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1，教学工作的基本环节有哪几个

教学工作的基本环节包括备课----上课----课外作业----课外辅导----学生学业成绩的检查和评定

教学工作的基本环节有哪几个

2，简述教学过程主要环节有哪些

一个完整的训练过程应该由四个环节构成：开始、准备、基本和结束。开始部分：布置训练任务，准备场地器材；准备部分：一般性准备活动和专门性准备活动；基本部分：完成训练任务；结束部分：放松活动，小结，整理、回收器材等。

简述教学过程主要环节有哪些

3，教学工作的基本环节

大致有制定教学计划、备课、课堂教学、实验教学、作业布置与批改、考试、判考卷、调动学生学习积极性、保证教学科学性、课外辅导与课外学习活动的组织等。这里面课堂教学、辅导这类重复性的工作就可以用微恒MEM这类的教学软件去完成。相对而言会节省一部分时间和精力。

教学工作的基本环节

4，教学工作的基本环境有哪些它们相互之间的关系如何

教学工作的基本环节原|2015-04-27|浏览:20|投票:0一般教师的教学工作包含五个基本环节：备课，上课，作业的布置与反馈，课外辅导和学业成绩的检查评定备课，众所周知备好课是教好课的前提，教师在备课的时候要做好三方面的工作，就是备教材，备学生，备教法。上课，上课是教学工作的基本环节，也是关键环节，是教师教课和学生学习的体现，也是提高教学质量的关键环节。作业的布置与反馈，学生的作业是课堂教学的延续，也是教学活动的重要组成部分，通过作业的布置反馈，学生能够巩固所学的知识，教师也能了解学生学习的情况。

5，为什么说上课是教学五环节的核心

上课成为整个教学工作的中心环节上课成为教学五环节的核心是因为：(1)上课是实现教学任务的基本途径，是教师的教和学生的学相互作用的直接表现，对教师来说，是他的思想、教学能力的反映，对学生来说，是掌握系统知识、技能，发展能力和个性的反映，上好课是提高教学质量的关键；(2)教师的备课和学生的预习是上课的准备，课外作业，课外辅导，课外活动是课堂教学的延续和补充，都是在上课的基础上进行的。
你好！课堂教育是中国目前教育最正统的教育，他将学业80%的内容集中在了45分钟的课堂之内，如果教师能充分地应用和调动学生的积极性，完成教学任务，其他的辅导班其实都在这80%的基础上，作为的拓展如有疑问，请追问。

6，如何使教学环节之间有大局框架和逻辑联系

教学过程的基本阶段和教学工作的基本环节区别和联系有以下几个方面。 教学工作的基本环节包备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导、教学评价 . （一）备课 教学以上课为中心环节，但是，要上好课，课前教师必须进行充分的准备，即备课。备课是上好课的先决条件。教师要备好课又必须做好一下工作： 1.认真钻研教材 在课前，教师要认真钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和阅读参考书。教师钻研教材有一个深化的过程，一般须经过懂、透、化三个阶段。懂，就是对教材的基本思想、基本概念等都要弄清楚、弄懂。透，就是要透彻了解教材的结构、重点与难点、掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好； 化，就是教师的思想感情和教材的思想性、科学性融化在一起了。 2.深入了解学生 不但要了解学生原有的知识、技能、兴趣和需要，还要了解学生的学习方法和习惯，并在此基础上，对学生学习新知识会有哪些困难，出现什么问题等做出预测，以采取积极的对策。 3.合理选择教法 这就是解决如何把已掌握的教材传授给学生。它包括：如何组织教材，如何确定课的类型，如何安排每一节课的活动，如何运用各种方法开展教学活动。此外，也要考虑学生的学法，包括预习，课堂学习活动与课外作业等。 （二）上课 1.明确教学目的 教学目的是以教材为依据，从学生实际出发制定的。它包括知识教学目标，也包括思想教育目的，还应当有启智与审美目的。一节课的目的，不仅应在教案中明确提出，而且应在课堂教学中成为师生为之奋斗的目标，也就是说，师生的活动都要围绕教学目的进行，全力以赴地实现目的而不偏离目的。 2.保证教学的科学性与思想性 科学性就是教师要正确无误地传授知识和进行操作，及时而准确地纠正学生在学习中表现出的种种差错。思想性就是要深入发掘教材蕴含的思想性，以饱满的热情讲解，激起学生的思想共鸣，使他们深受教育。 3.调动学生的学习积极性 在教学中应使师生都处于积极活动状态，尤其要调动学生的积极性。在课堂中，要善于启发引导学生积极进行认识活动，只有调动起师生双方的积极性而不是任何一方的积极性，才能上好一节课。
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7，教学工作包括那些基本环节其主要内容是什么

