华败落，春去秋来，我送走过了无数的冬天，迎来了无数的春天。然而，在这一送，一迎，一迎，一送中，我渐渐地走向成熟。记得那些天真纯朗的笑声；熟悉那稍粗却嫩的嗓音；期盼那淳厚而阳刚的声气。　　我成长着，快乐积累着…我成长着，烦恼堆积着。年龄越来越大，烦恼越来越多，快乐越来越少。　　是啊！好久没痛看一晚电视，好久没痛玩一次电脑，好久没痛聊一次闲天，好久没有痛打一次篮球……
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初中语文核心素养培训反思总结

4，如何培养初中学生的数学核心素养反思

摘 要：核心素养是当代基础教育的重要内容。创建核心素养体系，提升学校和广大教师对培养学生核心素养的意识是社会和时代的发展对教育教学的诉求。因此，初中各门学科都需要聚焦于本学科的核心素养，并在日常的教学过程中注重培养学生的核心素养，提升学生的学科能力与学科水平，对于初中数学教学而言亦是如此。数学教师需要在日常的教学过程中更加注重如何发展初中生的数学核心素养，如何让学生通过中学数学课堂的学习而具备良好的应用意识、运算能力、推理能力，等等。因此，结合以往的数学教学经验，对如何通过初中数学的教学发展学生的核心素养进行分析和探究，为中学数学教学的优化发展提供一点帮助。关键词：初中数学；培养；核心素养伴随着新课程改革的不断深化，素质教育越来越受到社会各界的广泛关注。而核心素养作为中学生在今后的学习与生活中必备的素养，对于帮助学生更好地适应时代的变化和社会的发展，提升学生的学习水平和学习能力也有着极大的作用。核心素养的培养在中学数学课堂的教学中也尤为重要，它需要数学教师在课堂教学时，不仅仅局限于对学生数学基础知识和技能的教授，更要重视在这些知识和内容中所包含的数学核心素养、所需要的素养以及可以培养的素养。只有这样，才能真正提升学生学习数学的质量，发挥初中数学在教育中

5，培训小结怎么写

在现代公司体系里，公司为了使新员工能尽快适应公司工作，常常针对公司的某些问题，对一部分新员工或需要提高进步的老员工，在某一工作或技能方面进行全面的培训，使其有所提高而更好的应用在工作中，以开展更高层次的工作内容。要写一篇总结性的文章，应包含以下内容：　　根据培训内容确定培训标题。上周我们观看的是有关如何做一名优秀员工的培训，那么主题思想应该是“优秀员工”。围绕这个话题，我定的标题是“学习优秀榜样 争创优秀个人”。寻找素材。首先利用的是搜索引擎。百度一下“如何做一名优秀的员工”等有关“优秀员工”的短语。　　整理资料。将资料中的不符合题目要求的内容删除。开篇综述对培训的心得，或文章的引子。正文内容要增加个人的认识，增加心得体会的深度。最好是增加个人的经历，体现心得体会的真实性。打印备份。将整理好的心得体会讲稿进行打印备份，方便在日后的早会、晚会上进行演讲比赛用。当然更重要的是将培训心得更好的应用的实践活动中。 以上的内容仅仅是培训的基本要求。如果想写出更有文采、更能打动上司的培训小节，需要自己在文学修养以及思想素质等方面有建树。
一个大纲哦。供参考。你可以根据需要缩减培训小结一、培训情况概述、培训目标的完成情况和取得的成绩（详细写哦）二、思想认识、培训纪律的遵守等三、存在的问题和努力方向通过培训，我掌握xx，具备xx。我将在以后，继续努力，不断提高
总结的写法：可分三段式第一段描述这次培训的情况，重点介绍这次培训主办方重量级安排；第二段写在这次培训中获得了什么收获，可列4点感受，一是提高了对服务性行业的认识，二是提升了技能工作水平，三是明晰了工作思路，四是感受到了公司的温暖和用心。第三段写培训使自己对以后的工作的认识，可着重表述以后在本岗位怎样开展工作。QQ26625337

