教案的格式图片怎么做，做课件的图片格式怎么弄

本文目录一览

1，做课件的图片格式怎么弄
2，教案怎么写格式
3，怎么用word文档做教案
4，如何制作教案幻灯片
5，课件中使用的图片格式有哪些制作图片素材有哪些方法
6，教案怎么写教案模板格式
7，幼儿园教师如何写教案ppt
8，如何写好教案和课件制作ppt
9，小学教案格式是什么呢
10，怎样做教学幻灯片

1，做课件的图片格式怎么弄

应该可以用PowerPoint 幻灯片

没有看懂你问什么，做课件一般都是用PowerPoint的，图片插入的格式基本上所有的格式啊

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2，教案怎么写格式

一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）请点击输入图片描述六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）请点击输入图片描述在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。2．怎样进行，复习那些内容？3．提问那些学生，需用多少时间等。请点击输入图片描述（二）讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。请点击输入图片描述（三）巩固练习1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2．怎样进行，谁上黑板板演？3．需要多少时间？（四）归纳小结1．怎样进行，是教师还是学生归纳？2．需用多少时间？（五）作业安排1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。2．需不需要提示或解释？

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3，怎么用word文档做教案

基本上就是标准文档那种，可以在网上下载模板。

编辑文字插入表格或图片但是一般教案不用word 你可以试试powerpnt 这个可以做成幻灯以及图文教案很简单只要会打字会插图即可

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4，如何制作教案幻灯片

一、教学设计（一）教学目标：通过本节课的学习，首先要使学生学会建立和保存PowerPoint演示文稿，掌握添加幻灯片、在幻灯片中插入图片、文本框、影片、声音、艺术字等对象的方法等基本操作。其次还要通过分组学习来培养学生自己发现问题、解决问题、合作学习和研究性学习的能力，培养学生对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。再次，我们要让学生认识到当前水资源的重要性以及存在问题的严重性；帮助学生树立节水观念，形成珍惜和合理使用水资源的意识，响应国家创建“节约型社会”的号召。（二）内容分析：本节课主要讲解幻灯片的制作过程和幻灯片的整体优化这两个内容，文字虽然不多，却尽显了PowerPoint使用的精髓。教学重点：PowerPoint演示文稿的设计、制作以及整体优化教学难点：（1）PowerPoint幻灯片中如何建立超级链接；（2）如何合理使用背景音乐和录制演讲内容。（三）学生分析：绝大多数学生在小学阶段已掌握了PowerPoint演示文稿的简单制作，在进入中学后继续学习这一内容是为了培养他们实际应用知识的能力。因此，在教学过程中主要是以学生自主地分析、讨论并加工信息为主线，培养学生良好的信息素养。（四）教学方法设计 1、教学方法设计：人们常说教学过程中“教无定法，学无成法”。我在这节课的教学方法设计上主要考虑一下几点：首先，根据信息技术这门学科的性质与特点，学生容易对这门课产生学习以外的兴趣，因此教师在教学一开始，就要抓住时机，加以引导、培养学生对这节课的学习兴趣，先要启发学生对这节课的好奇心，充分调动学生学习的积极性和主动性，因此我采用了“兴趣激励法”；其次，传统的课程教育是在教室中用“粉笔”+“黑板”这一固定模式，便可达到教学目标，然而，信息技术教育传授者却可借助于现代信息技术提供的先进设备和技术手段，在机房通过多媒体教学平台对受教育者进行演示，一边演示，一边讲解。教师一边教，学生一边学，然后再加上教师有目的、有意义的指导和分组比赛学习，不仅让学生可以学到真知，而且还可以加深师生之间的感情和学生之间的团结互助的友情，寓教于乐，其乐融融。所以我采用“讲授、演示与练习相结合”的方法；再次，要将信息技术教育与先进的教育思想和方法相结合。信息技术课程与高新技术联系紧密，具有不同于任何学科的特点，所以应避免把信息技术教育按照学习一门普通学科的老办法来讲、学、考，绝不能搞满堂灌，而应当建立自主的、创造性的学习环境，积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法与途径，所以我采用“任务驱动法”。 2、应用信息技术的依据或考虑（1）在我的信息技术课堂上可以实现老师与学生、学生与学生之间的互动；可以培养学生的主动性与创新能力，改变传统的教学和学习方式；使课堂实现图文并茂，有声有色，生动逼真，真正做到了把学生看作知识建构过程中的积极参与者，充分发挥了学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。（2）但是，在信息技术课堂上，很可能会使学生的学习目标发生转移，在本节课的课堂就很可能使学生由从网站上搜索资料然后制作幻灯片这个学习目标转化为“上网搜索资料”这节课的学习目标。针对这一不利影响，在教学中我通过布置多个任务，每个任务层层推进，分小组进行比赛，鼓励学生完成完成每个任务的方式避免这些不利影响。二、教与学的过程 1．教与学的过程描述 1）、创设情境、激情引入（3分钟）教师：同学们现在我国正在进行宣传“节约型社会”的活动，同学们想不想为这个活动尽上自己的一份微薄的力量？（出示相关介绍“节约型社会”的网站）学生1：想，当然想。现在不节约，很多年后我们的社会将会面临很严重的资源短缺问题。学生2：可是现在还有很多人根本意识不到这个问题的严重性，我们又该怎么做呢？教师：同学们可以做的很多，像刚才同学们提出的有的人对这个问题认识不够，那我们是不是可以做一个演示文稿来宣传一下呢？（出示预先做好的PPT演示文稿，演示文稿中显示“节约型社会”有关内容，比如从节水上展开讨论，激发学生学习兴趣）