教学工作的基本环节包备课、上课、课外作业的布置和批改、课外辅导、教学评价 .（一）备课教学以上课为中心环节，但是，要上好课，课前教师必须进行充分的准备，即备课。备课是上好课的先决条件。教师要备好课又必须做好一下工作：1.认真钻研教材在课前，教师要认真钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和阅读参考书。教师钻研教材有一个深化的过程，一般须经过懂、透、化三个阶段。懂，就是对教材的基本思想、基本概念等都要弄清楚、弄懂。透，就是要透彻了解教材的结构、重点与难点、掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好； 化，就是教师的思想感情和教材的思想性、科学性融化在一起了。2.深入了解学生 不但要了解学生原有的知识、技能、兴趣和需要，还要了解学生的学习方法和习惯，并在此基础上，对学生学习新知识会有哪些困难，出现什么问题等做出预测，以采取积极的对策。3.合理选择教法这就是解决如何把已掌握的教材传授给学生。它包括：如何组织教材，如何确定课的类型，如何安排每一节课的活动，如何运用各种方法开展教学活动。此外，也要考虑学生的学法，包括预习，课堂学习活动与课外作业等。（二）上课1.明确教学目的教学目的是以教材为依据，从学生实际出发制定的。它包括知识教学目标，也包括思想教育目的，还应当有启智与审美目的。一节课的目的，不仅应在教案中明确提出，而且应在课堂教学中成为师生为之奋斗的目标，也就是说，师生的活动都要围绕教学目的进行，全力以赴地实现目的而不偏离目的。2.保证教学的科学性与思想性科学性就是教师要正确无误地传授知识和进行操作，及时而准确地纠正学生在学习中表现出的种种差错。思想性就是要深入发掘教材蕴含的思想性，以饱满的热情讲解，激起学生的思想共鸣，使他们深受教育。3.调动学生的学习积极性在教学中应使师生都处于积极活动状态，尤其要调动学生的积极性。在课堂中，要善于启发引导学生积极进行认识活动，只有调动起师生双方的积极性而不是任何一方的积极性，才能上好一节课。4.根据实际情况调整教学计划在课堂教学中教师应当认真执行备课时制订的教学计划。但是课堂情况千变万化，即使原订计划在完善，也难免与实际情况不符，所以教师要善于根据未估计到的情况及时调整和修改教学计划，想方设法完成主要的教学任务。5.组织好教学活动整个课的进行，要有高度的计划性，严密地组织好教学活动。上课开始，要立即稳定情绪，引导他们作好停课的心理准备，随即积极投入学习活动。然后，按预定的教学进程，什么时候讲，什么时候练等，都要组织的非常妥当、严密有序。6.布置好课外作业课堂教学结束前一分钟左右，要布置好预定的家庭作业，讲明作业的要求，完成的时限，并对较难的作业作必要的启示。（三）课后的教导工作课后的教导工作主要由两部分组成：1.做好学生的思想教育工作主要包括：培养学生计划学习的习惯，及时复习当**功课，按时完成作业；经常提醒和督促学生及时复习、按时交作业；了解学生独立作业与自学的情况和学习条件；查明学生未完成作业的原因，并进行有针对性的教育；与家长联系，共同商定督促与教育的办法等。2.做好对学生学习的辅导和帮助工作

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