本文目录一览

1，人教版语文小学四年级下册第一课

人教版语文小学四年级下册第一课是《古诗词三首》

人教版语文小学四年级下册第一课

2，小学语文四年级上下册课课练的答案零五网

http://wenku.baidu.com/link?url=DoCF1OkS_7PdIY9ZUIJ4vBPCNOHXCPm7ObwowiomAFdreGaJwwRl1_vxowxHTYNajL9gHslhCM9ClzSayc6gQ9MGZxmgecsuuzJ8IFITCBO这是上册的，http://wenku.baidu.com/link?url=84UsJ6D1ywx1aiuiWl_dFqfDjQXg9puPYZU-8-dLmCvyTsjkRoU548oShKdt4T3p8kxHNq7B2shVvTaUjs-Ch3n5cSz_MSjO8lLSX1zLkpK这是下册的，满意请采纳
这一天，你重点学了什么课，分别介绍一下，写出两点主要的课，比如：语文课和音乐课。回想一下，你这一天所经历的影响深刻的课。另外，想要学好作文，最好有一套视频指导你去写作，搜索：123作文指导网，希望对你帮助。
好好学习吧！

小学语文四年级上下册课课练的答案零五网

3，人教版小学四年级语文上册610课会写的生字全部

这个语文书上有啊，生字表一就是全部要求会读会认的生字，生字表二跟词语表就是要求会写的生字跟词语。
第六课：虎，占，铺，均，匀，叠，茎，柄，触，痕，逐。第七课：宅，蔽，弃，毫，遇，择，址，穴，掘，搜，倾，扒，抛。第八课没有要会写的。第九课：溢，允，墙，牌，添，训，覆，凝，辣，酷，愉，拆。第十课没有要会写的。
第六课：虎，占，铺，均，匀，叠，茎，柄，触，痕，逐。第七课：宅，蔽，弃，毫，遇，择，址，穴，掘，搜，倾，扒，抛。。第九课：益，允，墙，牌，添，训，覆，凝，辣，酷，愉，拆。
第六课：虎，占，铺，均，匀，叠，茎，柄，触，痕，逐。第七课：宅，蔽，弃，毫，遇，择，址，穴，掘，搜，倾，扒，抛。。第九课：益，允，墙，牌，添，训，覆，凝，辣，酷，愉，拆。希望采纳
第六课：虎，占，铺，均，匀，叠，茎，柄，触，痕，逐。第七课：宅，蔽，弃，毫，遇，择，址，穴，掘，搜，倾，扒，抛。第八课是略读课文。第九课：益，允，墙，牌，添，训，覆，凝，辣，酷，愉，拆。第十课也是略读课文。
只需要认的：均、匀、茎、柄、蛟 要写的：虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐

人教版小学四年级语文上册610课会写的生字全部

4，人教版小学四年级上册语文第10课幸福是什么PPT课件

新课标人教版四年级语文上册《幸福是什么》ppt课件http://wenku.baidu.com/link?url=Na7TIeN7wfgOL1ezR-N4C4GYN21SkVUiQV54YOyzY16MmohHIV3j-oQc7VpAgCk4NTp5WrQrWI9cned2S_QgsveQM5mwIS5oBGKV3Ar_zUm
句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上.第二是生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花. （二）要加强材料方面的积累.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻.记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征.这 样,写出的文章就有血有肉. （三）要加强思想方面的积累.观点是文章的灵魂.文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅.因此,有必要建立“思想库”.方法有二：第一要善思.“多一份思考,多一份收获.”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、

5，四年级上册语文书第九课古诗三首一题西林壁二暮江吟

《题西林壁》——苏轼《暮江吟》——白居易《雪梅》——卢梅坡
　　望天门山 　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。 　　两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 　　暮江吟 　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 　　可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 　　题西林壁 　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。 　　枫桥夜泊 　　月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 　　姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 　　别董大 　　千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 　　莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 　　夜书所见 　　萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 　　知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 　　忆江南 　　江南好，风景旧曾谙。 　　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 　　能不忆江南？ 　　渔歌子 　　西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 　　青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 　　长相思 　　络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。 　　孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。 　　美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。 　　天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。 　　长相思，摧心肝。 　　西江月 　　世事一场大梦，人生几度新凉？ 　　夜来凤叶正鸣廊，看取眉头鬓上。 　　酒贱常愁客少，月明多被云妨，中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。