5，课件中使用的图片格式有哪些制作图片素材有哪些方法

若是flash做课件则wav、mp3等常见格式都可以。

jpg png都可以制作图片通常用PS，PS是专门的处理图片的工具，使用普遍，功能也很强大很多画图工具都能制作图片，这个要看你是自己画图还是处理图片我个人喜欢用Flash，可以做课件做动画也可以做图处理图，运用也简单，只是做出的图片放大会不清晰建议用PS，很好很强大！

6，教案怎么写教案模板格式

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。一、标准格式 01 一．课题（阐述说明本课名称）二．教学目的（教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。）三．课型（说明是新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七．教学方法　要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二．教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）二、书写关键 01 （一）教学目标：说明本课所要完成的教学任务。（二）教学重难点：说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。（三）教学过程设计 1.导入新课（1）温故而知新，提问复习上节内容（2）设计新颖活泼，精当概括。（3）怎样进行，复习哪些内容？（4）提问哪些学生，需用多少时间等。 2.讲授新课（1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。（2）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？（3）教师怎么教？学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。 3.巩固练习（1）练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（2）怎样进行，谁上黑板板演？（3）需要多少时间？ 4.归纳小结（1）怎样进行，是教师还是学生归纳？（2）需用多少时间？ 5.作业布置（1）布置哪些作业内容，要考虑到课本知识巩固积累和运用，兼顾知识的拓展性和学生运用语言能力的培养。（2）教师要注意：需不需要给学生以解题提示、点拨或必要的解释。三、教案模板 01 地球变脏了一、教学目标知识目标：理解废水、废气、废渣的形成过程。　　能力目标：通过合作学习、自主探究，增强分析问题、解决问题的能力。　情感态度价值观目标：学生逐步树立环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。　　二、教学重点　　废气、废水、废渣的形成过程。　　三、教学难点　　树立环境忧患意识、环保意识。　　四、教学过程　　 1.新课导入　　请同学们看三张图片：第一幅图：雾霾笼罩下的人们;第二幅图：污水横流下的死鱼;第三幅图：堆成山的垃圾。引入课题：地球变脏了。　　 2.新课教学　　 ①情境探究　　我们的地球为什么变脏了? 把同学们分成三组，第一组同学分析废气形成的原因、危害;第二组同学分析废水形成的原因、危害;第三组同学分析废渣形成的原因、危害。　　 ②分享交流　　每组选出一名代表与大家分享该小组的探究成果。　　 ③教学评价　　教师对同学们的交流成果要有过程性的评价。　　 3.巩固提高　　面对生活中的废气、废水、废渣，我们应该做些什么力所能及的事情? 　　 4.小结作业　　地球为人类的生存与发展提供了空间，它是我们的家园，我们都希望碧水蓝天的环境，那就让我们一起行动起来，正当环保小卫士，用我们的实际行动还大地以碧水蓝天。实际行动之一就是变废为宝，下节课请同学们交流一下大家有哪些变废为宝的方法? 五、板书设计 02 我爱我的家　　一、教学目标　　【情感态度价值观目标】　　懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，产生对家的亲近感和归属感　【能力目标】　　通过参与教学活动，学会为父母分忧，体谅父母。　　