本文目录一览

1，幼儿教学教案五大领域

http://www.xuehi.com/docs/93413.html包括幼儿园教育的各领域

{0}

2，关于幼儿五大领域小班教案方案大全

教学内容的选择恰当与否直接关系教学目标的实现与否。教学内容的选择要受到地方特色、社会 文化 、幼儿年龄、心智发展和生活环境等多种因素的综合影响，以下是我精心收集整理的幼儿园小班教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园小班教学方案1 活动目标 1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。 活动准备教学挂图和幼儿用书。 活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢? 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。 教师：(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的? (2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的? (3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情? (4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情? (5)你喜欢哪一个小朋友?为什么? 3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。 教师：(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的? (2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的? (3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情? (4)你喜欢哪一个小朋友?为什么? 4.教师帮助幼儿 总结 玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。 (1)教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 (2)教师引导幼儿学习儿歌。 (3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。 教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。 家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。 幼儿园小班教学方案2 活动目标： 1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 活动准备： 1、到小朋友家做客的 经验 。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 活动一、电话邀请。 1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话? 2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?” 活动二、设计路标图。 1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等) 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。 3、教师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见? 5、幼儿贴路标图。 活动三、逛超市。 1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人? 2、逛超市。 引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便? 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的? 活动四、招待客人。 1、师生共同布置教室。 2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴? 3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情? 4、找朋友。 5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。 幼儿园小班教学方案3 一、教学目标 (一)认知目标 1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。 2.通过学习短句"自己穿衣服"、"自己刷牙"、"自己洗脸"、"自己吃饭"等，初步培养幼儿发散性思维。 (二)情感与人格目标 1.通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。 2.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。 二、教学准备 (一)知识经验准备在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。 (二)环境准备把活动室布置成娃娃家。 (三)材料准备实物投影机、图片、(自己的事情自己做)带扣的衣服三件。 三、教学过程 (一)复习儿歌《自己的事情自己做》引入课题。 1.边读儿歌边做动作。 2.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力) 师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫旺旺，她可能干了。看，她来了。 (二)让幼儿根据问题仔细观察图片的内容，并说一说。 1.出示图片一："旺旺在干什么呢?"(穿衣服)"看，她好像在说些什么，我们猜一猜。"(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来) 2.出示图片二、三："旺旺可讲卫生了，你看，她在干什么?"(自己刷牙、自己洗脸) 3.出示图片四："旺旺多能干，会自己做这么多的事情。看，她现在在干什么?"(自己吃饭)"她自己吃饭吃得真干净!" (三)启发幼儿用"我会自己……"的 句子 说说 自己会做些什么。 1."旺旺小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?"(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维) 2.游戏"穿衣扣纽扣比赛"。 "原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。 四、各领域渗透 健康：通过理解图片内容，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，形成初步的生活自理能力。 