6，语文四年级下册24课麦哨看看文中孩子的生活是怎样的

但是，那个女人、那朵花却的的确确是客观存在的，是不以人们的主观意志为转移的。这又说明了美感不完全是主观因素，而是主、客观纠缠交错的创造。你我欣赏景物而生美感，原因是把内在的自我，外投到景物上去。在漫天冰雪中见到梅花，她那一枝独秀的形象，立时引发你我内心的情意感受又迅即扑回到梅花身上。在这刹那之间，你我的情意与梅花合而为一，交融在一起，无分彼此。美感就产生在这种人与物相拥抱的境界里。
天天练奥数题库小学试题趣味乐园奥数>语文辅导四年级下册语文课文第24课《麦哨》奥数网2015-04-1711:11:09 “呜卟（bǔ），呜卟，呜……” 田野里，什么声响和（hè）着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应（yìnɡ），忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 湖畔（pàn），到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜（dōu）肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚（jiá）；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎（qínɡ）起了丰满的穗（suì）儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜒，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！ 玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅（máo）茅针”来。那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹（ɡuǒ）在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥（bāo）开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼（jiáo）嚼，吮（shǔn）吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁（qìn）肺（fèi）腑（fǔ）！ “呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩（liáo）起麦浪的东南风里，传得很远、很远……

7，小学四年级语文第一单元复习课教案怎么备

四年级上册语文句子复习导学提纲2012-12-13 新课标人教版 101四年级语文上册句子复习教案2012-12-13 新课标人教版 102四年级语文上册拼音、字词复习教案2012-12-13 新课标人教版 103四年级语文上册课外阅读复习教案2012-12-13 新课标人教版 102四年级语文上册作文复习教案http://www.xkb1.com/yuwen/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/
根据自己学生的学情具体分析
可以先引导学生复习一下本单元的基础知识，再找一些可行的题引导孩子们做一做。
首先本单元基础知识归类（字、词、课后习题、积累好句段）其次扩展如句式变换，阅读训练。
上好语文网。。。然后百度新浪
语文第一单元复习教案教学内容：复习第一单元 课 型：复习课 课 时：1课时 教学目标： 知识与能力： 1、 能理解、把握，课文的重点段落。 2、能够梳理本单元的知识点，对所学知识进行再总结，再体会。 过 程与方法： 1、 领悟按游览顺序进行叙述的写作方法。 3、结合所学会的习作方法，写一处景物。 情感态度与价值观： 感受祖国秀美山川的自然之美，受到美的熏陶。 教学重点： 能够梳理本单元的知识点，对所学知识进行再总结，再体会。 教学难点： 能理解课文内容，领悟写景类文章的写作方法。 教 法：教师引领，点拨 学 法：自主学习 教学用具： 多媒体课件 教学过程： 一、 谈话导入 同学们，在第一单元的学习中，我们游玩了“甲天下”的《桂林山水》，参观了奇特的《金华双龙洞》，欣赏了美丽的天山风景。这节课我们来共同回顾一下祖国那多姿多彩的大好河山。 二、 自主学习，寻找重点。 学生自己寻找课文重点段落。 三、 教师引领，共同学习。 教师出示相应段落，和学生共同复习。 第一课： 1、背诵注释和作者。 2、诗题含义： “独坐敬亭山”——独自坐在敬亭山上。一个“独”字，读出了作者孤独寂寞之情。 “望洞庭”——遥望洞庭湖。 “望”字，表明了作者观察的方位。 “忆江南”——词牌名。“忆”字表达了作者对江南的怀念之情。 第二课 1、主要内容：课文以排比段落，和比喻、夸张的手法描绘了美丽的漓江山水，突出了漓江水的“清、静、绿”的特点，和桂林山的“奇、秀、险”，表达了作者对祖国大好河山的热爱。 2、重点段落：全文。（背诵、默写，掌握修辞手法：排比、夸张、比喻） 第三课 1、主要内容：课文按游览的先后顺序，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川的热爱，和对大自然的热爱。 2、重点段落：4-7。 3、作者游览的景点按顺序分别是：（沿途）——外洞——孔隙——内洞——出洞。 4、课后三题： 答：第一句突出溪流的样子和声音的变化。都是“随着山势”的变化而变化的。“时而……时而……”的句式，具体描写出了溪流的特点。 第二句采用了“说感受”的方法，说明孔隙窄小，而形成了“挤压”的感第三句以“即使……也……”句式，做强调。说明退一步讲，如果不把这些石钟乳和石笋比作什么，也很值得观赏，说明它本身已经很吸引人了。 第四课 1、主要内容：作者运用抒情的笔调，描绘了天山夏天的奇异美景。透露出作者对大自然、对生活的热爱与赞美之情，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。 2、把握游记“移步换景”的写作顺序。突出地点转换的方位词：“进入天山”——“再往里走”——“走进天山深处”。在作文中也可以运用这样的写作顺序，有条理地介绍景点。 四、巩固练习，提升能力： 一）、读一读，写一写。 shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二）、读《桂林山水》片段，回答问题. 1、根据课文内容，在括号里填词语。 我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 2、"兀"字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ） 3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。 险：①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要 危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正 4、给段中没有标点的地方加上标点符号 5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。 7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上" " 五、课堂总结、布置作业： 通过这一节课的学习，我们对写景类的文章已经有了一定的认识，希望大家在日记本上写校园内一处美景。

文章TAG：小学四年级语文网课小学  小学四  四年  
下一篇