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1,经典幼儿故事

三字经故事、成语故事、小兔乖乖、丑小鸭、南郭先生这些故事都很经典,要找比较全的,网上很多,我家宝宝都是在娃娃路上看的,里面有古代经典故事还有现代经典故事。

经典幼儿故事

2,幼儿园中班故事小鸟和老鼠

小鼹鼠看到一只鸟宝宝,她是从巢里掉下来的。小鼹鼠等啊等,可都没等到大鸟来帮助鸟宝宝。小鼹鼠只好把鸟宝宝带回家。小鼹鼠给鸟宝宝做了一个窝。“看!”他对他妈妈说。鼹鼠妈妈说:“照顾鸟宝宝是非常辛苦的事。” 鼹鼠爸爸说:“他们通常会死的。” 小鼹鼠说:“我的鸟不会死。”小鼹鼠和他的小伙伴一起给鸟宝宝找吃的。鼹鼠妈妈教小鼹鼠怎么给鸟宝宝喂食。鸟宝宝只要唧唧一叫,小鼹鼠就喂她。鸟宝宝没有死,她一点一点地长大了。“她是我的宠物鸟!”小鼹鼠说。 “她不是宠物鸟,他是一只野鸟。”鼹鼠妈妈说。“这只鸟最终要展翅飞翔。

幼儿园中班故事小鸟和老鼠

3,求幼儿园中班故事小熊送糕

九月九日重阳节快到了,妈妈蒸了一大蒸笼重阳糕,让小熊给奶奶送去。小熊提着一笼重阳糕出发了。路上,碰到山羊爷爷,小熊就从蒸笼里拿出一块糕送给山羊爷爷,说:“爷爷,老人节快乐!”山羊爷爷直夸小熊是一个有礼貌,尊敬老人的好孩子。小熊继续朝前走,碰到白兔奶奶,小熊从蒸笼里拿出一块糕送给白兔奶奶,说:“奶奶,老人节快乐!” 白兔奶奶直夸小熊是一个有礼貌,尊敬老人的好孩子。小熊继续走。一路上还碰到了牛奶奶,马爷爷,鸡奶奶,猪爷爷,……,好多爷爷奶奶。小熊都从蒸笼里拿出一块糕送给他们,他们都夸小熊是一个有礼貌,尊敬老人的好孩子。终于来到奶奶家门口。小熊掀开蒸笼盖子,“哎呀!只剩一块糕了,怎么办呢?”小熊正在抓耳挠腮的时候,奶奶已经站在小熊跟前。“小熊,你在发什么愣?”奶奶笑呵呵地问。“奶奶,老人节快乐!妈妈让我给你送重阳糕来,可是……”小熊急得眼泪都流出来了。“可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀开盖子。“哦!妈妈让你提这么大个蒸笼,送这么小一块糕给奶奶吗?”奶奶依旧笑呵呵地说。“不是,妈妈蒸了满满一蒸笼,我在路上碰到好多爷爷奶奶,送给他们了。”“哦!小熊长大了,有礼貌,尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地说。“奶奶,你不责怪我了?”小熊惊喜地扑到奶奶怀里,还撒娇地说,“那些爷爷奶奶也都夸我,是一个有礼貌,尊敬老人的好孩子。”“对,要做一个有礼貌,尊敬老人的好孩子。这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。”说着,奶奶一手拎着蒸笼,一手牵着小熊走进了屋子。

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4,幼儿园中班故事 弯路与直路

弯弯看见汽车都喜欢开在弯路上面。他又到城里去修弯弯的  路?开起来多麻烦呀,到了路口,我接着修弯弯的路弯弯的路,直直的路  弯弯和直直是两个修路的人。弯弯喜欢修弯来绕去的路,直直喜欢修笔直笔直的路。.  遇到—座高山,弯弯从山脚到山顶修了一条绕来绕去的弯路,直直从山脚到山顶修了一条笔直笔直的路,很方便地开上了山顶。路口再也不堵车了。  有了直直,汽车很快就开到了。可是,山坡太陡了,就像架在路口的一座桥。”  直直说。  直直说,弯弯的路绕来绕去,就像走迷宫。  “谁修了这么绕的弯路:“真是好办法,就叫它立交桥吧。”  弯弯和直直一起动手修路,汽车都在路口堵住了、弯弯一起修的路。让弯弯的路绕到上面再绕下来!”弯弯看见开汽车的人讨厌自己修的弯路,就去请直直来帮忙,一下子就到了想去的地方。这下不得了。  直直修了笔直笔直的马路,汽车唱着歌,又从那座房子绕到这座房子。城里的房子太多了。  弯弯的路从这座房子绕到那座房子:“我修的路笔直笔直,往高处开,就不如你修的弯路了。”  弯弯说,就像滑梯一样,“哧溜哧溜”往下滑。  “谁修了这么陡的路呀:“我们一起来修路,你修直直的路,汽车开起来方便多了。到了路口,修绕上去绕下来的立交桥。  直直的路上,汽车开得又快又稳。  “这可怎么办?”直直和弯弯在一起想办法。  汽车开到直路上。大家都说:“直直的路真好!”  越来越多的汽车开到直路上来?”汽车都开到弯弯的路上去。直直心里很难过。  弯弯的路从山脚一圈一团地往山顶绕上去,心里很高兴。汽车开在直路上,到了路口,绕上立交桥,又绕到直路上。平的地方,修上笔直笔直的路

