教案详案范文高中政治，高一政治教案为什么要大力发展生产力

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1，高一政治教案为什么要大力发展生产力
2，高一政治课堂教学案例
3，网上有没有高中政治各个年级的教案
4，高中政治表格式教案怎么写
5，教师教案怎么写
6，高中政治教案中知识与技能过程与方法情感态度价值观范文怎么写
7，急需高中政治的说课稿和教案具体章节不限跪求了
8，梅花魂优秀试讲教案详案

1，高一政治教案为什么要大力发展生产力

从理论层次来看:生产力是人类社会存在和发展的最终决定力量消费影响生产,消费水平越高,经济增长越快

高一政治教案为什么要大力发展生产力

2，高一政治课堂教学案例

　　新课改要求课堂教学以知识立意转向能力立意，在思想政治课教学中培养学生的逻辑思维能力，是提高政治课实效性的一个重要方面。要在长期的教学过程中渗透思维能力的培养。下面是我为大家整理的高一政治教学案例，欢迎参考! 　　高一政治教学案例分析一　　培养学生归纳和演绎相统一的思维方法　　科学认识是一个由个别到一般(归纳)、又由一般到个别(演绎)的反复过程。政治课教材的编写采用了归纳与演绎、分析与综合相结合的方法，是有针对性地培养学生这些思维方法的有效资源。这些思维方法也是高中思想政治课学科能力的重要方面。　　l、归纳方法是从个别或特殊的事物概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法，其目的在于透过现象认识本质，通过特殊揭示一般。其基本步骤是:搜集材料—整理材料—抽象概括。　　高一《经济常识》与现实经济生活和学生日常生活联系较强这个特点，有利于开展研究性学习，培养学生的归纳概括思维能力: 　　案例(一):认识价值规律。　　教师布置学习任务:(t)要求学生根据实际条件调查统计某几种生活用品或其他商品在较长时间(一年以上)的价格变化。　　(2)要求学生对调查搜集到的数据进行取舍、归类、列表、分析价格变化或不变的原因。　　(3)要求学生找出其中规律性的东西。　　这样学生从生活中可感知的事实、现象出发，逐步认识抽象的价格规律，这种学习方式和认知方式，符合认识发展的规律，比单纯的课堂讲授教学，更有利于培养学生的求知能力。其效果更是死记硬背所不可及的。　　2、演绎是根据一类事物具有的共同属性、关系、本.质来推断该类事物中个别事物也有此属性、关系和本质的思维方法和推理方式。　　演绎作为逻辑证明的有效工具，由于它周密的逻辑规则，使得推理明确而严密，反驳确凿而有力，具有不可抗拒的逻辑力量，引导学生以此作为逻辑证明工具，必然具有很强的说服力。　　思想政治课基本概念和基本观点的教学，常常是培养学生演绎思维的有利教学时机。　　案例(二):“社会主义市场经济”的教学中，可进行这样一段推理: 　　市场经济具有平等性、竟争性、法制性和开放性的一般特征。社会主义经济是市场经济。　　所以，社会主义市场经济必然具有平等性、竞争性、法制性和开放性的特征，　　所以，必须实行依法治国.、坚持对外开放、坚持和鼓励公平竞争护主义，反对人治，反对闭关自守，反对不公平竞争和地方保　　3、因果联系归纳思维　　因果联系归纳法就是要尽可能多地枚举引起一事物产生的原因(或者尽可能多地枚举一事物可能会造成的后果)。探索事物的因果联系是科学研究的重要使命，也是中学思想政治课的重要使命之一。平时教学实践中的“为什么”、“意义”、“作用”之类的思考便是这种思维方法的运用。　　