艺术：通过儿歌表演《小小手》，鼓励幼儿自己的事情自己做。 幼儿园小班教学方案4 【活动目标】 1、认真倾听 故事 ，知道天冷要防感冒，注意保暖。 2、感受小老鼠动作的有趣，乐意模仿故事中小老鼠的动作。(难点) 【活动准备】 故事《打喷嚏的小老鼠》及相关图片。 【活动过程】 一、导入，引出故事。 秋天过后，马上就是冬天了，天气越来越冷了，大家都穿得很暖和，让自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可难受了，因为啊他得了重感冒，一直在打喷嚏。这到底是怎么回事呢，让我们一起来听听丁丁的故事吧! 二、看图片，讲述故事，理解故事。 1、出示图片，讲述故事。 (1)讲述故事第一部分(从“有一天……他觉得舒服极了”) (2)好了，听了小老鼠丁丁的故事，小朋友们知道小老鼠丁丁为什么会感冒了吗?(小朋友发言)对的，小朋友们都听得很仔细，小老鼠丁丁啊，就是因为不听妈妈的话跑到外面玩，而被冻得感冒了。我们小朋友可不能像他一样哦! 2、请幼儿看图片，模仿动作。 (1)出示第一张图片，小老鼠在干什么呀?(小朋友发言)恩，对，这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。 (2)出示第二张。丁丁又在干吗?(小朋友发言)对，这里啊丁丁因为感冒了所以一直在打喷嚏。 (3)出示第三张，小老鼠在做什么?(小朋友发言)对的，这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。 (4)跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作，是不是啊?好，那接下来呢，老师要请小朋友来模仿一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了，哪个小朋友愿意来试一试啊，请举手!(请几个小朋友模仿)恩，小朋友们都模仿得真好，真棒。为自己鼓鼓掌! 三、讨论如何保护自己，预防感冒。 1、小朋友啊，秋天来了，天气越来越冷了，这时候我们都特别容易感冒，那我们该怎么预防感冒呢?有谁能来说说看(小朋友发言) 2、恩，小朋友们说的都很对，那总的来说呢，预防感冒有这么几点：首先，天冷的时候要注意保暖。还有，要及时增减衣服。冷了要加衣服，热了要脱衣服。另外，还要坚持锻炼(jy135幼儿 教育 www.jy135.com)身体，多做运动，保持一个健康的体魄，这样就不容易生病了。还有，在晴天的时候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳，既舒服又能让你远离感冒。 四、游戏：大家一起动一动 好了，小朋友们，故事听完了，现在，让我们一起来动一动吧!老师教大家几个动作，看仔细喽!(一边念儿歌，一边示范动作)今天的天气真正好，我们一起来做操。摆摆手，摆摆手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身体好。这些动作是不是很简单啊，小朋友们都学会了吗?好，那现在大家跟着我一起做。(反复做几次) 附故事内容： 有一天，天气很冷，贪玩的小老鼠丁丁不听鼠妈妈的劝告，在家门口的院子里跑来跑去，玩的可开心啦!可是，刚回到屋子里没多久，小老鼠丁丁突然不停地打起喷嚏来，难受极了??丁丁急忙去问妈妈：“妈妈，妈妈，我怎么了，为什么我老在打喷嚏呢?”鼠妈妈说：“你这是被冻得感冒了，快去外面晒晒太阳吧!”于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，温暖的太阳晒在小老鼠身上，他觉得舒服极了! 自我 反思 ： 这堂课上得很失败，问题多多。 1、教学重点不够突出，问题剖析不够深刻。比如我在上课讲到小老鼠跑步、打喷嚏和晒太阳三个动作时，只是一带而过，没有将其与健康、卫生联系在一起，进行深入讲解。本来这里可以扩展开来，重点教导幼儿怎样正确地跑步、打喷嚏和晒太阳，这样就符合健康的主题了。 2、故事条理不够清晰，讲述故事时不够生动。因为这个故事是自己编的，所以故事的条理不太清晰且情节不够生动。并且，我自己在上课时又由于过于紧张，没能将这个故事很生动地表述出来，所以，没能很好地提起幼儿的兴趣。 3、最后一个游戏环节做动作的时候，首先我自己示范时动作不够标准、不够夸张，其次我没有安排好幼儿的站位，使得幼儿在做动作时有些拥挤。本来可以安排幼儿分批进行游戏，效果可能会更好些。 4、在整个上课过程里，我会经常说例如“是不是、好不好”之类的口头禅，这样其实不是很好。还有，在幼儿做完回答或动作时，我没能及时给予恰当的评语。 总而言之，这第一次的健康主题课虽然没有上成功，但是却让我学到很多，也明白了要想真正上好一堂课真的不是件容易的事。以后还要更加努力学习。 幼儿园小班教学方案5 活动目标： 1、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。 2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。 3、鼓励幼儿大胆正确的上色。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备： PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子 活动过程： 一、 谜语 导入，激发兴趣 师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。" 幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗? 幼：穿脱 衣服、吃饭、画画等等。 师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼) 师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。 二、欣赏手形画 师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT图片，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。 三、探索尝试，合力创作 1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。 2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。 四、收获成功，作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么? 反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 关于幼儿五大领域小班教案 方案大全 相关 文章 ： ★ 小班语言领域活动教案方案2020领域教育方案大全 ★ 五大领域区域教案小班2020最新汇总 ★ 小班科学领域活动方案2020幼师必备教案 ★ 幼儿园小班公开课教案方案2020精编大全 ★ 幼儿园小班公开课教案方案最新大全 ★ 幼儿园小班公开课教案方案参考方案大全 ★ 小班语言领域活动教案方案实用实施方案集锦 ★ 幼儿园小班社会领域教学方案幼师必备教案大全 ★ 小班语言领域活动教案方案精选5篇集锦 ★ 幼儿园小班语言教案设计方案大全篇