6，一个企业核心价值观的培训心得怎么写

范文如下，请做适当修改。　　学习企业核心价值观的体会与感悟　　在牛总提议下将“动静于心、畅通有道”作为本企业的核心价值观，让整个xx集团公司找到了企业文化的主轴、发展的理念。　　动静于心从小处说是每个人的思维活动方式，有什么样思想理念，就从事什么样的行为准则；动静于心从公司大处说就是整个企业发展的战略规划，好的战略规划能使企业沿着一条健康、稳定、生命力强的路线发展，然后按照规划好的蓝图脚踏实地的做好基础工作就能实现企业的价值。有句话说“思想有多远，我们就能走多远”，物流行业就是要敢想、敢于人为先，敢于别人不能做而我们进行挑战的行业。宏星企业在云南创造了不菲的业绩是以牛总、夏总早期的战略规划分不开的，有他们前瞻性的抉择，今天的宏星企业才能在西南物流行业里面独树一帜。现在宏星企业又向世界之巅开进，抢占之高点，在雪域高原上奏响进行曲，是整个企业管理团队对市场发展方向认真分析后作出的又一个里程碑式的抉择，它将对整个宏星企业的后期发展形成不可估量的作用。　　“物流”，物本静止存在的实体，要让它动起来并创造价值是要通过人的思维设计并付诸于实际行动。物流，怎么流？都是发自于内心，这就需要成熟、智慧、胸怀、敢于行动、敢于责任，另外还需要热爱、执着、忠诚。　　畅通有道从人的角度来说就是尊重规律、尊重道义。人本能的尊重自然规律而得以享受天伦之乐、颐养天年，找到养生之道使人永保青春，找到生活的真谛使人积极向上。企业根据社会的发展需求尊重行业规律能长足发展，找到社会供求逻辑关系能创造最大的价值。企业内部协调关系是非常重要的，只有自上而下的执行管理，团队精神才能体现出来，战斗力才会强。管理的道在于制度和人性化关怀并存，没有制度的保障员工纪律就会松弛、没有人性化的关怀员工积极性就会降低，把两者同时用于管理手段中企业才会和谐、进步。　　企业在自己的行业里发展也必须是有张有弛、循序渐进，极具膨胀和萎缩不前都不是发展的正常现象，在市场扩大的过程中行政管理和财务管理及时跟上发展的步伐，企业才会处在良性健康的环境中。企业的道义在于协调，通过各种社会资源渠道来化解矛盾，铲除障碍，相互包容、相互协作、相互战略互助，强强联合就会减少成本，创造出利益和价值最大化，自古有之“善上若水、厚德载物”。　　“动静于心，畅通有道”的企业价值观将引领着宏星企业的前进方向，并把整个xx企业及员工带向更宽广的领域。

7，如何培养学生的核心素养读后感

落实核心素养并不抛弃三维目标北京教育学院副院长杨志成：核心素养是育人目标的全息演绎，同时还要引导学生学习的全过程；所以从课程教学论角度讲，它是学科与课程的全息回归。让每一节课成为撬动学生学科整体素养和人生素养发展的全息概念。少即是多，核心素养少的关键在于能够以少胜多，以小撬大，撬动学科本质，撬动教育整体发展。在办学实践中校长应该如何应用学科素养？学校主要从学段分析、课程跟进，以及将核心素养转化为教学的层级目标等方面开展工作。核心素养是对育人目标的具化和细化，是素质教育和立德树人在新时期基础教育育人目标的完善。下一步，核心素养在学校的落地，需要从学科、学段和校本化方向努力。从课程方面来说，核心素养还需与课程进行进一步整合，包括进行结构整合、内容整合。如把国家何地方课程进行领域整合，在领域整合基础上制定课标，形成国家、地方、校本课程体系。从落实核心素养方面来看，目标、过程和评价都不能抛弃。引入核心素养体系并不是要抛弃三维目标，而是考虑如何在核心素养体系下重新建构三维目标。核心素养是校长办学的战略指导学生核心素养不仅是学生成长的基础，而且也是校长办学的目标参照。在北京教育学院副院长杨志成看来，开展学生核心素养的研讨，既是校长积极参与世界范围基础教育改革的一种责任担当，也是顺应我国当前社会经济发展对教育的战略要求。因此，基于办学实践来思考“核心素养”，有助于校长理解改革政策、明确改革方向，对其科学办学也具有重要指导意义。据了解，我国学生发展核心素养目前在理论层面的研究工作已经告一段落，接下来很重要一个环节就是看学校如何实施。朝阳师范附属小学校长齐振军认为，要落实好学生“核心素养”理念，校长必须明确其概念内涵，以及今天我们提到的“核心素养”与过去的学校的育人目标有何不同。在探讨核心素养概念、内容时，很多校长都有这样的共识，“核心素养”之所以是“核心”，就表明它是关键必需，是少而精，并不是面面俱到。“要注意其与学生一般素养、学科素养在概念和意义上的不同。”北京第二实验小学永定分校校长宋茂盛说。齐振军认为，今天提出的“核心素养”比学生“能力”的含义更为广泛。“能力既可以是与生俱来的，也可是后天形成的，但素养却是可教、可学的。”与情感、态度、价值观不同的是，素养更强调知识能力与态度的融合，超越了长期以来知识与能力二元对立的方式，凸显了情感、态度价值观的重要，强调反省、思考及行动与学习。“这就体现了教育的重要性，即教育要有加工能力。”齐振军说。因此，从办学实践来看，校长需要在理解“核心素养”的基础上，将其与学校的文化、办学理念和办学目标紧密地联系在一起，根据学校、学生的实际和需求，并通过相应的载体来实施。

