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1，高中数学的教学视频必修一必修四

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2，哪里能找到高中数学说课视频和比较好的讲课视频

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3，跪求高数讲课视频

这里有高等数学课的视频www.tudou.com/playlist/id/160722/网上这种课确实挺难找的，不论什么书 ，刚开始看总会很难，坚持几页，就会发现其实没什么的 呵呵 加油

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4，面试考高中数学说课谁有高中的说课视频啊最好说课稿

我刚考完，刚录上,,,可我只有初中数学的说课稿.....、我是在12999数学网上下载的，那个网不错》。。可以免费下载！还有，我说课时是自己参考并总结了一份模板，把模板背过，临场发挥往进套！！！而且你一定要熟悉说课教材...

5，谁有高中数学说课稿示例急用

去“精品教师”上边看，(百度搜下“精品教师”四字,第一个就是)很多数学说课，也有全册如果改版了--看右边--他的文档(4444) -- 查看全部中意就抄下来
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6，求高中数学教课全部视频百度云盘完整的谢谢

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7，谁有人教版高中数学的讲课视频全一点的

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8，求教师资格证高中数学说课视频

在土豆里面多的很，你就直接搜高中数学，然后就有了。说课很简单的，你先在网上搜个万能说课稿，或者数学说课模板，然后就知道是那几大块了，就选择你要讲的那棵，去填充就好了。
最重要是把握好时间，体现自己的说课风格！多少题目我觉得比较次要！ 有时间最好准备一下。

9，高中数学十分钟讲课比赛讲什么好啊

楼主你好： 不知道你是高几的 高一的话函数的零点不错的 毕竟只有10分钟 高二讲抛物线的标准方程希望可以帮助到你
高二可以讲弧度的定义从而引出对三角函数的研究（顺便可以提一下欧拉在《无穷小分析引论》中对三角函数研究的贡献这一数学历史以激发学生兴趣，以激励学生不畏艰辛勇于奋进的学习心态，比如画两条异面直线和一个班上的同学分配的任务有多少种，可以只列举出一个例子，来引出数学中空间想象能力和逻辑推理能力这两种极其重要数学能力的重要性，因为引入弧度是使得三角函数的研究大为化简）在这短暂的时间内，也使得学生认识到数学是具有高度抽象性和严密逻辑性的：高一可以讲康托对集合论的创立的数学故事，也可以讲高斯小时候快速算出的1+100这个数学故事来激发学生兴趣，为什么引入弧度；高三可以讲空间图形和排列组合，如果可能，将这两种思想综合在其中那最好了，分别列举一个简单的例子，以导正学生在这两个数学能力方面的发展，从而引出数列的概念
方法论，其实讲什么都不重要，重要的是你讲课的方法，选一个拿手的部分讲。不过十分钟有点短，所以例题两道三道就够，要典型的，如果是三道题，最好可以中间有点什么关系，比如简单题的叠加就是一道难题。最后注意总结，还可以把一道题的方法推广。比如三角函数的结论推广到一般函数，什么左加右减这种的。注意高重要的数学思想，整体思想，字母代替数来表示一般情况什么的，最好能体现出来。

10，教师资格考试高中数学如何说课

看有没有要求哪一册的，没有的话，找到高一课本随便选一课，到网上下载说课模版，套进去就是你的说课稿了，面试当天，先抽题目，三选二，然后开始说课，10分钟以内说完你的稿子，可以看的不用死背，态度自然就好。说完后开始回答问题。老师可能会问你一些问题，要实事求是，不可胡编乱造。很容易过的，祝你成功。
先说教材，教学目标；再说教学重点，难点；接下来分析学情（学生的情况）；最后说教学过程（包括导入，你所使用的教学方法等）；在结尾做个总结就可以了，希望可以帮到你。做个借鉴：　高中数学说课稿常用模板　　课题：_________________________（说课稿）　　一、说教材：　　1、地位、作用和特点：　　《______________________》是高中数学课本第_______册（______修）的第______章“__________”的第________节内容。　　本节是在学习了________________________________________之后编排的。通过本节课的学习，既可以对_________________________________的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习_________________________打下基础，所以_________________是本章的重要内容。此外，《________________________》的知识与我们日常生活、生产、科学研究______________________________有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。本节的特点之一是：____________________；　　特点之二是：_________________。　　2、教学目标：　　根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：　　（1）知识目标：A、B、C　　（2）能力目标：A、B、C　　（3）德育目标：A、B　　3、教学的重点和难点：　　（1）教学重点：　　（2）教学难点：　　二、说教法：　　基于上面的教材分析，我根据自己对研究性学习“启发式”教学模式和新课程改革的理论认识，结合本校学生实际，主要突出了几个方面：一是创设问题情景，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理。二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。另外还注意获得和交换信息渠道的综合、教学手段的综合和课堂内外的综合。并且在整个教学设计尽量做到注意学生的心理特点和认知规律，触发学生的思维，使教学过程真正成为学生的学习过程，以思维教学代替单纯的记忆教学。三是注重渗透数学思考方法（联想法、类比法、数形结合等一般科学方法）。让学生在探索学习知识的过程中，领会常见数学思想方法，培养学生的探索能力和创造性素质。四是注意在探究问题时留给学生充分的时间，以利于开放学生的思维。当然这就应在处理教学内容时能够做到叶老师所说“教就是为了不教”。因此，拟对本节课设计如下教学程序：　　三、说学法：　　学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。有效的能被学生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的，是通过优化教学程序来增强学法指导的目的性和实效性。在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导。　　1、培养学生学会通过自学、观察、实验等方法获取相关知识，使学生在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高。　　本节教师通过列举具体事例来进行分析，归纳出________________________，并依据此知识与具体事例结合、推导出___________________________，这正是一个分析和推理
每个地区的情况不一样的。但有些步骤是肯定需要掌握的。说课要准备说课稿，讲课才要准备教案，上课前要熟悉所上的内容，多看看高中的书。案例就是其他老师上课的方法，多听多看，网上也有很多视频可以效仿。祝你成功o(∩_∩)o~

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