{1}

3，大班科学优秀教案五大领域

http://user.qzone.qq.com/970086575/blog/1301109125 科学的 保护牙齿

{2}

4，幼儿园五大领域活动教案

　　作为一名教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园五大领域活动教案范文（精选11篇），欢迎大家分享。 　　幼儿园五大领域活动教案 篇1 　　设计思路： 　　当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索，生成了本次活动"身体的秘密"。 　　活动目标： 　　1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 　　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。 　　活动准备： 　　1、幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 　　2、教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。 　　活动形式：集体活动、小组活动 　　活动过程： 　　一、谈话引入，讲解什么是"性"。 　　1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。 　　2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 　　3、提问引发思考:什么是"性"? 　　教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 　　二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 　　2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解) 　　小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 　　3、游戏"找朋友"，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触? 　　小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去…… 　　三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论"，老师做好引导和记录。 　　1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。 　　2、分组"参与式讨论"，提出自我防卫的策略。 　　(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 　　四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。 　　活动建议： 　　1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。 　　2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。 　　3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。 　　4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。 　　5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。 　　幼儿园五大领域活动教案 篇2 　　活动领域： 　　科学—自然 　　活动班级： 　　大班 　　活动目标： 　　1.能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程 　　2.能通过查询资料扩展自己的认知经验 　　3.体验科学活动的乐趣 　　活动重点 ： 　　能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程 　　活动难点： 　　能通过查询资料扩展自己的认知经验 　　活动准备： 　　收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图 　　活动过程： 　　一．猜一猜 　　1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？ 　　二．看一看 　　1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶） 　　2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程） 　　三．演一演 　　请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 　　四．找一找 　　1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？ 　　2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起 　　3.教师小结 　　五．活动延伸 　　与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。 　　幼儿园五大领域活动教案 篇3 　　活动领域： 科学—数学 　　活动名称： 比较长短 　　活动班级： 小班 　　活动目标： 　　1.知道物体有长有短 　　2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短 　　3.体验学习数学活动的快乐 　　活动重难点： 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短 　　活动准备： 手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带 　　活动过程： 　　一．导入 　　教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的.东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？） 　　二．知道物体有长有短，学会比较长短 　　（一）利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短 　　（二）通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短 　　（三）通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短 　　（四）教师总结 　　知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐 　　三．活动延伸 　　教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体 　　幼儿园五大领域活动教案 篇4 　　活动领域： 语言—讲述 　　活动名称 ： 我爱幼儿园 　　活动班级： 小班 　　活动目标： 　　1．能用自己的语言讲述图片的主要内容 　　2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法 　　3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感 　　活动重点： 能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容 　　活动准备： 　　物质准备： 图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片） 　　经验准备： 参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解 　　活动过程： 　　一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？） 　　二．幼儿讲述 　　1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述 　　2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里 　　3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情 　　三．结束 　　请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听 　　幼儿园五大领域活动教案 篇5 　　活动领域： 艺术——音乐—歌唱 　　活动名称： 两只老虎 　　活动班级： 小班 　　活动目标： 　　1.在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容 　　2.能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》 　　3.通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐 　　活动重难点： 能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》 　　活动准备： 录音机；钢琴；手工制作的两只老虎 　　活动过程： 　　一．谈话导入 　　教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？ 　　二．学唱歌曲《两只老虎》 　　1.教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容 　　2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲 　　3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》 　　4.教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》 　　幼儿园五大领域活动教案 篇6 　　活动领域： 健康—卫生 　　活动名称： 鼻子出血怎么办 　　活动班级： 中班 　　活动目标： 　　当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。 　　知道鼻子的作用。 　　知道遇到问题时，不害怕不慌乱。 　　活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。 　　活动准备：蒜·醋 　　活动过程： 　　一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂” 　　二．知道鼻子的作用 　　讨论：幼儿讨论并给出答案 　　验证 　　⑴做实验 　　①闻蒜·醋 　　②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子 　　总结：鼻子能闻，能呼吸 　　三．了解鼻子出血的急救方法 　　教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血） 　　讨论：鼻子出血时怎么办？ 　　鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救） 　　教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人 　　幼儿园五大领域活动教案 篇7 　　活动领域：科学—自然 　　活动名称：有趣的影子 　　活动班级：中班 　　活动目标： 　　知道影子产生的原因。 　　初步了解影子的大小与光源距离有关系。 　　活动重点：知道影子产生的原因 　　活动准备：电筒·小玩具 　　活动过程： 　　一．影子是怎样产生的 　　带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考） 　　⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光 　　二．实验探究 　　运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光 　　教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响 　　教师小结 　　幼儿园五大领域活动教案 篇8 　　活动领域： 健康 　　活动名称： 多喝水身体好 　　活动班级： 中班 　　活动目标 ： 　　1.知道人体需要水分，要多喝白开水 　　2.形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯 　　活动重点： 知道人体需要水分，要多喝白开水 　　活动准备： 幼儿每人一个杯子；与水相关的图片 　　活动过程： 　　一．导入 　　教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？） 　　二．知道人体需要水分，要多喝白开水 　　一．教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果 　　二．教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水 　　三．教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水 　　四．教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水 　　五．教师总结。评选“喝水小宝贝” 　　四．活动延伸： 　　教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。 　　幼儿园五大领域活动教案 篇9 　　活动领域： 语言—谈话 　　活动名称： 落叶 　　活动班级： 中班 　　活动目标： 　　1.理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容 　　2.大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱 　　活动重点： 理解散文诗《落叶》内容 　　活动难点： 用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容 　　活动准备： 与散文诗《落叶》相匹配的相关图片 　　活动过程： 　　一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣 　　秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？ 　　二．展开 　　（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容 　　1.散文诗的题目叫什么 　　2.落叶都飘去哪去了 　　（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句 　　1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？ 　　2.树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？ 　　3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？ 　　4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？ 　　（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》 　　（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱 　　三．结束 　　想一想，秋天与春天有什么不同 　　附散文 　　落叶 　　秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。 　　树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 　　树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 　　树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。 　　树叶落到院子里，小燕子看见了，说： 　　“来信了，催我们到南方去了。” 　　我是一个大苹果 　　幼儿园五大领域活动教案 篇10 　　活动领域： 艺术—舞蹈 　　活动班级： 小班 　　活动目标： 　　1.喜欢听音乐做动作 　　2.感受一字一动的快乐 　　活动重点： 喜欢听音乐做动作 　　活动准备： 苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机 　　活动过程： 　　一．导入 　　（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣 　　1.它长什么样子 　　2.你们喜欢吃苹果吗 　　3.吃的时候要先去做一件事情，是什么事情 　　4.如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么 　　小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。 　　二．通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容 　　（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手 　　三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作 　　（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿 　　（二）重点强调“一字一动” 　　（三）跟着录音机集体动一动 　　四．角色扮演结束活动 　　幼儿园五大领域活动教案 篇11 　　活动领域： 健康—行为习惯 　　活动名称： 大家一起来洗手 　　活动班级： 小班 　　活动目标： 　　1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯 　　2.培养幼儿从小节约用水的好习惯 　　活动重点： 引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯 　　活动准备： 肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干 　　活动过程： 　　一．导入 　　教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动 　　二．展开 　　（一）讨论 　　平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？ 　　（二）看图片，学洗手 　　教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法 　　（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？” 　　三．幼儿动手洗手结束活动 　　幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动

