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1，幼儿园教案过程的评价用语

聚一聚已经有人安慰

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2，小学科学课活动教学效果评语怎么写

问题引导，设置情境，小组讨论，互动交流，及时评价，自主探究，观察现象，得出结论，联系生活，教师小结；有特色的地方另外评价，指出不足。
你好！问题引导，设置情境，小组讨论，互动交流，及时评价，自主探究，观察现象，得出结论，联系生活，教师小结；有特色的地方另外评价，指出不足。如有疑问，请追问。

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3，指导老师如何给实习生写教案评语

该教案写的比较通顺，基本格式比较正确，符合实习生的教案的基本要求。这个教案对下一步的实习将会有很好的指导和实践意义。但是这个教案在一些具体的细节问题上研究的不够深入，没有进行深度思考，一些落实措施，需要进一步完善。建议你对此教案进一步进行认真整理，特别对一些小细节进行细化、分解，完善和补充，使其更具体、更科学、更具有可操作性。

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4，教师招聘考试时 给你一份英语教案 让你评价教案得优缺点 以及改进理

大致从以下方面去评价：教案结构是否合理，文字表述是否准确清晰教学目标是否清晰教学内容是否明确教学重点难点是否突出教学步骤和时间分布是否合理教学方法是否得当互动设计是否有，是否有针对性课后任务是否合理是否具有趣味性和创新性
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5，如何给一节语文教案写评语

可从以下几方面写：1、有没有抓住教材的主线展开。2、有没有落实教学要求。3、有没有通过教材中的知识点进行拓展，如积累、想象说话等。4、有没有以学生为本，注意到不同层次的学生。5、好的辅助措施：课件的使用要适时、科学。......
撰写教案普遍比较认真。教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。板书设计有创意，知识联络图文结合。作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。

6，评语大全之教案检查记录评语

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:度米文库教案检查记录评语【篇一：检查教案评语】检查教案评语教导处工作纪录撰写教案普遍比较认真。教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。板书设计有创意，知识联络图文结合。作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。一、教案编写--涛声依旧目前，教师编写的教案仍然是涛声依旧，原因是多方面的，但主要与学校管理者对教师的教案检查与评价有关。教案的评价有以下几个误区：1．注重书写，忽视新思想、新方法的体现。检查与评价教案设计的好坏，往往凭着书写工整、结构完整、环节清楚、字数多少、板书设计、教学随笔数量等来评定教案的优劣。而其中先进的教学理念和先进的教学方法这些本质的东西，往往被忽略，有个性的教案往往得不到公正的肯定和倡导，逼迫教师随大流，不敢站到课改的前沿，久而久之教师的教案就还原到管理者的意识上来，迎合理
撰写教案普遍比较认真。 教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。 重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。 板书设计有创意，知识联络图文结合。 作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。 注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。 教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。 教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。 教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。

7，幼儿园小河狸语言教案评价与反思

湖上的冰终于融化了，河狸们都游出来，又涌进了森林里。他们的窝在长长的冬季过后，需要好好的修理，因此他们需要木头，需要很多木头。河狸们拼命地啃着树干，喀喀喀……喀喀喀……　　只有一只河狸一动不动。　　“你真是没有用的河狸，一点用处也没有。” 河狸们气得大声骂，然后喀喀喀……喀喀喀……继续啃木头。　　“没有用” 河狸只是悠闲地看着他们工作。　　“哼，我才不喜欢啃木头！”丢下这一句，他拍拍屁股走了。　　他心里想的是别的事。　　他一路走过森林，脚步轻松愉快。　　这儿，他碰碰香菇。那儿，他逗逗小鱼。他惊讶地看蜘蛛结网。他追着蜗牛跑，觉着蜗牛背上的小房子好可爱。　　如果其他河狸不要天天来骂他，“没有用” 河狸的生活就太完美了！　　“没有用的家伙！一事无成的懒惰鬼！哈哈！”他们有事没事就来挖苦，“没有用！没有用！如果你再不把牙齿磨一磨，它们很快就会长过你的手指了！”　　可是，“没有用” 河狸就是不喜欢磨牙齿。　　“没有用” 河狸生气地走开了，他不想再听那些话。　　突然，他在一棵奇怪的树木前站住了。那棵树的树干中间有一个大洞。　　树上有一个洞。一个洞在树干上。这到底是什么意思呢？他歪着头好奇的想。　　“没有用”河狸觉着树干上那个洞很有趣，他高高地跳起，把头伸进洞里头。　　眼前的景观让他高兴得大叫：“嘿，从这里可以看得很远啊！”　　他绕着树干转了三圈，突然有一个念头。　　喀喀喀……喀喀喀……他啃起来，在树干上啃出了第二个洞，他看看成果觉得好高兴。　　喀喀喀……喀喀喀……他又啃出了第三个洞。　　看看成果，他更高兴了。现在，喀喀喀……喀喀喀……喀喀喀……随着心情和喜好，在木头上啃出各种形状。　　“没有用” 河狸啃了又啃，啃了一整天。　　他看着自己的作品，露出满意的微笑。许多动物都跑来看，纷纷赞美。　　梅花鹿说：“哇，我从来没看过这么美的东西！”　　野山猪称赞地说：“虽然很奇怪，但是很棒！”　　狐狸惊讶地说：“哇，太完美了！”　　兔子说：“好有趣啊！”　　河狸们突然冲过来。　　“什么玩意儿！”其中一个开口就骂。　　“无聊！”另一个也跟着大骂，“这种东西有什么用？”　　“有什么用？有什么用？这个问题问得好！没有用！没有用！一点用处也没有！”“没有用” 河狸坦白地说，“可是它带给我乐趣！而且它好美啊！”　　河狸们摇摇头走开了。　　“你真是没有用啊！”最后一个河狸还在嘀嘀咕咕地说。　　“我才不告诉你们！这事至少对我的牙齿有用！”他小声地补了一句。　　“没有用”河狸虽然累了，可是很满足。　　“啃树干果然是一件好玩的事。”他笑眯眯地说，“明天我要让他们都大吃一惊！”

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