案例(三):分析我国实行按劳分配为主体，按劳分配与按生产要素分配相结合的分配制度的原因:既要考虑生产力方面的根本原因，又要考虑所有制结构的直接原因，还要考虑社会主义市场经济的客观要求;既要探究其对生产力发展所起的积极作用，还要探究其增强企业活力和提高经济效益的作用，探究其有效防止两级分化、实现共同富裕的作用;也要考虑实践上的原因。这样才能深刻领会和把握我国分配制度的必然性和必要性。　　也可以通过做练习题培养启发学生的这种思维。　　案例(四):(不定项选择题)2002年，中国吸引的外资达到500亿美元，超过美国成为吸引外资最多的国家。外商把中国作为理想的投资地，这是因为(ACD) 　　A、中国经济持续快速增长 B、中国是最大的发展中国家　　C、中国是有潜在的巨大市场 D、中国的人民币汇率稳定　　简析:一个地方成为理想投资地，最重要的理由是投资环境和投资回报。ACD三项是良好投资环境和较高投资回报的条件，B项不能作为理想投资地的理由。　　高一政治教学案例分析二　　分析与综合相结合的思维方法的培养　　分析与综合是抽象思维的基本方法。只有对事物各种要素首先作出周密的分析，才能从整体上进行正确的综合，从而真正的认识事物。只有对事物各要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观对象。　　1、分析思维方法的培养　　分析方法大体上有四个层次:定性分析、定量分析、因果分析和系统分析，是思想政治课最基本的思维方法之一，也是思想政治课学科能力的重要内容。　　(1)明确分析内容　　分析的目的在于透过现象把握本质。为此需要分析事物的各种矛盾，分析不同过程、不同阶段矛盾的各个方面的特殊性。　　引导学生对事物的各个因素、方面、属性等进行分析。　　案例(五): 认识社会主义市场经济，必须分析两个基本要素:市场经济和宏观调控; 对宏观调控的分析，必须考察其具体手段即经济手段、法律手段和行政手段。　　引导学生对事物或现象在时间发展上进行分析。　　案例(六): 认识货币的产生，必须分析商品交换的发展过程，即偶然的物物交换—扩大的物物交换—出现一般等价物—金属货币的产生; 分析货币的发展，须将其分解为自然状态的货币—铸币—纸币—信用货币—电子货币。　　(2)掌握分析程序。大体分为以下三个环节: 解剖整体、研究部分、寻找联系。　　解剖整体，即将整体分解为各个部分(包括空间部分，时间部分，各个方面等)。　　研究部分，即深入分析各个部分的特殊本质。如深人分析市场机制的内涵、外延、地位、作用、优点、弱点等。寻找联系，即进一步分析各个部分的相互联系、相互作用。如找出计划与市场的内在联系。　　(3)把握分析要点。所谓分析要点，就是部分不同于整体的特点及部分与部分之间.相互区别或相互联系的特点。它常常是时空的分界点、状态的突破点、因素的区分点或联系点。寻找合理的分析要点是对整体进行分析的依据，是运用分析方法的关键。　　2、分析与综合相结合　　分析思维与综合思维所强调的角度不同，但都是重要的思维方法，“认识了部分才能更好地认识整体”和“认识了整体才能更好地认识部分”是同一个原则的两个方面，分析思维与综合思维的相互依存、相互渗透、辩证结合，它们的主次关系也是随着人们认识的发展而相互转化的。要完整地认识客观事物，是一个反复运用分析与综合方法的过程，是在分析—综合—再分析—再综合中不断完善的。　　做分析说明题和论述题，也是培养启发学生的分析与综合相结合思维的有效方法。　　案例(七):论述题　　运用经济常识回答　　(1)上述两个表各反映了什么经济现象? 　　(2)应当如何认识这些现象? 　　