5，幼儿园五大领域温馨的家园教案大全

活动目标： 1、 解自己的家，和小区周围的环境。 2、 能大胆的用各种形式表达自己对家的理解。 活动形式：幼儿自愿参加活动区活动 活动准备：各种大中型积木、辅助材料、积塑玩具等。 设计意图 师幼互动 教育反思 1、引导幼儿讨论自己家在什么地方？周围有什么？ 2、引导幼儿讨论可以用什么方式表现自己的家和周围的环境。3、引导幼儿将自己想到的用多种方式表现出来。 4、引导幼儿互相参观同伴的作品。 1、大部分小朋友的家都住在方庄或附近，对这里的环境也比较了解，对一些公共场所都知道。如：街心公园、家乐福、医院、幼儿园、学校、住宅楼等。 2、有的幼儿说可以用画的形式表现；有的幼儿说可以用积木来搭建；还有的幼儿说可以用积塑玩具搭小区里的人和汽车、花坛等；还有的幼儿说可以用益智区的木制拼图搭家里的东西等等。想的非常多。 3、幼儿自选活动区进行活动，在活动区中将自己想到的小区环境表达出来。刘浩一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型积木搭出了方庄小区的一些有代表性的环境，并和积塑区的小朋友进行合作，给小区的模型中丰富了小人和汽车等。 4、幼儿在参观中，表达了自己的看法，对同伴较好的表现手法进行了肯定。幼儿能从同伴的作品中找出不足之处，并纷纷表示要在明天继续这个活动。
不明白啊 = =！