【知识目标】　　知道人人都有自己的家。　　二、教学重难点　　【重点】　　通过参与教学活动，学会为父母分忧，体谅父母。　　【难点】　　懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，产生对家的亲近感和归属感　三、教学过程　　环节一：新课导入　　运用歌曲进行新课导入。播放歌曲《相亲相爱的一家人》，并且在大屏幕上滚动播放家庭亲情的照片。通过这样的导入，让学生在优美温馨的歌声和图片中初步感受家的温暖，也知道了今天要讲什么。　　实录：同学们，老师先来给大家播放一首歌曲《相亲相爱的一家人》，大家静静地欣赏一下这首歌。　　听完了，怎么样?好听吧!那大家知道我们今天要讲什么新课了吗? 　　对的，我们今天要讲的是《我爱我的家》　　环节二：新课讲授　　 1.人人都有自己的家　　活动一：问一问　　教师提问学生：同学们，你们的爸爸妈妈下班后要回哪里去?你放学后要回哪里去? 　　学生回答：回家　　教师再提问：那老师呢?老师下班后回哪里? 　　学生回答：回老师家里。　　教师总结：我们每个人都有自己的家。　　通过一系列的提问，使学生明白我们每个人都有自己的家。　　活动二：画一画　　教师安排一个画一画的活动，让学生画一下自己的家并且展示一下，通过这个活动让学生初步感受家的温馨。　　活动三：说一说　　教师给学生分享自己想家的亲身经历：老师也有一个温馨可爱的家!每当外出的时候，我就会特别地想家。记得有一次，我去外地参加培训。夜深人静了，我却还是翻来覆去睡不着，不知为什么，眼前总是浮现出家人的身影。一向坚强的我，泪水却不由自主地流了出来……真的，那时候，我好想家! 　　通过这样一个亲身经历，引导学生思考自己的父母以及他们自己想家的表现。让学生说一说父母及他们自己想家的表现。　　 A同学说他的妈妈因为工作原因出差到了外地，晚上拿着他的照片想他想得睡不着。 B同学说有一次他爸爸出差很久都没有回来，每天都给家里打电话。　　 C同学说暑假他参加夏令营活动，好久都没有见到爸爸妈妈，每天晚上躲在被窝里偷偷哭，想爸爸妈妈。　　教师趁机提问：同学们，思考一下，我们为什么会想家?家到底有什么魔力，让我们对她如此着迷。　　学生回答：想爸爸妈妈;想吃妈妈做的饭;想家里的小宠物;想我的小房间。　　教师总结：看来大家想的是家里的成员和家里的环境，还有家里的氛围。　 2.我的一家人　　活动一：说一说　　让学生前后桌组成小组说一说自己的家人，说一说一家人在一起都干什么　小组讨论完后，找同学分享一下。　　有的同学说他们一家人一起打扫房间，有的同学说他们一家人一起吃饭，有的同学说他们一家人一起玩游戏，有的同学说他们一家人一起看文艺节目。　教师总结：同学们说的画面想想都觉得很温馨!看来家真是一个温暖的港湾! 　活动二：演一演　　教师提问：同学们，我们每天与家人生活在一起，一起做事，一起游戏，很温馨，还有没有家人之间相互关心的事情呢? 　　同学们回答：有，比如说某位家庭成员生病了。　　教师组织：学生分成A、B两组。A组表演孩子生病了，爸爸妈妈是如何照顾的。B组表演妈妈或者爸爸生病了，孩子是如何照顾的。这个活动意在让学生体会家人之间相互关心照顾的亲情，这种关心照顾不仅是父母对孩子，孩子也应该对父母关心和照顾。，学会为父母分忧，体谅父母。　　活动三：讨论　　教师：同桌为小组，一起讨论一下怎样做个爸爸妈妈的好孩子。　　学生讨论完后让学生说一说。　　有的同学说要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活; 　　有的同学说要自己收拾自己的书包，不给爸爸妈妈增添负担; 　　有的同学说爸爸妈妈下班后要帮他们捶捶背，捏捏肩膀; 　　有的同学说要好好学习，不让爸爸妈妈担心他的学习。　　教师总结：同学们的想法都非常好，以后我们也要这样做，爸爸妈妈工作已经非常辛苦，我们要干一些力所能及的事情，帮助他们减轻负担。大家回去可以和父母说一下，让他们监督你们。　　环节三：巩固提高　　学生小组交流，讲一讲自己小时候的故事，或者自己父母小时候的故事。　环节四：小结作业　　学生对现在的生活很熟悉，可是几十年前，爸爸妈妈或者爷爷奶奶像他们一样大的时候，家庭生活是什么样子的?让学生根据以下提纲做一个小调查，并把调查结果写在纸上。　　四、板书设计　　五、教学反思