思维培养精讲: 　　解答问题(1): 要求分别对两个表的数据进行分析与综合。对表1: 从纵向分析，可提出“改革开放以来，我国城乡居民的收人水平大幅度增长”的结论; 从横向分析，可得出“城镇居民收人的增幅大于农村居民，城乡居民之间的收入水平有较大差距”的结论。对表2: 从具体数字，可得出“城市居民家电类产品的消费量已趋于饱和”的结论;从横向分析对照，可得出“农村居民家电类产品的拥有量还较少”的结论。　　解答问题(2): 要求对两个表中的数据以及在问题(1)得出的结论进行综合。对照表1和表2，寻找两个表的联系和表2所反映出的问题的原因，可得出“对家电产品的消费量与收人水平高低密切相关”的结论; 综合表2及注释内容，可得出“目前家电产品在农村的普及率远未达到1997年城镇水平，家电产品在农村市场的发展前景广阔”的结论。综合表1、表2及注释内容，可得出“要开拓农村家电产品市场就必须大力发展农村经济，提高农民收入水平”的结论。　　“思维是智力与能力的核心”，“培养思维品质是发展智力与能力的突破口”。中学阶段是学生思维能力迅速发展的时期，但中学思想政治课多年来受教师教条条、学生背框框的教学方式的影响，学生在思想政治课方面的思维能力得不到有效的训练，充分的发展。表现在学习和解决问题时，存在思想上的惰性，懒于思考，等靠思想严重。这种情况严重影响了政治课教学的形象和意义。　　新阶段，新形势，新要求，政治课教师应当依据新课改的精神和学生思维能力发展的规律，适应学生成长的需求，激发学生的思维兴趣，引导帮助学生发现自己潜在的思维能力，在平常的概念、原理教学和练习中有意地培养学生的思维能力和思维品质。　　当然，培养学生的思维能力，需要教师提高自身素质，转变教学理念，运用新的教学方法，科学驾驭教学内容和教学过程，找准教学内容同培养思维能力的结合点。要在长期的教学过程中渗透思维能力的培养，任重道远…… 　　高一政治教学案例分析三　　在新课改背景下，高中思想政治课教材、教学设计、学生的学习方式等都发生了　　较大变化。而课程改革的核心是要从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式，提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方式，让学生真正成为课堂的主人，学习的主人。面对新课程新教材，作为一名高中思想政治课教师，应该转变观念，处理好教与学的关系;应该提高驾驭教材的能力，在教学设计和课堂教学中真正体现新课程的理念并付诸实践。只有这样才能真正转变课堂模式，提高课堂效益。结合《树立正确的消费观》课堂教学案例的分析，谈一谈我在高中思想政治课课堂教学中如何贯彻新课改理念的认识和体验。　　(一)案例：　　教学流程：消费心理——心理篇; 　　做理智的消费者——评析篇; 　　中学生消费心理调查——实践篇　　教学过程　　消费心理——心理篇　　导入：消费心理测试：　　师：假如你将来工作之后需要购买手机，你会选择用什么样的：　　A、无所谓，用什么样的都可以　　B、外观精美，款式独特，与众不同的　　C、只挑贵的，可以拿来攀比的　　D、功能齐全，质量有保证，价格适宜的　　测试结果：A、从众心理 B 、求异心理　　C、攀比心理 D、求实心理　　消费心理调查：统计学生选择的结果(略) 　　下面请同学们阅读教材，在学案上面迅速归纳出四种消费心理的特点、评价(利弊两方面)、态度(时间为两分钟。　　投影：展示学生填写表格的内容(略) 　　师：点评(略) 　　师：下面我们一同来分析这四种消费心理的特点、我们对它们的评价如何?以及如何去对待?