6，幼儿园五大领域幼儿园教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园五大领域幼儿园教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。 　　幼儿园五大领域幼儿园教案1 　　活动领域： 　　科学—自然 　　活动名称： 　　有趣的影子 　　活动班级： 　　中班 　　活动目标： 　　知道影子产生的原因。 　　初步了解影子的大小与光源距离有关系。 　　活动重点： 　　知道影子产生的原因 　　活动准备： 　　电筒·小玩具 　　活动过程： 　　一影子是怎样产生的 　　带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考） 　　⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光 　　二实验探究 　　运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光 　　教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响 　　教师小结 　　幼儿园五大领域幼儿园教案2 　　活动领域： 　　科学—数学 　　活动名称： 　　比较长短 　　活动班级： 　　小班 　　活动目标： 　　1. 知道物体有长有短 　　2. 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短 　　3. 体验学习数学活动的快乐 　　活动重难点： 　　学习比较长短的方法，并能比较物体的长短 　　活动准备： 　　手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带 　　活动过程： 　　一.导入 　　教师以故事导入，引起幼儿兴趣(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?) 　　二.知道物体有长有短，学会比较长短 　　(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短 　　(二)通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短 　　(三)通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短 　　(四)教师总结 　　知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐 　　三.活动延伸 　　教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体 　　幼儿园五大领域幼儿园教案3 　　活动名称： 　　大班社会：独一无二的我 　　活动目标： 　　1、从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。(认知) 　　2、能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己。(技能) 　　3、敢于大胆的在集体面前表现自己，建立自豪感。(情感) 　　活动重点难点： 　　重点：幼儿能够通过观察对比，从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。 　　难点：能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己，建立自信感。 　　活动准备： 　　1、镜子人手一面。 　　2、课件：高低、胖瘦、皮肤、五官不同的人;双胞胎等。 　　活动过程： 　　一、谈话导入，感受自己与别人的不同。 　　(重点环节，通过讨论、观看ppt帮助幼儿找出自己独特之处。) 　　1、“你叫什么名字?” 　　2、“除了名字和别人不一样以外，还有那些和别人的不同?” 　　3、出示课件，引导幼儿观察感知每个人长的都不一样，都有自己的特点。 　　4、小结：世界上有这么多人，每个人都有自己的特点，有与众不同的地方。都是独一无二的，所以每个人都是最独特的，最好的。 　　二、游戏：“猜一猜、说一说” 　　(难点环节，通过多种游戏方式帮助幼儿全面了解自己，从而认可自己建立自信) 　　1、游戏“照镜子”看一看，说一说自己什么地方最特别。 　　2、听一听“声音”游戏，判断幼儿说话的声音一样吗? 　　3、幼儿自信、大方的介绍自己的特长、兴趣，激发自豪感。 　　4、小结：世界上长千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，也许你某一点不如别人，但是你一定有很多特别的地方，所以每个人都是最棒的。 　　三、随音乐幼儿用一句话介绍自己最棒的地方。 　　(喜欢节是为完成情感目标，通过幼儿的自我肯定来完成，教师及同伴的肯定非常重要，在每个小朋友说完自己优点后大家要一起鼓掌肯定。) 　　1、教师引导：“世界上没有两片一样的叶子，就如同没有一摸一样的`人一样，小朋友你们都是独一无二的……” 　　2、幼儿介绍积极最特别的地方。 　　四、幼儿随音乐《我真的很不错》带领幼儿夸夸自己。 　　幼儿园五大领域幼儿园教案4 　　设计思路： 　　当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索，生成了本次活动"身体的秘密"。 　　活动目标： 　　1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 　　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。 　　活动准备： 　　1、幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 　　2、教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。 　　活动形式： 　　集体活动、小组活动 　　活动过程： 　　一、谈话引入，讲解什么是"性"。 　　1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。 　　2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 　　3、提问引发思考:什么是"性"? 　　教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 　　二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 　　2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解) 　　小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 　　3、游戏"找朋友"，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触? 　　小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去…… 　　三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论"，老师做好引导和记录。 　　1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。 　　2、分组"参与式讨论"，提出自我防卫的策略。 　　(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 　　四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。 　　