7，幼儿园教师如何写教案ppt

这一些适合孩子们的图片，也可以做一个超级链接，播放一些孩子们喜欢的动画片，让大家喜欢。在游戏中学习知识

我也是名老师，对幼儿教案用ppt形式，个人觉得没必要。一般的幼儿园教学任务，市面上的教案可以完成了。熟悉ppt的运用，教案中结合些故事，小游戏，猜谜，寓教于乐多和学生互动，增强其趣味性，吸引幼儿的注意力，你的教学就成功了。

活动目标：　　1、初步感知五首动物谜语儿歌的内容，学会念谜语，并能根据描述的特点猜出谜底。　　2、根据谜语中2的递减规律线索进行推导，并根据事物的主要特征仿编谜语。　　3、让缺乏信心、反应较慢的幼儿敢于发言，获得机会，获得信心。　　活动准备：　　1、动物图片5张。　　2、会唱歌曲《小青蛙》　　3、幼儿用书人手一册。　　活动过程：　　1、教师开门见山，直接引出故事。　　教师：今天要给你们讲一个有趣的故事--《五个矮儿子》。　　教师讲故事至\"横着爬上又爬下\"，提问：你们猜一猜大儿子养的是什么动物？幼儿猜结果。　　用同样的方法，让幼儿猜一猜二儿子样的是什么动物。　　启发幼儿想一想：三儿子养的动物可能是几条腿。教师继续说三儿子样的动物的谜面，幼儿猜结果。　　让幼儿猜一猜四儿子养的动物可能是几条腿。教师继续说四儿子样的动物的谜面，幼儿猜结果。　　猜五儿子养的动物可能是几条腿。然后，教师继续说谜面，幼儿猜结果。　　故事结束后，教师提问：你们觉得五个矮儿子勤劳吗？你从哪里看出来的？　　2、教师与幼儿一起讲述故事，引导幼儿分析谜语。　　教师与幼儿共同讲述故事。教师提问：你觉得五个矮儿子聪明吗？引导幼儿大胆表述自己的观点。启发幼儿找一找：五个矮儿子让大家猜的谜语的第一句说的是什么？使幼儿知道第一句谜语都是关于几条腿的问题，后面几句说的都是动物的特征。　　3、引导幼儿尝试仿编谜语儿歌。　　教师：五个矮儿子真聪明，编的谜语真有趣，你会像五个矮儿子那样编谜语吗？提醒幼儿第一句要说出腿的数量，接下来说出动物的特征。先让幼儿与旁边的同伴交流自编的谜语，然后请个别幼儿到台上来念谜语，其他幼儿猜谜底。　　4、音乐活动：《小青蛙》　　教师念仿编的谜语儿歌。　　幼儿表演唱《小青蛙》一遍。　　教师提问：两只（三只、四只）青蛙有几条腿？幼儿回答后，师生唱出相应的歌。

