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1，小班英语教案Birthday

birthday 英[?b?:θde?] 美[?b?:rθde?] n. 生日; 诞辰; 成立纪念日; [例句]We must not forget your birthday.我们一定不能忘了你的生日。[其他] 复数：birthdays

小班英语教案Birthday

2，幼儿园小班英语教案l you he

幼儿园小班英语教案：苹果和桔子 教师：屈老师 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识水果apple、orange。
额

幼儿园小班英语教案l you he

3，幼儿园小班monkeg的英语教案

·小班英语活动教案：学习milkTeaching Aims（活动目标）：1. new word：milk2. Review：cake3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。Teaching Aids（活动准备）：1. cake、milk的图片2. 一盒milk的实物模型3. 音乐磁带Teaching Pro...
同问。。。

幼儿园小班monkeg的英语教案

4，幼儿小班英语教案大象

设计依据 动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。活动方案 一、活动目标1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。二、活动准备1．小兔和大象的图片及春天景色图。2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。3．对乐器有一定的操作经验。4．鼓、小铃。 三、活动过程(一)故事《大象和小兔》1．出示图片，讲述故事T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。2．理解故事T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景? (二)为故事配器1．为小兔配器T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)2．为大象配器T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)3．初步为故事配音

5，以游戏为主题的英语教案小班

活动目标：　　1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。　　2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。　　3、培养幼儿对英语歌曲的兴趣。　　活动准备：　　1、鄂鱼的图片一个。　　活动过程：　　一、引导师幼相互问好。　　T；Hello boys and girls 。　　C：Hello miss su　　T；Hello，good morning。　　T：引导幼儿大声的与老师问好，并用右手上掌左右摇摆。　　T：反复的引导幼儿练习说：Hello，morning。　　二、复习所学的单词。　　1、复习歌曲：Sing –A-Gram whats you name?。　　2、依次出示兔子、熊猫、猴子、鳄鱼、老虎的图片，引导幼儿复习单词。　　T：What is this ？这是什么呀？　　C: Rabbit、Panda、Monkey、tiger、alligator　　三、学习Do a chant　　1: Chant it　　T: OK. Let do a chant　　C：OK。　　Alligator, alligator /a/,/a/,/a/　　Alligator, alligator, bite ,my nose,　　Then my finger ,then my toes !　　2、引导幼儿一句一句的学习do a chant　　实时鼓励说的好的幼儿。　　3、game　　游戏规则：让单词说的好的小朋友上来，蒙住他的眼睛，再请另外两个小朋友分别扮演鳄鱼和兔子，由老师发令，被蒙演的小朋友来猜，其他小朋友做裁判。　　T：who can speak out rabbit and alligator ?　　I will let him play this game.　　C：Rabbit　　T：yes or no Who wants to try ?　　4、以游戏的形式复习单词，引导幼儿和单词宝宝再见！　　老师将卡片藏在身后，快速地拿出来，由小朋友猜是什么？并说出相应的英文！

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