活动建议： 　　1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。 　　2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。 　　3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。 　　4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。 　　5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。 　　活动反思： 　　这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ，效果会更好。 　　幼儿园五大领域幼儿园教案5 　　设计思路： 　　当我们说起男女小朋友社会活动中有什么好处呢?每个小朋友在社会中起这重要角色，好多小朋友在与陌生人接触是不知道是否是好人，是否与自己友善，我想用一下几种活动的方式让我们小朋友了解对方的友善，在遇到困难时如何保护自己。 　　活动目标： 　　1、分辨友善和不友善的接触; 　　2、了解保护自己的方法; 　　活动准备： 　　洋娃娃 　　活动过程： 　　一、导入部分： 　　1)小朋友们边唱《找朋友》歌边互相握手，让小朋友体验握手的感觉; 　　2)请幼儿说说和小朋友握手的感觉;(暖和、舒服); 　　二、基本部分： 　　1)谈话：可以和什么人握手、搭胳膊、拥抱、亲脸?(和小朋友;和自己的好朋友;和自己的亲人等。引导幼儿说说自己身体的哪些部位是不能随便给别人看和接触的;) 　　2)论：遇到不友善的接触时，可以怎么做?(让孩子知道遇到不友善的接触时，要立刻避开，并告诉可以相信的成年人) 　　3)出示洋娃娃，手一边摸洋娃娃的身体各部位，一边问问："摸摸(头、脚、胳膊)可不可以?为什么?"(可以先让幼儿考虑一会儿，然后回答) 　　三、活动延伸： 　　讨论：如果自己在家时/遇到陌生人时/在公共场所走失时应该怎么做? 　　幼儿园五大领域幼儿园教案6 　　设计思路： 　　艺术是每个人都有的思维空间包括小朋友也有，培养小朋友的艺术细胞很关键，在现在的家庭中有很多家长为了自己的孩子能多才多艺报各种艺术培训班。下面我就用音乐的方法让孩子们运用自己的思维来记忆歌词，让小朋友在快乐中学习艺术。 　　活动目标： 　　1、激发幼儿关心他人的美好情感。 　　2、指导幼儿分配角色，合作进行表演。 　　3、引导幼儿有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。 　　活动准备： 　　1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。 　　2、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。 　　3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。 　　活动过程： 　　一、开始部分： 　　带幼儿到室外观察小蚂蚁，引起课题。 　　二、基本部分： 　　1、创设情景，用故事的形式，帮助幼儿理解、记忆歌词。 　　(1)教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，(伴磁带中的雨声)，忽然天上怎样? 　　(2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，"快快快，到我伞下避一避。" 　　(3)天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声"谢谢你"。出示小蘑菇说声"不客气"。 　　(4)教师唱:你帮我，我帮你，世界最美丽。 　　2、小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事?当别人遇到困难时，你会怎么样? 　　3、教幼儿做发声练习。 　　4、教师完整范唱。 　　5、教幼儿学唱新歌。 　　(1)幼儿听老师弹琴一次。 　　(2)完整教幼儿演唱歌曲。 　　(3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。 　　(4)集体一起演唱。 　　6、幼儿创造性地表演歌曲。 　　1)、引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。 　　准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。 　　第一段(1)-(11)小节，小蚂蚁做搬食物的动作。 　　第二段(1)-(11)小节，蘑菇做呼吸、邀请的动作。 　　(12)-(21)小节。 　　2)、完整的进行歌表演。 　　7、幼儿自选角色头饰，听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。 　　集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。 　　三、结束部分： 　　欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。 　　四、活动延伸： 　　组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。 　　幼儿园五大领域幼儿园教案7 　　设计思路： 　　自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动?我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。 　　活动目标： 　　1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系; 　　2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气; 　　3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 　　重点： 　　激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 　　难点： 　　1. 能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点; 　　2.能运用新学的知识进行判断。 　　活动准备： 　　多媒体课件，气象牌(人手一份) 　　活动过程： 　　引出→看一看→听一听→小小气象员→延伸 　　一、引出课题 　　1. 老师播放[CCTV-天气预报] 　　"小朋友，这位阿姨在干什么?""她是怎么知道天气的呢?"幼儿回答，老师点击[图片]。 　　2. 老师："气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况。可是农民伯伯不用气象仪器，有时也能知道明后天的天气如何。他们是怎么知道的?是谁告诉他们的呢?"幼儿充分讨论。 　　二、 一看 　　1. 播放[蚂蚁上树] 　　老师："它们是谁?在干什么?为什么要这样?" 　　"听听小蚂蚁自己来解释。"点击[蚂蚁] 　　"蚂蚁怎么说的?它们为什么要搬家?" 　　2. 点击[选择] 　　" 还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看。你知道它是怎样来预报天气的吗?请你跟旁边的小朋友讨论一下。" 幼儿讨论。 　　"请你来说说，谁能预报气象?" 　　教师根据幼儿的回答分别点击四幅[图片](鱼儿上浮/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟"冒汗")。"