8，如何写好教案和课件制作ppt

1、做PPT课件首先要对课程熟悉，了解课堂上要重点表达的内容，从而可以积极地、有重点、有针对性的来做课件的PPT演示文稿。　　2、课件的首页最好是非常得整洁。但是整洁并不表示什么内容都没有，在PPT的扉页一般是一个题目+一副图片+一段简洁的欢迎词。题目要求写得明了，让人看了大致能了解讲解的内容，图片的呈现最好和主题比较的吻合，欢迎词写得要诚恳。有时因为演讲的开头还要等待一段时间，所以不妨在PPT的首页能插入一段轻音乐，以便等待着不会那么的无聊。　　3、PPT课件的目录页面应该由标题、导航条和退出按钮来组成。目录页面因为是要展示你PPT课件的一个大致思路，所以需要用高度概括的语言来写，这样让听众能提前知道你的思路，做到有所准备、能选择重点的内容来听。目录页面最好选择平和的色调，字体搭配合理，这样会给人一种一目了然的干净。而且目录里最好有一个退出按钮，使整个课件可以随时退出到PPT课件的尾页。　　4、PPT课件中的文字应该尽量的少，遵循“用图不用表，用表不用字”的原则来进行书写。文字较少时候可以采用比较大的字号，给人一种醒目和重点提示的感觉，但不要用太大字体，使比例不协调。如果在PPT课件中实在是需要较多的文字来表达自己的思想，可以考虑采用“文本移动”的办法，但是标题不要随之移动，设置文本移动时，要么设置为重复移动，要么在文本移动结束后设置为自动切换到另一张幻灯片或目录，切忌留下一个只有按钮的空屏。　　5、处理PPT课件图片的过程中，图片比较多时可采用进入、退出或移动等效果；比较少时可采用插入幻灯片、触发器等效果。在处理图片过程中注意图片在PPT页面中结构、布局要合理；图文混排时要注意重点突出，不要让陪衬的其它配件喧宾夺主，文字尽量不覆盖在图案上；自定义动画设置要完整。　　只要你认真研习上述五招，就可以帮助你做出一个比较完美的PPT课件了。

