课程思政教育案例工作进度,思想政治教育案例分析的层次有哪些
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-08-21 15:31:22
1,思想政治教育案例分析的层次有哪些
1.案例分析2.运用原理或方法分析案例3.进行总结或者提出对策,或进行反思
2,如何做好课程思政
思想政治课是基础教育中的一门重要课程,在提高学生良好的思想品德、强烈的爱国情感、较强的法制观念等方面起着重要作用,在教学中具有非常重要的意义。 1. 思想政治课是提高学生思想品德的主要渠道 我们的教育在于全面提高学生的综合素质,而在这些素质中德育是关键。一个人有德无才固然不可取,但有才无德则更为可怕,对社会的危害也就更大。有些学生没有远大的理想,对如何树立正确的人生观、价值观和金钱观比较模糊。还有些学生学习不求上进,思想上不求进取,这就要求教师特别是思想政治课教师,帮助他们澄清思想,提高知识,明辨是非,提高认识与解决问题的能力和政治觉悟,使其树立正确的世界观、人生观和价值观,培养其热爱生活和积极向上的情操。 2. 思想政治课是增强爱国主义热情的重要途径 爱国主义教育是推进全面教育的重要组成部分,也是学校教育的一个永恒课题。从小学到大学,爱国主义教育不断深入。一个人无论是在内地还是在国外,热爱自己的祖国是衡量其思想政治素质的一个重要标准。政治课教学始终以爱国主义教育带动思想品德教育,它渗透到学生的日常学习生活中,激发学生的爱国情感。使学生感到祖国的可爱,增强其强烈的爱国感情,从而努力学好科学文化知识,报效祖国。 3. 思想政治课是提高学生法制观念的最好阵地 学生作为祖国未来建设的生力军,也是增强自身的法制观念和对法律的理解,成为遵法守法和维护法律的模范。思想政治课教学通过向学生讲授《宪法》、《民法》、《刑法》、《劳动法》、《经济合同法》、《未成年人保护法》等法律常识,明确法律的强制性,明白什么是违法行为及违法就要受到法律的制裁。我国在吸取西方发达国家先进技术和经验的同时,一些腐朽的思想意识和文化也侵入到我国,对公民思想意识形态产生了较大的冲击,也必然影响到青少年的健康成长。这就更需要我们加强法制宣传教育工作,使学生真正按法律要求去做,从小做一个遵纪守法的人,使其真正成为我国社会主义建设事业的合格人才。 思想政治课虽然重要,但抽象理论比较多,面对这种情况,应该怎么办呢? (1)教学手段要多样化。在传统和常规的教学中,教师主要凭借语言传授知识,这种单一授课法容易使学生厌倦,出现上课走神,甚至睡觉的现象。所以,课堂教学必须采用多样手段,使学生处于一种兴奋的状态,促使学生积极思考,从而收到好的结果。例如讲《关于劳动力商品使用价值的特殊性》时,利用图片数学,能收到较好的效果。通过形象直观的画面对比分析,是学生对所学知识易于理解和掌握,而且,这种教学方法,学生也容易接受。 (2)要使学生感到学有所用。在思想政治课教学中,学生感到了需要才愿学,感到迫切需要才认真学、主动学,才真正把“要我学”变成“我要学”。所以教师要充分了解学生需要什么,在讲课中使他们的需要不断得到满足,逐步培养学生对思想政治课的学习兴趣。例如,在讲授“人际关系”、“友谊和爱情”都是学生平时思考的热点,怎样建立起崇高的友谊,如何摆正爱情在人生中的位置等等,这些都是同学们在面临和即将面临的问题。在讲课中,可以用一些名人名言及名人故事,与现实生活中的事例进行分析,使学生树立正确的友谊观和爱情观。正因为教师的分析贴近生活,贴近现实,学生感到学了有用,所以愿意学。 (3)要与学生增强感情。学生只有“亲其师”,才能“信其道”,师生感情好了,学生喜爱老师,就相信老师讲授的道理。愿意学老师传授的知识,自然就对老师讲的课表现出浓厚的兴趣。教师要常在课后和学生聊天,使学生无所顾忌地谈自己,把自己在上学时学习中的成功经验和失败教训讲给他们,希望他们以后加以借鉴,老师对学生敞开心扉,学生把老师当成知心朋友,这样的授课,才能取得成功。

