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1，卖油翁教案有卖油翁释当而立睨之久而不去将睨换成看

不可以，睨有斜着眼看，形容不在意的样子，写出了卖油翁对陈尧咨箭术的不在意，从而引出下文二者的对话。

卖油翁教案有卖油翁释当而立睨之久而不去将睨换成看

2，义和团运动和太平天国运动

义和团太冲动。太平天国太没人性。都在清末。前者反帝国主义，后者反清反帝国主义。太平天国比义和团理性。

义和团运动和太平天国运动

3，与中国古代农民战争相比太平天国运动呈现出新的时代特征最主要

D 把握住“新的时代特征”这一关键词。A、B、C三项在以往农民战争过程中都有所涉及的，而反对外来侵略这一历史使命，是时代赋予太平天国运动的，所以太平天国运动也就不同于以往农民战争而具有新的时代特征。

与中国古代农民战争相比太平天国运动呈现出新的时代特征最主要

4，我有一枚咸丰重宝当十古币请各位帮忙辨别一下真假

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咸丰重宝当十钱是太平天国运动时期清政府财政紧张的情况下不得已发行的，还有当百，当千的大钱，地方上也自己铸造发行，存世量比较大，价值不大，你这枚包浆匀致，流通痕迹比较明显，应该是真品，市面上这类东西也就十几二十块钱左右，品相好的价格高一些

5，宇航服和潜水服的科学活动教案

活动目标：1.通过活动，帮助幼儿对太空有初步的认知。2.通过游戏，幼儿体验在太空的失重感。活动准备：1.有关太空的图片和资料，宇航员在太空中活动的影像资料，2.节奏缓慢的音乐磁带，手电筒(人手一支)，3.用硬纸盒制作的“宇航服”，4.环境创设：将教室一角布置成宇宙飞船。活动过程：一、提问，引出主题。“你猜猜太空是什么样的?”鼓励幼儿充分发挥想象，激起幼儿的认知兴趣和探究欲望。二、绘图演示，对太空有初步概念。1.教师绘图，问：老师画的是什么?激起幼儿对活动的积极性、主动性。2.教师讲解：中间画的小圆圈是我们生活的地球，而整张白纸就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有许多小星球。3.观察太空图片，进一步认知“真实”的太空。三、观看影像资料，幼儿了解人在太空中会有失重感。幼儿观看影像资料，了解人在太空中会有失重感。“你们猜猜，聂叔叔和费叔叔在太空中是怎样走路的?”教师小结：聂叔叔和费叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔们走路为什么那么慢呢?那是因为人在太空会有失重感，所以走路才会那么慢。2.开展宇航员训练营，引导幼儿模仿宇航员在太空中缓慢的行走。四、太空旅行记，幼儿体验人在太空中的失重感。1.师生共同扮演宇航员，穿上之前准备的宇航模仿服装，并配带好手电筒，走进那已布置好的宇宙飞船中，当宇宙飞船的门再度打开时，便来到了外星球上。随着音乐弦律缓慢的播放，我和幼儿在外星球上缓慢的行走，时而拾起地上的石子研究，时而仔细观察外星球的地形……。2.乘坐宇宙飞船返回地球。

6，太平天国运动中的相关故事情节

慕王植银杏与“八柱擎天 ” 清同治年间，苏州为太平天国苏福省，忠王李秀成为守城主将。 1862年初春，慕王谭绍光奉令率领纳王等文武职随员一行去天京（南京）觐见天王洪秀全述职并请示机宜。途径黄埭时，有妇女马前控诉驻当地副职武官邵某调戏侮辱新娘案。慕王当机立断，在黄埭设临时行辕三天，审理此案。他每天上午审案，下午率随员分向附近乡村，了解民间疾苦。在短短三天中，办了不少为人们称道的实事（后邵某伏法。当时留有“慕王斩将处”和“刀垛石狗头”……等等遗址。） 慕王临行前一天，有乡农兜售树苗，慕王选购两株银杏树苗，亲自种在后院空地上，今尚存一棵历史悠久的活文物，欣欣向荣，生机勃勃。 慕王种银杏的消息“不胫而走”，有位“饱学之士”钱学究，特意写了一副对联来见慕王。慕王以礼相待，学究必恭必敬，从袖子里取对奉上。那上联是：“一树擎天，四海歌德”，下联是“千秋功业，万事太平”。看罢对联，慕王很不安地说：“您老先生说到哪儿去啦！天国上赖天王威德，下靠将士用命，更少不了百姓的爱戴，一柱怎麽擎得了天？”慕王的意思是：天王是正梁、东王杨秀清、西王萧朝贵、南王冯云山、忠王李秀成、翼王石达开、英王陈玉成和自己，好比是十八根擎天柱。接着又拱手向钱学究道：“谭某出身寒微，少读诗书，不过还记得有一部古书上写着”八柱擎天“，那一句，才合乎常情……。这一句在哪一本书上，倒要请老先生不吝赐教哩！”钱学究一听，羞得面红耳赤，竟无言可对，只得告辞王爷回家去。 学究抱惭归家，到书室搬出所有藏书，一步步翻着，果然在屈原的《离骚》上找到了“八柱擎天”一句，不由对慕王钦佩得五体投地。从此逢人便翘起大拇指说：“莫看谭爷是位叱咤风云的武将，还是位通今博古的温文尔雅的一代儒将哩！” 注： 1。黄埭： 今江苏省苏州市相城区黄埭镇 2。古银杏：古银杏现在中居委白果园内，该树于1862年太平天国慕王谭绍光亲手栽植，树龄138年，树身围长4.29米，树高9米，绿叶成荫。

7，小班体育教案快速出击

【活动目标】 1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。 2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。 3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。 【活动准备】 物质准备：各色等长的彩带若干。 经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。 【活动玩法】 1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。 2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。 【活动建议】 一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。 师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。 教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。 二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。 师：老师今天给大家带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一起来看一下该怎样玩吧。 教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。 三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。 1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。 师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？ 小结：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。 2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。 师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。 小结：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。 四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。 师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。 教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。

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