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1,人美版小学美术教案

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人美版小学美术教案

2,急求人美版小学一年级上册美术教案

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3,小学美术教案

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4,如何写小学三年级上册对印版画美术教案

教学目标: 1、知识目标:进一步熟悉对印版画的印制方法。 2、能力目标:学习对印版画不同的表现方法,以及学生在版画创作过程中自我解决问题的能力,培养学生做事有耐心、细致有序的习惯。 3、情感目标:锻炼学生的发散思维、求异思维,激发学生不断追求创新的创造意识,注意培养学生感受、分析、表达能力。 教学重难点: 重点:知道对印版画是造型表现的一种表达方式并掌握对印的方法。 难点:如何解决对印时的所出现的问题,并尝试在画面中进行添加创意。 教学准备:课件、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗、抹布、卡纸等。
就是这样疼,这样痛的时候,我居然想到了你。虽然知道你早已离我很远很远,远在青春岁月里,远在回不去的时光里。可是,有时,总想从你那儿得到一些力量和支撑,虽然什么都不说,你却能明白。你总有一股神奇的力量,只是平静地交流,却奇异地能安抚我,让我还要坚持,坚强地活着。我想,我是有点疯狂。内心有着不安份的因素。我总是这样,矛盾着,遗憾着,渴望着,远离着,爱恨着,却又每分每秒前进着……

5,人教版小学美术5年级上教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0318/sort0339/down-8256.html 人教版五年级上全册小学美术教案 第1课 万绿丛中一点红 领域:造型表现 课时:2课时 教学目标: 1、认识色彩的对比,使学生能运用对比色来装点自己的生活。 2、以线条、色块、拼贴等形式,用对比色搭配的规律进行涂色练习。 3、培养审美情趣,激发学生运用丰富的色彩去表现美、创造美的热情。 教学重点: 掌握色彩对比中的强烈对比、柔和对比。 教学难点: 开拓学生思维,根据自己的体验,用抽象或具象形式表现自己的色彩感受。 课前准备: 学生:你认为什么是对比色,在生活中哪里能见到对比色? 教学用具: 教师:色相环、水粉颜料、图片、实物、投影仪等。 学生:水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。或手工材料。 教学思路: .....
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6,人教版小学美术教案色彩的认识

教学目标:1、 认识邻近色,掌握邻近色的调配规律。2、 用邻近色进行涂色练习。3、感受色彩的魅力。教学重点:认识邻近色并掌握其调色方法。教学难点:如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教学准备:教师:课件、水粉颜料和绘画工具。学生:水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教学思路:本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色,使他们感受到邻近色的和谐美;接着通过观察色轮表,明白邻近色之间的色彩关系和变化规律,并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法;最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。教学过程:1、引导欣赏:(1) 播放录象,欣赏生活中的邻近色画面(2) 出示课题——“色彩的和谐”。(3) 复习对比色,比较邻近色与对比色的区别。2、目标发展:(1) 什么是邻近色?(出示色轮)在色环上,相邻近的色彩,称为邻近色。如:黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙(2) 寻找邻近色(师生互动)A、 家居图片B、 生活图片C、 建筑图片(3)欣赏画家作品,找出邻近色,并说说邻近色在画面中产生的效果:和谐(4)师示范邻近色的调配方法3、实践活动:(1)作业:用邻近色组织一幅画面。(2)学生动手操作,教师巡视指导。4、作业展评。
同问。。。

7,人教版五年级下册美术全册教师集体备课教学设计教案

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:孙帅杰最新人教版小学五年级美术下册目录第1课 形的魅力|第2课 形体的组合|第3课 抽象的雕塑|第4课 学构图|第5课 静物写生|第6课 喜怒哀乐|第7课 夸张的脸|第8课 神奇的肥皂粉|第9课 写意蔬果|第10课 写意动物|第11课 学画松树|第12课 十二生肖|第13课 风筝的魅力|第14课 微观世界|第15课 会亮的玩具|第16课 小布偶|第17课 电脑美术——对称图形|第18课 旅游节|第19课 舞台上的布景|第20课 珍爱国宝--古代的青铜艺术|人教版小学五年级美术下册教学计划一、教材分析:教材紧跟义务教育课程标准,贴近儿童的心理,符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为20课。每一课都侧重于“色彩·表现”、“生活·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强,贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。二、学情分析:五年级的学生步入了小学高层阶段,他们对美术这一学科了解的相对较多,有的学生对美术有着一定的兴趣。本学期进一步培养学生认识美术这一学科的特点,了解更多的美术知识,尝试使用不同的工具,运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。4师:那么,它们(规则的形和不规则的形)是如何组合
你说呢...

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