5,中班语言故事小灰鼠变身记

1.小灰鼠走呀走,来到了哪里?你从哪里看出来的呢?这个里面是什么味道呢?  2.你吃过辣椒了吗?吃了辣椒后你会怎么样?请幼儿演一演吃辣椒后的表情。  3.你猜猜看,小灰鼠会喜欢辣味吗?  (小结:小灰鼠刚想尝尝辣椒的味道,可是呀,还没等小灰鼠开口,一股浓浓的辣椒味直钻鼻孔,辣得小灰鼠张大嘴巴,眼泪鼻涕都往下掉,打出一个大喷嚏,连忙离开了辣椒店。)  变身记二:醋厂学习词:酸溜溜  1.小灰鼠离开辣椒店,看见一座玻璃房,让我们猜猜这会是哪里?(幼儿自由猜测)  2.你们都没有猜对,老师把玻璃房里的东西放在教室的四周,请你们先去闻一闻,再尝一尝,用好听的话告诉大家你闻到了什么?它尝起来怎么样?  3.原来在醋厂,吃什么都酸溜溜的,快把牙齿酸没了。(学习词:酸溜溜)  4.平时你吃过什么酸溜溜的东西了?  变身记三:糖库学习词:甜蜜蜜  1.小灰鼠吃了火辣辣的辣椒,尝了酸溜溜的酸醋,都没有自己喜欢的,小灰鼠究竟喜欢什么味道呢?你们猜猜看。  2.正在小灰鼠纳闷的时候,刮起了一阵大风,把小灰鼠刮进了糖厂里,小灰鼠开心极了,他一口接一口地吃着。(学习词:甜蜜蜜)  3.它现在的心情又怎么样呢?(哦,小灰鼠吃了甜蜜蜜的糖后,心里觉得美滋滋的。)  4.小灰鼠开心极了,他一口接一口地吃着,不一会儿,就吃成了甜鼠。  (三)学习故事第二段  1.变成甜鼠后的小灰鼠又会发生什么事情呢?  2.教师讲述故事的第二段:变成甜鼠后的小灰鼠到街上去,蚂蚁看见了,嚷着要吃他的甜脚,甜鼠慌忙找来鞋子穿上。蜜蜂闻到了甜味,嗡嗡地飞来,要吃他的甜手甜脚,甜鼠慌忙戴上帽子、手套。  提问:变成甜鼠后的小灰鼠上街,发生了什么事?  如果有人总在你身上摸来摸去,这里弄弄,那里弄弄,你会有什么感觉?  3.小灰鼠着急地说:好难受呀,好难受呀,快来帮帮我吧。小朋友们,你有什么好办法来吗?幼儿自由猜测。  4.让我们一起听听故事中谁帮助了小灰鼠。河边的小青蛙看了呱呱笑:“这样多难受呀,快到小河里洗洗吧!”小甜鼠听了小青蛙的话,“扑通”一声跳进河里洗了个澡,他又成了原来的小灰鼠。  (四)完整倾听故事  老师把小灰鼠变甜鼠的过程编成了一个好听的故事,名字叫《小灰鼠变身记》,让我们一起来欣赏。  活动延伸:  小灰鼠已经在小河里洗了个澡,从此小河变成了甜河,森林里的小动物知道了以后,可高兴啦,都来喝河里的甜水。
我是来看评论的

6,有关幼儿的小故事不要太长喔

幼儿睡前小故事——地毯下面    从前有一只老虎,他和一匹马是好朋友,他们都住在画室的地毯下面。   他们都喜欢住在画室里,因为他们喜欢绘画。   住在这座房子里的小女孩仙娜,有一次问他们道:“你们怎么会变得这么扁,可以呆在地毯下面的?”   “因为我们是想象的动物。”他们说道。   我是只想象的老虎。”   “我是只想象的马。”    “你把干草藏在哪里?”仙娜问马。    “藏在地毯下面。”他说:“是想象的干草。”    “你也把骨头藏在哪里吗?”他问老虎。    “是的!”他说:“骨头!”他舔舔嘴唇,躲到地毯下面去不见了。马也跟着他走了,剩下仙娜一个人。    后来,她拿了一张纸出来,在上面画了许多块糖, 放到地毯下面去。不一会她就听见嚼糖的声音,还有一种马的快乐的声音说着:“唔,唔,唔!”    之后,她在一张纸上写着“老虎喜欢什么东西?”放到地毯下面,一阵细语声之后,马伸出头来。    “干草三明治。”他说。    仙娜看他。“你这马真顽皮!干草三明治是马喜欢的,对不对?现在,去问老虎他喜欢什么。”    马走了,老虎出来了。“我想要只手表。”他说,“这样我才晓得时间。”    “好的!”仙娜说。她画一只手表给他,另外为马画了一些干草三明治。老虎不见了,一会儿他们两个都出来了。    “非常谢谢你!仙娜。”他们说。给她一个吻。    “今天晚上你们还要什么别的东西吗?“她向他们说,”“我的睡觉时间快到了。”    “我们还想要一样东西。”他们说,“一把雨伞。”    “一把雨伞!”仙娜说,“可是,地毯下面是不下雨的呀!哦!我忘记了!是想象的雨!”    “当然是想象的!”他们说。    于是,她为他们画了一了一把雨伞,交给他们。    “谢谢你!”他们说,“晚安!”   “晚安!”仙娜说。她上床去睡了。她又想道:“有了一把漂亮的新雨伞却没有下雨,岂不扫兴?”所以,她在一张大纸上画了些雨,踮起脚走下楼把画塞在地毯下面。    第二天早上她下楼时,画室里的水有一英尺深,老虎和马把伞打开,倒过来坐在里面,就像坐在船里一样漂来漂去。    “雨一定画得太多了!”仙娜想道。    吃完早饭以后,她回到画室中去时,妈咪正在为地毯吸尘。没有水,没有雨伞,没有老虎,也没有马。    她坐下来,拿出绘画簿画一只熟睡中的老虎和一匹熟睡中的马,妈妈一会儿就走出去了。仙娜坐下来看着炉火,画室里除了地毯下面传出来的鼾声之外,没有别的声音。

