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1，小学二年级美术画什么

当然是尸体和血肉
也要画的标准

小学二年级美术画什么

2，初一美术对应画画什么

爱好，审美观，画画风格
不，我是初一的，我觉得初一的美术是考验你的想象力和动手能力，当然，也有写生，素描之类的。
初一是打基础，画静物。也要画速写。每天两张速写，坚持三年的话。到了高中你应该是数一数二的了。
素描基础，立方体、陶罐、水果、衬布。当然开始就画些线条和圆，练造型！············层层深入！

初一美术对应画画什么

3，现在的小学生美术课学什么东西呢

上美术课都是老师教的...没书本,不过我学的都是一些基本的功夫:就是水彩画,做一些小手功,我想书本的应该也差不多!
我是個小6學生,上美術課都是老師教的...沒書本,不過我學的都是一些基本的功夫:就是水彩画,做一些小手功,我想書本的应该也差不多!
儿童画
嗯……临摹一些课本上的画啊……如果要原创也不是不可以。对了五年级还有教水粉。今年刚好准初一的踩过~

现在的小学生美术课学什么东西呢

4，小学一二年级的美术课一般怎么上呢都让他们画些什么呀

画一些简笔画哦!如小树,小花,卡通版的小朋友,花园,小昆虫,小动物之类的!给你一些参考图片:http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&pv=&word=%BC%F2%B1%CA%BB%AD&z=0http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%BC%F2%B1%CA%BB%AD&z=2里面都有很多,希望可以给你带来帮助

5，小学生美术大作业画什么好

熊猫吃竹子
素描。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
到公园画建筑物，树木花草，小鸟，虫。
国画与书法。如果有志于以后报考美术院校，那就等中学以后再在本校或者去培训班学习素描、色彩、速写-因为高考要考这些内容。不过近些年国画与书法也逐渐的得到重视，并在高考中作为参考了。
母校及一些建筑物
这个呀 我姐姐 那次画的·是 一帆风顺 就是 一只船 大的那种在风吹下海里走着 很赞的 你就画那个吧 一只船 还有浪花 真的很好看 说简单又难 说难又简单 不是正合你意吗 你还可以画 绿色环保的 画一条路 开满鲜花 一个人骑着自行车 周围全是树木 蛮好的 又有意义 这个也简单啊 别给你说太多了 不然不好选择 就这两样 希望采纳 亲·

6，我想请教下怎么教小学一二年级的美术

如果是低年级的学生，就尽量让课堂活跃一点，课程开始的时候可以用提问的方式，让他们跟老师互动起来，然后引导他们把想到的东西画出来。顺便也可以自然地灌输他们一些自然知识，他们会比较容易接受。或者利用材料、媒介，比如气球、板，或者是有形状的纸，折折 剪剪，这样他们兴趣就被调动起来了。
先提高他们的兴趣。。你可以互动，问问小朋友最喜欢什么。。大家绘画出自己最喜欢的么等等。。。
先自我介绍，用幽默的话语吸引学生，然后说点通俗易懂的话，不过还是要看实际情况随机应变
一二年级,通常在普通的美术课基础上加一点橡皮泥的塑造模型做一些面具等
先让他们自行画一些图画或做些手工品，然后根据观察他们回话的过程与他们所画的内容，分析他们的偏好选择，将他们以小组划分，例：喜欢用橡皮泥、木积等动手能力强的为模型组，喜欢画风景、场景的为户外组，以此类推；以后就根据他们的偏好来制定上课内容。
先启发、引导学生对美术的兴趣，再结合教材教一些简单的彩笔画，动手操作性的不宜太难。在导入课堂内容上下足功夫，吸引住学生们的眼球及兴趣。

7，一年级绘画我们应教什么

我认为一年级的美术教师不但要教课本上的知识还要交给学生一些基本技能，例如一些简单的简笔画，蔬菜瓜果、动物、植物等。我一直相信一个原则，只有先打好基础，学生们才会融会贯通，就好像我们走路，只有先学会走，我们才能学会跑。 当然，刚开始教学时，我们教的都是一些关于直线、曲线、直角弧线、微笑线、波浪线。在教线条时，弧线以及波浪线都难以掌握，绘画单一线条时也许好掌握但将他们组合在一起时，学生们的问题就出来了，因为低段的孩子对于造型能力的把握性很差，在教时一定要让学生也参与进来，可以让学生给这些线条起上好听的名字，这样即便于学生记忆，也便于提高学生的学习兴趣。再教一些三角形、正方形、圆形、椭圆形等基础图形，在教画图形这方面时，画圆形以及椭圆形学生的掌握能力都很差，总是对你说，“老师，我画不圆。”“老师，我不会画。”往往听到这句话，会很耐心的画一遍，可当学生有对你说了一遍，“老师我还是不绘画”，随后，我会耐着性子再画一遍，可当学生又对你说了一遍后，这时候，我通常会耐心全无，但看到孩子无辜的面孔，我会再画一遍，但是这样做，往往是事半功倍的，不是长久之计，下课后，我好好的反思了一下，这绝对是我的问题，当上下个班的课时，我改变了我的教学语言，看绘画椭圆形时，“大家可以现在左右两边画上两个站起来的微笑弧线，让他们面对面的微笑，好再在上面画个向下看的微笑弧线与下面绘画一个微笑弧线，记住四个微笑弧线都要面对面哦！”这样讲完后，孩子们大部分都可以完成，只有小部分人没有组合好，随后，我又讲一次，讲完后，我让画好的把画举起叫我看，这时我露出了欣慰的笑容！ 可见，一年级的孩子要注重讲到位，要让平凡的话语充满童趣性，每一个环节要紧紧相扣，每一幅画要分成几个步来讲解，才会让我们的课堂充满了激情高涨的学习气氛，才会在欢声笑语中掌握知识要点，体验到学习的快乐；体验到成功的喜悦，体验到绘画的乐趣，教师也会由衷感到欣慰，以及深深的自豪感！

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