(略) 　　做理智的消费者——评析篇　　师：“月光族”大家听说过吗?(略) 　　探究活动：消费理财　　师：假如你是“月光族”的理财顾问，你应如何建议他们进行科学合理消费? 　　1、量入为出，适度消费(略) 　　问题一：贷款消费就是超前消费。　　2、避免盲从，理性消费(略) 　　3、勤俭节约，艰苦奋斗　　现在国家提倡建设资源节约型社会，那是因为在实际消费中浪费资源的现象屡见不鲜，请看这下列图片：大家看见过这样的画面吗?是发生在哪里的呢? 　　生：(略) 　　师，对，这就是发生在我们身边的事情，有的同学也许还曾经经历过，下面老师想和大家做一道计算题，如果每人每月浪费500克粮食，全国13亿人，一年会浪费多少吨粮食? 　　生：65万吨。　　数据展示：我国13亿人口，占全世界人口的1/4。如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元;如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食;如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水! 　　问题二：　　师：(1)上面的图片和材料启示我们在消费过程中应践行什么样的原则? 　　生(略)。　　师(2)我们为什么要提倡勤俭节约,艰苦奋斗? 　　生：从个人：国家：社会三个角度分析(略) 　　4、保护环境，绿色消费　　师：近年来，党和国家提出了科学发展观，科学发展观就是要求经济发展要与人口、环境资源相协调。它对我们的消费提出了哪些要求呢? 　　生(略)。　　问题三：　　师：什么是绿色消费?其核心是什么?包括哪些内容?(是什么) 　　热点分析：国务办公厅08年1月8日发出《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，做出了回应：自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零　　售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。　　生：(略)。　　师：为什么我国要实施塑料购物袋有偿使用制度? (为什么) 　　生：(略)。　　师：怎样才能做到保护环境，绿色消费(怎么做) 　　生：从国家、企业、个人三个方面回答。　　国家：法律规范、政策引导、市场监管　　企业：执行国家标准、保护消费者利益、社会责任感、废弃产品的处理、循环经济消费者：绿色消费意识、节约消费、循环利用　　板书设计：学生进行板书设计(略) 　　课堂小结：(略) 　　中学生消费心理调查——实践篇：　　师：深入社会(校园)，联系实际，写一篇2000字左右的调查报告：中学生消费心理调查(要求一月内完成)。　　(二)案例分析　　这节课设计了三篇章，分别是：一、消费心理——心理篇;二、做理智的消费者——评析篇;三、中学生消费心理调查——实践篇。这三篇章依次随着学生的学习过程和情绪不断推进。　　心理篇——创设情境，导入新颖　　设计理念：新课程理念下的学生作为学习的主体，其学习的主动性和积极性需要得到充分的体现和提高。课堂已不再是教师一人的舞台，需要学生的积极参与，师生之间进行共同探究。所以，在导入上，教师采用心理测试的方法为学生创设学习情境，通过分析测试的结果引出我们在消费过程当中会出现的消费心理。在这个环节中，通过学生动手归纳的方式，在学案上总结出四种不同消费心理的特点、评价和态度，之后再对学生归纳的结果进行展示和点评。　　