幼儿园艺术教案洋娃娃跳舞,洋娃娃与小熊的互动引出新问题

二、使用洋娃娃与小熊进行师生互动，由此引出一个新的提问者:今天老师为小朋友请来了两位嘉宾,1.集体欣赏:(播放歌曲)来听听洋娃娃,准备活动玩具洋娃娃和小熊歌曲的音频,2.个人交流:洋娃娃好不好,给我看看洋娃娃:(我舞跳得很好，我还会唱歌,给我看看洋娃娃:(嗨,小伙伴，我很可爱洋娃娃，舞跳得很好。

活动目标:1。通过生动有趣的游戏帮助孩子理解故事内容。2.引导孩子学习量词:个、只、片；短句:第一天，我找到了一个红苹果，第二天，我找到了两个黄香蕉，第三天，我找到了三片绿叶。3.我喜欢听故事，享受参与语言游戏带来的快乐。

1。在熟悉歌曲节奏的基础上，学习演唱歌曲，感受歌曲生动活泼的旋律，2.尝试自己的舞蹈动作，学习转圈跳舞，体验创作的快乐。准备活动玩具洋娃娃和小熊歌曲的音频，熟悉歌曲的旋律。活动流程1，老师和孩子一起听音乐，一起做各种动作。二、使用洋娃娃与小熊进行师生互动，由此引出一个新的提问者:今天老师为小朋友请来了两位嘉宾，听着！他们在谈论什么？给我看看洋娃娃:(嗨！小伙伴，我很可爱洋娃娃，舞跳得很好！人们喜欢我吗？秀熊:(你好！孩子们，我是一只熊。别傻了，我跳得很好！你欢迎我吗？给我看看洋娃娃:(我舞跳得很好，我还会唱歌？请听)3，学唱歌。1.集体欣赏:(播放歌曲)来听听洋娃娃，是怎么唱的？给孩子感受歌曲的内容和意境。2.个人交流:洋娃娃好不好？听完有什么感受？(很热闹、、、、这欢快的音乐让你想起了什么？它是怎么唱的？孩子大致说说歌词，老师用歌里的句子总结孩子的回答。