以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。总体可抓好这四个方面：一、注意临场发挥。语文是第一门考试科，作文要写好，尤其不能忽视临场发挥。既不能马虎潦草，也不必过分紧张。要有良好的应试心理素质。每位考生都应当满怀自信进考场，镇定自若看考题，积极思维动脑筋，从从容容写文章。战略上藐视，战术上重视。考试作文的成败得失，其命运完全掌握在应试者的手里。着名棋手吴清源所以能在日本棋界独领风骚数十年，雄视天下无对手，是因为面对任何大赛、任何对手都能保持一颗“平常心”，沉着应战，稳扎稳打。二、抓好四个环节。应试作文有四个重要环节——审题、立意、语言、谋篇，一个都不能轻易放过。审题求准求全，立意求深求新，语言求通求畅，谋篇求巧求实。自己在哪一环节上能力比较薄弱，就应花大力气深思熟虑，攻克这个难关，千万不能自暴自弃，敷衍成文，搞得不伦不类。（运用多种表达方式、写作手法、修辞手法等）三、注重作文外观。考场作文的外观形象十分重要，落笔成文，忌写病句、错别字；语言要优美，做到准确、流畅、生动；书写要工整，字迹美观，卷面整洁，不涂涂改改；选准词语，多用短句，标点符号也要斟酌使用。这样能使整个卷面整洁、美观，容易得到阅卷教师的青睐和好评。四、借助草稿构思。作文切忌草率下笔，急于求成，否则将“欲速则不达”。下笔前，必先审明题意，抓住中心，然后考虑谋篇布局，可借助草稿纸写下三言两语，利用十分八分钟设计全篇思路，或记叙，或议论，或说明，列出大体路子，力求做到挥笔流畅，层次井然，一气呵成。再见!******……………………下载地址下载说明本站所有资源均来源于网络或是会员上传，仅供学习参考，严禁用于任何商业目的，本站不对您的使用负任何责任；本站为公益性的管理知识共享平台，所有资源免费下载，如果您发现无法下载等情况，请向我们反馈；本站所有资源的解压密码，在压缩包右侧均有说明，请注意查看。

9，小学教案格式是什么呢

一、教学目标： 1、知识与技能 (1) 使学生掌握同角三角函数的基本关系；(2)已知某角的一个三角函数值，求它的其余各三角函数值；(3)利用同角三角函数关系式化简三角函数式；(4)利用同角三角函数关系式证明三角恒等式；（5）牢固掌握同角三角函数的三个关系式并能灵活运用于解题，提高学生分析，解决三角问题的能力；（6）灵活运用同角三角函数关系式的不同变形，提高三角恒等变形的能力，进一步树立化归思想方法；（7）掌握恒等式证明的一般方法. 2、过程与方法由圆的几何性质出发,利用三角函数线,探究同一个角的不同三角函数之间的关系；学习已知一个三角函数值，求它的其余各三角函数值；利用同角三角函数关系式化简三角函数式；利用同角三角函数关系式证明三角恒等式等.通过例题讲解，总结方法.通过做练习,巩固所学知识. 3、情态与价值通过本节的学习，牢固掌握同角三角函数的三个关系式并能灵活运用于解题，提高学生分析，解决三角问题的能力；进一步树立化归思想方法和证明三角恒等式的一般方法. 二、教学重、难点重点：公式及的推导及运用：（1）已知某任意角的正弦、余弦、正切值中的一个，求其余两个；（2）化简三角函数式；（3）证明简单的三角恒等式. 难点: 根据角α终边所在象限求出其三角函数值；选择适当的方法证明三角恒等式. 三、学法与教学用具利用三角函数线的定义, 推导同角三角函数的基本关系式: 及 ,并灵活应用求三角函数值,化减三角函数式,证明三角恒等式等. 教学用具:圆规、三角板、投影四、教学设想【创设情境】与初中学习锐角三角函数一样，本节课我们来研究同角三角函数之间关系，弄清同角各不同三角函数之间的联系，实现不同函数值之间的互相转化．【探究新知】 1. 探究:三角函数是以单位圆上点的坐标来定义的,你能从圆的几何性质出发,讨论一下同一个角不同三角函数之间的关系吗? 如图:以正弦线 ,余弦线和半径三者的长构成直角三角形,而且 .由勾股定理由 ,因此 ,即 . 根据三角函数的定义,当时,有 . 这就是说,同一个角的正弦、余弦的平方等于1，商等于角的正切. 2. 例题讲评例6.已知 ,求的值. 三者知一求二,熟练掌握. 3. 巩固练习页第1,2,3题 4.例题讲评例7.求证: . 通过本例题,总结证明一个三角恒等式的方法步骤. 5.巩固练习页第4,5题 6.学习小结（1）同角三角函数的关系式的前提是“同角”，因此，．（2）利用平方关系时，往往要开方，因此要先根据角所在象限确定符号，即要就角所在象限进行分类讨论．五、评价设计 (1) 作业：习题1.2A组第10,13题. (2) 熟练掌握记忆同角三角函数的关系式,试将关系式变形等,得到其他几个常用的关系式;注意三角恒等式的证明方法与步骤.