片断分析：人们常说，一个好的开始意味着成功的一半。一个好的导入意味着教学成功的开始。导入是否简洁、新颖、别致，对调动学生学习探究欲望有着至关重要作用，一个好的导入可以为后面的教学开展做好铺垫。在导入上，教师开展了消费心理测试和测试结果调查，心理测试的内容是如何选购手机的过程，这一设计抓住了学生的兴趣点，使得他们在参与讨论时可以有话可说、有感而发，学生的学习兴趣得到了较大的提高，产生了积极探究的欲望。在归纳四种消费心理的特点、评价、态度的环节上，采用学生自主归纳方式，改变了以往教师讲、教师写、教师评一条龙的传统教学方式。在点评上，采取边展示学生归纳的结果边点评，使点与评有效地进行，达到了预期的教学效果和目标，但在展示学生归纳表格结果的过程中，由于投影仪器使用过程所带来的不便，使得仪器切换耗费了一些时间，展示的表格内容缺乏清晰，影响了展示的效果。　　评析篇——事例生动，热点追踪　　设计理念：通过前面心理篇的介绍，学生已了解到四种不同消费心理的特点、对它们的评价以及我们应持有的态度。所以这个篇章，学习的侧重点放在如何践行正确的消费原则上，让学生充分认识和感受到消费心理对消费具有重要的影响，从而树立正确的消费观，做一名理智的消费者。这一篇章，设计了消费理财的等探究环节，采用了具体形象的图片、数据和事例，让学生更能强烈地感受到做一名理智消费者对个人、对社会、国家发展的重要意义。在分别介绍这四种消费原则时采用了提问、探讨、分析的方式，循序渐进，不断深入。其中保护环境、绿色消费，是这四种原则中的重点，所以在讲解到这一条原则时围绕着是什么，为什么，怎么做去开展教学。　　片断分析：通过学习，学生探究的欲望和学习的主动性得到了有效的提高。课前，教师搜集了大量图片和文字资料。想通过具体数据和图像的展现，与教师空洞的语言介　　绍相比是很具有说服力的，也是最能够引起学生的共鸣和反思。如，在讲解到勤俭节约、艰苦奋斗的消费原则时，为了使学生更能够身临其境、有所感触，特地拍摄了一组学校食堂饭菜浪费的图片，向同学们展示。通过教学发现，这样的教学思路和方法是可行的。《经济生活》这一教材最大的特点就是经济现象生活化，让学生通过亲身体验或模拟体验等方式进行感受，这样才能够把看似深奥的经济原理具体化生活化，使得学生更易吸收和消化。这一篇章最大的特色就是与时政热点和生活结合的较为紧密，如：科学发展观的贯彻、资源节约型社会的建立、塑料购物袋有偿使用条例出台等，极大地调动了学生的兴趣，同时也帮助他们树立在生活当中养成关心时事、了解时事的学习习惯。在讲授过程中，由于知识容量过大，讨论时间有限，使得在讨论的环节中，与学生的探讨和交流还不够深入。　　实践篇——亲身体验，学以致用　　设计理念：作为最后一个篇章，实践篇的目的是为了让学生实践探究，学以致用，把课堂上的知识转化为现实生活当中可以使用的活学问。这一篇章，希望学生们通过亲身参与实践，撰写调查报告的方式，加深对消费心理的认识和理解。在调查的过程中更深刻感受到消费心理对消费的重要性，从而更加注重培养正确的消费观念，践行科学的消费原则。　　片断分析：：这节课教学的任务和目的不单单是为了让学生掌握知识要点，更重要的是使他们在实践过程中，能够正确的分析自身的消费心理，从而践行科学的消费原则，做一名理智的消费者。确立起正确的世界观、人生观和价值观，正确看待和处理个人与他人、与社会、与自然的关系。猜你喜欢： 1. 高一政治教学案例 2. 高中政治课堂导入案例 3. 高一政治必修1优秀教案 4. 高中政治实践的特征优秀教案 5. 高中政治必修1第九课第一框优秀教学设计 6. 高一政治教学心得3篇