8，对如何打造团队核心凝聚力培训的心得体会

两天一夜的课程结束了，细细回味一番，有着太多的感触。同样对我也有着很大的鼓舞与提高，这是一个很有意义的培训，我很荣幸能够参加，我们的主讲老师王洪涛老师在这次培训当中以如何打造团队凝聚力为核心，运用了国际上最流行的体验式学习，即游戏体验，模拟，练习，角色扮演，技能实践等互动培训，然后展开话题一步步深入，达到了一种很好的效果。这次培训的主要目的就是要发现自己潜在的天赋，进入一个全新的意识境界，实现生活工作中理想的人际关系，让自己得到成长，成为公司群体中最重要的资产，还有就是如何从自我意识中学习超越，成为人群中的领袖，以及改善朋友，配偶和家庭的相处关系。首先，王老师给出了我们一些词汇，让我们谈谈对他的理解及感受，我觉得这些词汇在人生当中扮演着很重要的角色，想成为一个真正的人，对社会有利的人，必须要做好自己的角色，一些词汇对我也有着很大的启发，例如承诺，什么叫做承诺，承诺就是要说到做到，在我们承诺之前要想到自己是否能做到，不要轻易的许下承诺，还有责任，我们要负起我们应尽的责任，在学校我们要有好好学习的责任，在家我们要有孝敬父母的责任，走到社会我们要有做一个对社会有利的责任，还有忠诚，爱，等等这些词汇都很好的教育了我们，当你能够做到这些的时候，你就会成为一个真正的人，一个对社会有用的人。每一个活动都有它的意义，都给我感触很深，让我受益匪浅，在找搭档这一个环节当中让我倍受感动，首先是你接触了一个你从来没见过，也不知道他的名字的陌生人，然后彼此开始慢慢了解再到熟悉，这也是经过一系列的活动来体现的，起初的时候我对这个新搭档有种排斥感，毕竟也是刚认识，之后我们就开始彼此的了解，了解到一定程度之后，又开始了新的考验，从而拉近了我们之间的距离，搭档对我所做的一切让我很感动，当我遇到困难，眼睛看不见的时候，是搭档陪在我的身边帮助我，对我不离不弃，帮我闯过一关又一关，最后到达胜利的彼岸。从而让我被这个搭档的忠诚所感染了 ，在接下来的活动中，让我又有了更深的感触，当暴风雨来临的时候，在我最脆弱的时候，走投无路的时候，是他主动的找到了我，并且帮我脱离危险，当他也同样遭受暴风雨的时候，他还是义无反顾的来帮我，在什么都看不见的情况下一直追寻着来救我，让我倍受感动，感觉生活当中能遇到这样的朋友真的是太幸运了。那么忠诚，那么负有责任感，同样也给了我一些启发，想到生命当中确实离不开朋友，我们一定要忠诚的对待朋友。同样对方也会忠诚的对你，这都是相互的。人在交朋友的时候都是要经历从陌生到了解再到熟悉这个过程。这让我想到了我来这个公司这一个多月以来的感触，在刚开始来的时候我对这个公司的每一个人都是陌生的，经过彼此之间的了解就熟悉了，也就慢慢的就融入了这个集体，感觉这个集体很和谐，很融洽。比我想象的要好的多，无论是生活当中，还是工作当中，人与人之间的交往一定要建立在忠诚和信任的基础之上，都要以真诚相待，这样彼此之间的感情才会慢慢融合在一起。感恩之夜这一个大型的活动，激发了我们要有忠诚度和凝聚力，我们要怀有一颗感恩的心，首先让我想到了父母，想到了他们为我所做的一切，尽自己最大的努力为企业争得荣誉。

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