它是怎样来预报的呢?"幼儿回答后，教师点击[动物的头部]，检验幼儿的回答。 　　教师小结："刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢?(幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等)一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。" 　　三、 听一听 　　"农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断气象，他们还能通过听小动物的叫声来判断气象变化呢。我们一起来听一听?" 　　1、播放[青蛙知了] 　　"知了青蛙一般在什么时候叫?"教师用儿歌小结图片内容。点击[知了]学念儿歌。"天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。" 　　2、播放[蜜蜂]学学小蜜蜂的歌"蜜蜂晴天去采蜜，早出晚归忙得欢;阴雨天气不出门，在家酿蜜不停工。" 　　3、播放[鸡]"天要下雨，鸡不进窝" 　　四、 小小气象员 　　1、介绍游戏的题目 　　2、介绍晴雨牌的用法。 　　3、教师操作课件[判断]，幼儿翻牌。电脑给予判断对错。教师快速口述，幼儿翻牌。 　　五、 活动延伸： 　　请你回去看看、仔细观察一下，还有哪些动物在天气变化以前也有一些特殊的表现? 　　幼儿园五大领域幼儿园教案8 　　设计思路： 　　语言是人类用来交流的互动工具，小朋友的的语言交流是小孩子最主要的表达方式。为了让小朋友有更多的语言知识，我设计了一下几种活动： 　　活动目标： 　　1、引导幼儿学习散文诗，感受散文诗优美的意境; 　　2、理解词语:翩翩起舞、频频点头，进一步体验春风的特点; 　　3、培养幼儿对文学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　多媒体课件、音乐磁带、录音机、树、花、草场景(其中枝叶、花、草可拿下来)、风的头饰、香水。 　　活动过程： 　　一、游戏导入： 　　师：小朋友，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧!(幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室。)提问:是谁让风筝飞上天的?春风在哪里? 　　评析：游戏能激发幼儿学习的热情，活动开始，老师用放风筝的形式导入，不仅引起幼儿浓厚的兴趣，同时也把整节课所蕴的春风扑面，带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。] 　　二、学习散文诗： 　　1、老师有感情地朗诵散文诗。提问:散文诗的名字叫什么?你听到散文诗里说了什么? 　　散文诗里问春风在哪里?有谁回答了这个问题?它们是怎么说的? 　　评析：让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后，围绕几个小问题进行问答，使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容，在孩子们的头脑中形成散文诗的"纲"。 　　2、分段理解、学习(观看多媒体课件) 　　(1)、看画面，理解学习第一部分。提问： 　　A、春风在哪里?树儿说了什么?理解："翩翩起舞"启发幼儿用动作表现。是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的? 　　B、春风在哪里?花儿是怎么说的?理解："频频点头"花儿是怎样频频点头的?(用动作表现) 　　C、春风在哪里?草儿是怎样说的?草儿是怎样轻轻晃动的?(用动作表现) 　　D、为什么说春风就在我们身边?把这一部分连起来朗诵一遍 　　(2)看画面理解学习第二部分。提问： 　　A、春风吹来，大地变得怎样了? 　　B、春风送来了什么?还有谁也感受到了春风的温暖? 　　C、春风飘来了什么?(喷香水)让幼儿用鼻子闻一闻。 　　D、春风带来了什么?为什么说春风带来了希望? 　　把这一部分连起来朗诵一遍[评析:多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。 　　3、完整欣赏散文诗。 　　4、学习用优美的声音，有感情地朗诵散文诗。 　　5、一边做动作，一边有感情地朗诵散文诗。 　　评析：通过有重点地分段学习，幼儿已初步能进行朗诵，不难看出，以上三个环节的安排，体现了要求上的层次性，遵循了循序渐进的原则。同时，为能力强的幼儿提供了良好的发展空间。 　　三、尝试分角色表演散文诗。让幼儿自由选择角色，并从场景中取下枝叶、花草戴在头上，边朗诵边表演。 　　1、请个别幼儿尝试分角色表演。鼓励幼儿创编动作和造型，并大胆表演。 　　2、全体幼儿自愿选择角色表演。 　　评析：让幼儿选择角色进行朗诵表演，又把孩子们带到了轻松愉快的游戏氛围中，真正达到了玩中学的目的，同时老师请小朋友从大背景上取下枝叶、花儿、草儿戴在头上做头饰，使幼儿兴趣倍增，同时大大提高了教具的使用率，这也是本活动设计的新颖独到之处。 　　结束语：今天，我们学习了散文诗《春风在哪里》，知道了春风就在我们身边，春风给我们带来了许多，许多……现在，让我们手拉手一起到外面去向春风问声好! 　　幼儿园五大领域幼儿园教案9 　　活动名称： 　　鼻子出血怎么办 　　活动班级： 　　中班 　　活动目标： 　　当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。 　　知道鼻子的作用。 　　知道遇到问题时，不害怕不慌乱。 　　活动重点： 　　当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。 　　活动准备： 　　蒜·醋 　　活动过程： 　　一猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂” 　　二知道鼻子的作用 　　讨论：幼儿讨论并给出答案 　　验证 　　⑴做实验 　　① 闻蒜·醋 　　② 紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子 　　总结：鼻子能闻，能呼吸 　　三了解鼻子出血的急救方法 　　教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血） 　　讨论：鼻子出血时怎么办？ 　　鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救） 　　教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人 　　幼儿园五大领域幼儿园教案10 　　活动领域： 　　科学—自然 　　活动名称： 　　有趣的影子 　　活动班级： 　　中班 　　活动目标： 　　1. 知道影子产生的原因。 　　2. 初步了解影子的大小与光源距离有关系。 　　活动重点： 　　知道影子产生的原因 　　活动准备： 　　电筒·小玩具 　　活动过程： 　　一影子是怎样产生的 　　1. 带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考） 　　2. ⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光 　　二实验探究 　　1. 运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光 　　2. 教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响 　　3. 教师小结