高一政治课堂教学案例

3，网上有没有高中政治各个年级的教案

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网上有没有高中政治各个年级的教案

4，高中政治表格式教案怎么写

教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。

到网上去参考别人写就行了。你把你要写教案的那一课的标题输入百度，就可以找到相关的教案（也叫设计），参考一下就知道怎么写了，如果还不懂，欢迎到我的教学博客看看。我的博客：林老师高中政治教学博客，去百度搜索一下。

5，教师教案怎么写

一首先写教学目标二分析教材：重点和难点三准备教具四教学方法五教学过程（详案和简案：详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动）六板书提纲七教学反馈（我通常都写：学生配合积极或者上课气氛良好之类的。其实好像不是这样的反正我是应付检查）这样的教案就比较完整不过这个好像是需要一些经验再加上你对教材的理解吧现在的我们也只能多看看别人的课堂实录或者教案吧反正我是做不到的

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6，高中政治教案中知识与技能过程与方法情感态度价值观范文怎么写

托班：白天与黑夜(重点领域：健康)活动目标： 1．知道太阳出来是白天，月亮、星星出来就是晚上。2．巩固对太阳、月亮、星星的认识。3．要养成早睡早起的良好生活习惯。活动准备：1．太阳、月亮、星星卡片各一张。活动过程：（一）出示图片，启发宝宝思考。教师：宝宝知道太阳公公是什么样子的吗？我们什么时候才能看见太阳公公呢？教师：白天宝宝在干什么？爸爸妈妈在干什么？教师：太阳公公能帮助人们做什么？小结：以生活经验告诉宝宝，动植物离不开太阳公公的简单原因。教师：宝宝知道月亮、星星是什么样子吗？我们什么时候才能看见它们呢？教师：晚上宝宝在干什么？爸爸妈妈在干什么？教师：月亮、星星能帮助人们做什么？小结：告诉宝宝月亮、星星在黑夜能帮助人们照明。（二）宝宝与教师做表演游戏。1．教师和宝宝一起做“天亮了”的游戏。教师：天亮了，太阳公公出来了，小朋友们做早操，爸爸妈妈去跑步，幼儿园的宝宝真开心，我们大家都能干。2．教师和宝宝一起做“天黑了”的游戏。教师：天黑了，月亮、星星出来了，爷爷奶奶看电视，宝宝们在画画，爸爸妈妈在看书，宝宝上床去睡觉。（三）看卡片，做动作。教师：宝宝如果太阳出来了，我们可以做什么动作。（刷牙、做操、拍球……）教师：月亮、星星出来了，我们可以做什么动作。（看书、打哈欠、睡觉……）看卡片：教师边从身后拿出卡片边说：“看看谁出来了？”宝宝看清说出后再表演。活动延伸：1．游戏活动：在户外玩“晒太阳、踩影子”的游戏。2．家园共育：晚上和爸爸妈妈观察月亮和星星。

7，急需高中政治的说课稿和教案具体章节不限跪求了

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort07/sort0583/sort0694/index_1.html? 高中思想政治说课稿用量变引起质变的道理看问题 ? 高一政治说课《公司的经营》 ? 人教版高一《经济生活》说课稿市场配置资源 ? 世界文化的多样性高中文化生活说课教案 ? 量变与质变说课稿高二政治上册说课稿 ? 国家政权的组织形式高三思想政治说课稿 ? 《意识能够正确地反映客观事物》人教高二政治说课稿 ? 依法保护消费者的合法权益高一政治说课 ? 高一政治《依法保护消费者的合法权益》说课稿 ? 家庭消费的内容说课人教版高一思想政治说课 ? 坚持内外因相结合的观点高中思想政治说课稿 ? 矛盾在事物发展中的作用高二政治说课稿 ? 高二哲学说课稿矛盾在事物发展中的作用 ? 高一思相政治《市场经济的一般特征》说课稿 ? 《坚持内因和外因相结合的观点》高二政治说课稿 ? 高二政治说课稿《深化认识，发展认识》 ? 《认识的根本任务》高二政治说课稿 ? 《办事情要善于抓住重点》高二哲学常识说课稿 ? 《事物是普遍联系的》高二思想政治说课稿 ? 《依法纳税》高一政治经济生活说课稿 ? 高二政治《事物发展是前进性与曲折性统一》说课稿 ? 《矛盾普遍性与特殊性的关系》高二思想政治说课稿 ? 《合理想象和创造性思维》高二政治说课稿 ? 《办事情要善于抓住重点》高二哲学说课稿 ? 高中政治《价值规律的内容和表现形式》说课 ? 高中《经济生活》说课稿新时代的劳动者 ? 高一政治综合探究说课稿《做好就业与自主创业的准备》 ? 高中思想政治必修1说课稿《揭开货币的神秘面纱》 ? “理想是人生的奋斗目标”说课稿 ? 《财政的收入和支出》说课稿 http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort038/sort0105/index_1.html高中政治教案

8，梅花魂优秀试讲教案详案

《梅花魂》教案详案设计：　　[教学要求] 　　　1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。　　　2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。　　　3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。　　　4、有感情地朗读课文。　　[教学重点] 　　　1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。　　　2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。　　[教学难点] 　　　理解外祖父对梅花品格的阐述。　　[教学方法] 　　　朗读法，情景教学法，扶放结合法。　　[学法] 　　　读文悟情，读句悟理；抓重点词句，一点带面的学习方法。　　[教学准备] 　　　梅花挂图，《红梅赞》歌曲VCD碟。　　[教学时间] 　两课时。

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

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