3,如何在初中政治中做好案例教学
强化学生的主体作用,切实贯彻“以学生发展为本”的理念 教学有法,教无定法,贵在得法。教学的过程是师生共同活动的双向过程。在这种过程中,学生是主体。
4,课程案例教学研究 是什么意思
案例教学自哈佛大学法学院首创以来,逐渐得到国际教育界的认可。就是针对该课程的教学以案例为主,课程案例教学研究 是某课程案例教学为例,探究案例教学的核心内涵、特点及案例教学实施过程的关键。
5,谈谈你对思想政治教育案例分析就是讲故事讲好故事这句话的认
(1).第一份遗嘱为有效遗嘱。 (2)辜丽、辜兵有继承权,其中辜兵为代位继承他父亲的。胡某没有继承权。 (3)会的,因为自书遗嘱不得变更公证遗嘱。 (4)12万元,按照第一份公证遗嘱来。 (4)3思想政治教育案例的选择与呈现,需要符合情境性、适切性、趣味性、导向性等原则,所以要讲故事,讲好故事,这是有道理的。但案例分析,在于通过讲故事、讲好故事,达成思想政治教育的目标。所以,故事是载体、工具和手段,教育教学目标,才是案例分析的目标。
6,xiaoxue 六年级下册思品与社会科技是把双刃剑教学案例
(浙教版)六年级品德与社会下册教案
第二单元 第二课 科技是把双刃剑
教学目标:
1.了解一些常见的科技灾难,懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响,给人类及其自然环境带来极大的灾难。
2.形成保护生态环境的意识。
3.从垃圾分类处理开始,用自己的实际行动为改善生存环境而努力。
教学重点:
了解一些常见的科技灾难,懂得科学技术在另一方面也可能会造成负面影响,给人类及其自然环境带来极大的灾难。
教学难点:
能比较客观地认识科学技术的两重性;理解“科技与环保”的关系。
教学时间:
2课时
7,急求生活部活动计划
下面是我的一些计划,你可以参考一下,希望能够帮到你。 一:重点抓好“文明宿舍”建设,做好“文明宿舍评比”工作,倡导宿舍文化的多姿多彩。 二:搞好学校食堂物价,饮食质量的调查工作。 三:发扬学生会团结合作的优良传统,积极参与和协助其他部门工作。 四:多与广播站合作,宣传一些关于生活方面的小知识。 五:搞一个水果拼盘大赛 六:烹饪大赛 七:失物认领 八:环保手工制作活动 关心大家所关心的,解决大家所解决的,这是生活部始终不渝的工作目标,只有用心地去观察生活,用心地去观察同学们的需求,才能搞一些令同学们都喜欢而且乐于参与的活动,以此丰富他们的校园生活。
8,我印象最深刻的一次思政课实践活动 作文
在我的印象中,童年的所有活动,就像一条珍珠项链,每一颗珍珠,都代表着一次活动。其中,最闪亮的一颗珍珠,便是我要写在这张纸上的一次印象最深刻的活动。那是一个星期一的下午实践课上,我们班在班里举行了“你猜,我猜,大家猜”的活动。这活动可新奇了!我是主持人,心里既高兴又紧张。“叮铃铃……”上课了,同学们成群结队地走回教室,急急忙忙地坐下位置。我们数了三声,活动开始了!我走到讲台边润了润嗓子说:“亲爱的同学们,今天我们举行这场活动,主要是想让大家发挥自己的聪明才智,比一比谁更会动脑筋,让大家来个360度的急转弯。好,下面我来出第一道脑筋急转弯:什么动物最初用四条腿走路,然后用两条腿走路,最后却用了三条腿走路?你们猜猜,这是什么动物?”这时,同学们有的自言自语,有的议论纷纷,有的索紧双眉思索着,还有的早已高高举着双手了。我轻声地喊了一下:“黄卡,你
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