孩子会根据实物图片，用三句话说出图片的意思,基础部分:1,准备:几张实物图片；分组活动的操作材料,2.让孩子列出公式，读两遍,第六组:看图编实际问题,第二组，第五组:看公式，写答案,2.孩子会根据各种实物图片的内容列出公式,课件6的组合图,第四组:看图填写公式。
活动目标:1。孩子会根据实物图片，用三句话说出图片的意思。2.孩子会根据各种实物图片的内容列出公式。3.培养孩子的语言表达能力。准备:几张实物图片；分组活动的操作材料。活动流程:一、开头部分:首先复习序号，按要求数。(从4—13，17—29，56—65)2。摸一摸球赛，复习9的‘分解作文’。二。基础部分:1。依次展示实物图片。老师启发孩子们一张一张地观察图片，并用自己的语言说出图片的意思。(用三句话讲)例子:树上有五个苹果，三个掉了，树上还剩几个？2.让孩子列出公式，读两遍。3.小组活动:第一组:看花瓣颜色记录。第二组，第五组:看公式，写答案。第三组:点着色记录。第四组:看图填写公式。第六组:看图编实际问题。三、结尾部分:活动评价。(1)让玩第六组活动的小朋友说出活动的结果。(2)表扬活动中遵守规则的孩子。
活动目标:1。在游戏活动中，探索6的构成，知道6有五种不同的划分方式。2.乐于探索，能够边操作边记录和讲述。活动:1。课件6的组合图。2.手持6枚硬币，6张开关记录纸和笔。3.超市里有6种商品(苹果、柠檬、香蕉、玉米等。).重难点:探究6的构成，知道6有五种不同的划分方式。并能边操作边记录和讲述。
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