教案基本格式：课题（写清几年级什么学科第几课课题及第几课时）教学目标 1 思想目标（根据教材和学生年龄特点而定） 2 知识目标（同上） 3 能力目标（同上）教学重点 1 学会哪些知识（教材和大纲要求学生掌握的） 2 练会那些能力（运用所学知识解决问题的能力）教学难点学生不易理解和难掌握的知识或技能教学方法采用启发式、电化教学等方法（教学有法，教无定法，贵在得法）教学具准备字卡、图片、电脑、投影或课件或学生自制学具，根据本科而定教学过程 1设置情境以旧引新 2循续渐进探究新知 3巩固训练掌握新知（1）基本练习（2）综合练习（3）发展性练习 4师生总结评价学会了什么，掌握了哪些技能。 5作业本课基本知识和有启发性的题目。教学回顾教师上完课，自己对本课教学的评价，肯定成功的，弥补不足，力求完美。（以上仅供参考）

10，怎样做教学幻灯片

用PPT 幻灯片的制作方法 1．建立基本演示文稿的基本步骤 (1)建立一个新文件。 (2) 选择适合自己的幻灯片模板或空演示文稿，再选择版式。 (3) 建立文本 (4) 将视图方式切换到幻灯片视图，进行每张幻灯片内容细节的调整，进行字体大小的设定，版面的安排。 (5) 根据需要，进行幻灯片背景图案的设定和艺术修饰。 (6) 进行简单的动画效果制作及超级链接。 (7) 进行文件的保存,由PowerPoint 制作的文件扩展名为“.ppt”，系统会自动给出。 2．建立演示文稿操作 (1)启动PowerPoint系统，选择空演示文稿。 (2)选择模板及版式 3．建立和插入文本在许多实际应用中，给定的版式不能满足设计者的要求，因此要求设计者能够灵活地进行文本的建立和插入操作。 (1) 建立文本 ① 通常输入一个主题，产生一个幻灯片，若干个主题产生若干个幻灯片，构成了一个演示文稿。 ② 选择大纲视图,进行演示文稿内容的编辑。内容的编辑通常指文字的输入、插入、删除、复制、查找替换及格式化操作，基本同已学过的Word相同。 (2) 插入文本对象为已编辑的幻灯片插入新的对象，使幻灯片的内容更加丰富。 ①插入操作在“幻灯片视图”下完成。 ②插入方法 ◆ 选中想插入文本的幻灯片； ◆ 单击绘图工具栏中的“文本框”或“竖排文本框”按钮； ◆ 鼠标移到幻灯片的适当位置，单击鼠标左键后拖动出一个矩形区域后释放，输入文字产生文本对象。 ③插入对象：可为图片、声音等。 3．版面设计 (1)进行背景设计背景设计是幻灯片制作的一种美化操作，可设颜色、阴影及填充效果（指过渡、纹理、图案、图片）。操作方法： ①从“格式”菜单下选择“背景”菜单项； ②选择“背景填充”下的“填充效果”； ③在单击“填充效果”对话框中的“过渡”/“纹理”/“图案”/“图片”标签，选择颜色，如：选择“双色”单选按钮；再选择颜色的搭配方案； ④接着选择底纹的式样，分为：横向、纵向、斜上、斜下、从角部、从中心六种底纹式样，选择其一； ⑤单击“确定”按钮，再选择应用对象，“全部应用”或对当前页操作：“应用”。 (2)进行文字设计在进行文字输入后，为使幻灯片能够吸引观众，要进行文字的美化，可进行字型、大小、颜色、行间距、风格、效果和艺术字的设计。操作方法： ① 选择要更改字体的文本对象； ② 选择“格式”下的“字体”菜单项； ③ 选择字体、颜色、字号及效果（阴影、浮凸、下划线）。若要插入艺术字，则先确定插入的位置，单击“绘图”工具栏按钮，选择艺术字类型，输入文本，即可完成操作。当然插入的艺术字可以改变字号、字体、加框或为斜体。 4．对象动画效果设计动画效果作用范围可以是幻灯片中的某个对象和多个对象。动画效果可为动画顺序、动画效果、文本对象的发送方式等。简单的动画效果设计方法是： (1) 选择一个对象 (2) 单击鼠标右键，选择“自定义动画”，选择“效果”标签，可设置动画和声音、动画播放后是否变暗、文本的发送方式（整批、按字、按字母发送）。 (3) 多个对象在一个幻灯片中，其发送时间可按“自定义动画”对话框中“动画顺序”的对象各自的位置确定，也可以确定各个对象的发送时间。方法是：选定一个对象，选择“播放动画”单选按钮，确定在“前一个事件后”1秒自动播放即可。 5．保存与关闭演示文稿 (1) 保存操作随时应进行 (2) 关闭演示文稿选择“文件”下的“退出”命令。使用Alt+F4快捷键也可。 (3) 文件的打包存储打包存储是指将幻灯片的内容与播放幻灯片所需的驱动程序同时汇集到磁盘上。特点：可以脱离应用软件播放幻灯片。操作方法：选择“文件”下的“打包”即可。小结： 1．会调用与退出PowerPoint 幻灯片编辑软件。 2．掌握PowerPoint 的基本知识 3．会建立一个幻灯片，能进行文本的输入。 4．会进行版面的设计。 5．能进行简单的动画效果制作。

