为幼儿使用剪刀教案,选择适合自己的剪刀和剪花布

附:不要玩大的剪刀妈妈用大的剪刀剪花布给点点做了一对围脖,要求幼儿顺着衣服的纹路剪，不要剪刀把头对着别人,学你妈剪个大剪刀,3、幼儿讨论:为什么小孩子不能玩大剪刀,使用剪刀时注意自己的安全,活动:幼儿收集的各种剪刀、园林剪刀和多媒体图像、管道剪刀、各种剪刀图片。

(3)连续切割——先切直线后切曲线。这是一项技能训练。整个活动中，我设计了开火车的游戏，让“剪刀”做火车的司机。有必要让“火车”在黑色的轨道上行驶。在幼儿练习中，我把“轰隆隆”改成了“咔嚓”剪刀火车到了。当出现一些复杂图案的直曲线时，我发现孩子总是扭剪刀左右，速度慢，影响质量。我会教孩子转纸的方法，见剪刀，让一些小图案顺利完成。

活动目标:1。明白故事的意思和玩不大的理由剪刀。2.学习如何沿物体边缘剪纸。活动:1。图片2，故事3，小朋友剪刀一只手，还有一张画着裙子或汗衫的作业纸。活动:1。展示图片。2.让幼儿说说屏幕上的物体和事物。3、幼儿讨论:为什么小孩子不能玩大剪刀？4.幼儿操作:学我妈剪衣服。要求幼儿顺着衣服的纹路剪，不要剪刀把头对着别人。使用剪刀时注意自己的安全。附:不要玩大的剪刀妈妈用大的剪刀剪花布给点点做了一对围脖。学你妈剪个大剪刀。“哎哟！”典的小手被Da 剪刀咬出血了。妈妈包扎了点点的伤口，对点点说:“别玩大的剪刀，用妈妈给你的那个安全的小的剪刀”

活动目标:了解剪刀的不同用途，体验它给人们生活带来的便利。活动:幼儿收集的各种剪刀、园林剪刀和多媒体图像、管道剪刀、各种剪刀图片，活动流程:1。分享同行经验1，显示“剪刀”字样。这是什么词？2.你知道哪些剪刀？有什么用？3.总结:原来我们的生活中有那么多的剪刀 s，它们有不同的外观和不同的用途。