7，幼儿园五大领域教案各一份简单易懂跪求

五大领域只有：语言、健康、常识、社会、艺术 　　　　教育的五大领域 　　一、感官教育 　　1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。 　　2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。 　　3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。 　　4、建立几何图形意识，自由拼组。 　　5、培养幼儿审美能力。 　　6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。 　　二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。 　　三、语言教育 　　1、培养幼儿认读能力。 　　2、培养幼儿书写能力。 　　3、培养幼儿听、说能力。 　　4、欣赏文学能力。 　　5、培养幼儿早期阅读。 　　6、培养幼儿良好的思想道德品质。 　　四、科学文化教育 　　1、培养幼儿爱科学的情感。 　　2、培养幼儿掌握认识事物的方法。 　　3、培养幼儿的好奇心、求知欲。 　　4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。 　　5、学习民族文化，培养民族自豪感。 　　五、日常生活教育 　　1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。 　　2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。 　　3、引导幼儿学习礼貌用语。 　　4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。 　　5、培养幼儿初步的自控能力。 　　6、培养幼儿交往、合作意识。 　　7、培养幼儿健康的情绪、情感。 　　8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。 　　9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。 　　中国幼教网有教案答案补充 依照几点原则 1 教学内容 　　2 教学目标 　　3 教学准备 　　4 教学过程 　　5 教学延伸 　　6 教学重点及难点答案补充 重点就是目标准确而且上课要能达到，过程可简写，重点和难点要写清。延伸 有就写，没有就不写答案补充 目标要清楚简练，不过多用夸张的词汇，最好2条目标就好了

8，幼儿涵盖五大领域的愚公移山教案

一、活动目标：　　1、欣赏、理解故事的主要内容，知道做事要坚持到底、有始有终。　　2、能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解，能清楚连贯地表达自己的想法。　　二、活动准备：　　1、幼儿用书20~21页。　　2、语言磁带。　　三、活动重点：理解故事的主要内容。　　四、活动难点：能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解，能清楚连贯地表达自己的想法。　　五、活动过程：　　1、讨论：几个人能搬动一座山吗？　　（1）小朋友，你觉得只靠几个人的力量能搬动一座大山吗？　　（2）那么，如果搬山的人是一个九十多岁的老公公和他的孩子呢？你觉得搬得动吗？引导幼儿重新作出选择。　　（3）古代有位老爷爷打算搬山，他是怎么搬的呢？大家先听听故事《愚公移山》吧。　　2、播放故事录音，幼儿倾听。　　（1）愚公家的门前被一座大山堵住了道路，他想了什么办法来解决？引导幼儿说说愚公召开了家庭会议，率领妻子和儿女挑山凿石，开道移山。　　（2）你觉得愚公移山辛苦吗？你从哪里看出来的？引导幼儿结合故事内容说说。　　（3）智叟和愚公分别是怎么想的？重点引导幼儿说说两人的对话。　　（4）你认为他们谁说得比较合理，听了他们的话，你想要调整你的选择吗？引导幼儿说说自己对两人的话的理解，同时调整自己的选择。　　（5）愚公移山的精神感动了谁？发生了什么事情？　　4、幼儿再次完整地欣赏故事。　　（1）愚公最后把山搬走了吗？上天为什么要帮助愚公移山呢？引导幼儿说说上天被愚公的坚毅的精神所感动，所以帮助了他。　　（2）讨论：这个故事告诉我们什么道理？　　（3）教师小结：当我们遇到困难时，只要像愚公一样坚持到底。就能取得成功。　　六、活动反思：　　通过寓言的学习，幼儿基本上能领会文章的寓意，认识到愚公精神的伟大，知道做事要坚持到底、有始有终；在以后的生活和学习活动中，学习愚公精神，排除万难，争取胜利。　　在活动中，我鼓励幼儿在活动中能大胆地质疑，并根据经验对愚公的做法提出自己的见解，幼儿能清楚连贯地表达自己的看法。课堂气氛活跃，有激烈的讨论交流，也有争先恐后的发言。幼儿能在学习的过程中得到快乐的体验和情感的熏陶。

9，幼儿园五大领域大班语言怎么写教案

健康： 1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。 2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。 3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。 4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。 乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 社会： 1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。 喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。 2、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 3、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。 4、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 语言： 1、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。 2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 科学： 1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。 3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。 亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。 艺术； 1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、拆、搭、剪、贴、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。 3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

文章TAG：幼儿  幼儿园  五大  领域  幼儿园五大领域简单概括教案  
下一篇