用PowerPoint

现在都是用PPT格式，直接用投影仪演示，更方便快捷

一、教学目标： 1、知道幻灯片制作的原理及各国幻灯片的发展情况。 2、利用网络资源搜集素材。 3、利用以前学过的复制及粘贴对图片进行编辑整理。 4、用美学的观点对图片进行编辑。二、教学过程：（一）创设情景我们都喜欢看动画片，那么，大家知道动画片是怎样制作出来的吗？好，这节课我们就学习有关幻灯片的基础知识。（二）自主探究 1、介绍动画片的制作原理。学生查阅资料了解动画片的制作原理及各国动画片的发展情况。 2、在powerpoint中进行制作简单的动画片。（课件演示）（1）确定主题，选择素材主题自己选择，选择的素材要为主题服务，素材可以在网络中查找，也可以选用教师事先准备的图片素材。（2）对选择的图片进行着色处理。把图片复制粘贴到画图软件中进行着色处理。（3）把加工好的图片插入到powerpoint中制作成幻灯片。对一幅图片可以进行多次复制。设置“动画”效果。（4）在幻灯片中插入文本。插入横的文本或竖的文本，文本内容符合主题，这样就制作成了简单的幻灯片。三、学生上机练习四、引导学生总结：这节课我们知道了动画片的制作原理，学会了制作简单的幻灯片。我们下一节课将继续学习有关动画片的知识。板书：如何制作简单的幻灯片动画片的制作原理确定主题，选择素材对图片进行着色制作幻灯片插入文本教学反思：本课教案设计意图在于培养学生的综合能力，从内容设计看，内容符合学生的心理特征，内容对于学生来说具有较强的吸引力，教学过程采用各种方法的引导点拨，从而体现学生是课堂主角的原则，课堂上采用了生动活泼易懂的演示课件，使学生从感觉到视觉有了新的感受，从而提高了教学的实效性。课堂上给了学生充足的时间，使他们体会到学习的

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