7,幼儿园中班语言故事小松鼠和小星星

活动目标:  1、感知散文的主要内容,学习用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情节。  2、尝试根据图片以及教师的语言提示,讲述画面的主要内容。  3、培养幼儿愿意帮助别人,体验帮助别人的快乐。  活动准备:  1、教学挂图:《小松鼠的大尾巴》。  2、松鼠手偶一个。  3、幼儿用书。  活动过程:  一、出示松鼠手偶,引出故事。  1、教师:今天,我们班来了位小客人,它是谁呀?  2、教师:你知道小松鼠的尾巴长的什么样?它的大尾巴像什么,有什么作用?  二、根据画面的背景,引导幼儿初步了解画面内容。  1、小松鼠有许多动物朋友,它带来了一些和小动物的照片。  提问:\"小松鼠和谁一起照了照片?这些照片是什么季节照的?你从哪里看出来的?\"2、 请小朋友帮忙把这些照片按季节先后来排排队。  教师:\"为什么要这样排?\"三、教师引导幼儿逐一观察图片,理解故事内容,讲述故事。  1、观察图一,教师提问:  (1)这是什么季节?  (2)春天下雨了,小松鼠出门去,它遇见了谁?小鸡怎么了?  (3)小松鼠对小鸡说什么?小松鼠是怎样帮助小鸡的?  2、观察图二,引导幼儿讲述图片内容。  (1)这是什么季节?天气怎么样?  (2)小松鼠出门去,它又会遇见谁呢?  (3)小蜗牛怎么了?小松鼠对小蜗牛说了什么?它是怎样帮助小蜗牛的?  3、观察图三,教师提问。  (1)这是什么季节?天气怎么样?  (2)秋天,小松鼠出门去,它又遇见了谁呢?小兔在干什么?  (3)小松鼠对小兔说了什么?它是怎样帮助小兔的?  4、观察图四,鼓励幼儿运用已有经验讲述。  教师提问:这是什么季节?冬天很冷,小松鼠会用它的大尾巴干什么?启发幼儿看图,大胆讲述画面的内容,鼓励幼儿讲述小松鼠用大尾巴当被子盖的情节。  四、教师引导幼儿看图完整地讲述故事。  鼓励幼儿和教师一起讲述画面。在讲述过程中,教师采用等待、留空等方法让幼儿填空,讲述图片内容。  五、鼓励幼儿与同伴自由讲述,小松鼠大尾巴的作用。  小松鼠出门去,除了遇见这些小动物外,还会遇见谁?它还会怎样帮助别人呢?  六、组织幼儿讨论,体验帮助别人和被别人帮助的快乐。  1、教师:小松鼠用它的大尾巴帮助了小鸡、蜗牛和小兔子,这些小动物高兴吗?  2、教师:小松鼠帮助了别人,它自己心里高兴吗?为什么?  3、教师:你在什么时候,接受过别人的帮助? 别人帮助你,你心里感觉怎样?  4、教师:你在什么时候,帮助过别人?你感觉高兴吗?  活动延伸与建议在日常生活中,鼓励幼儿帮助同伴和他人,讲述自己是如何帮助他人的,体验帮助他人的快乐。  散文:小松鼠的大尾巴春天,小松鼠出门去,看见小鸡被雨淋湿了,小松鼠说:\"小鸡,我来帮助你吧!\"小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。  夏天,小松鼠出门去,看见小蜗牛被太阳晒出汗了,小松鼠说:\"小蜗牛,我来帮助你吧!\"小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。  秋天,小松鼠出门去,看见小兔在扫树叶,小松鼠说:\"小兔,我来帮助你吧!\"小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。  冬天,天很冷,小松鼠在家睡觉,用它的大尾巴当被子盖,真暖和啊!
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