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1，课程设计的模板是什么样的

模版问屈鹏那小子要，不信他不给~
你说什么样就什么样

课程设计的模板是什么样的

2，小学数学面试教案简案怎么写

以下是教师资格证面试教案模板|教学设计模板，希望能帮助到大家。一、教学目标：(1)知识与技能目标：掌握课文生字词/公式/词汇，领会作者情感/公式的运用(2)过程与方法目标：通过探究/合作/XX学习，使得学生能够掌握/运用____________(3)情感、态度、价值观：通过XX学习方式的，学生能够体会作者___________的品质/情感二、教学的重点和难点：教学重点：xx词汇/xx公式/xx的写作手法......教学难点：通过______________发展/提高学生______________三、教学方法：讲授法/练习法/直观演示法/引导启发法等等学习方法。(以引导启发法为范本)在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。四、教学过程：(一)导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等的导入方式(具体怎么导入，需要简单阐述，如：)本文采用情境导入法的方式，播放相应的PPT图片或者小视频，引导学生进入新课设计意图 ：这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。(二)新课讲授在讲授新课时，为了突出本节课的知识与技能目标，首先要引导学生自主学习、对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：通过分组朗读的这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，引导学生进行探究学习，能够用自己的话语总结_______________________方法。然后，结合实例，对________________________方法进行详细讲解，具体过程如下：通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。(三)巩固练习例如：数学练习作业，语文书写生字词或阅读感悟(四)小结对课文进行一个小结，加深学生的理解、记忆(五)作业布置布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。五、板书设计适当展现部分课文重点“生字词/公示/图表等等”以上就是教师资格证面试教案模板|教学设计模板，希望能帮助到大家。

小学数学面试教案简案怎么写

3，求小学数学教案的基本格式内容最好能附上一张书写的照片感谢 搜

你好，小学数学教案一般分为教学目的、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程（导入、探究新知、巩固和反馈练习、课堂小结、板书设计等）。模板可参照如下：http://www.teachercn.com/Jxal/XXYnjsxja/2006-1/1/20060110181041926.html
不明白啊 = =！

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4，教师资格证考试数学学科的教学设计模板

第1问：数学学科专业知识教师资格证考试考查数学学科专业知识，根据具体题目进行分析解答。例如2017年上：请列出数学“统计与概率”时涉及到的三种统计图，并分析三种统计图的联系和区别。第2问：教学目标设计作答教师资格证考试模板：1.知识与技能目标(1)学生能够理解xx的算理。(低年段)(2)学生能够知道xx竖式中各部分的名称，并理解xx竖式中每个数的含义。(低年段)(3)学生能够会按照xx的特征、xx的特征对xx进行分类。 (中年段)(4)学生能够理解并掌握简单的求xx的方法及其意义的应用。(中年段)(5)学生能够理解xx的意义，掌握xx的读法、写法。(高年段)2.过程与方法目标通过小组合作交流讨论的方式理解xx在生活中的应用，能够解决一些简单的数学问题。(低年段)通过观察、分类、测量、活动 ，经历认识xx的过程，提高动手操作能力，发展初步的空间观念/(空间想象能力)。(中年段)通过交流、讨论、辨析等教学活动，培养学生独立思考、抽象概括的能力。(高年段)通过对比和分析，理解xx与xx的区别和联系。(高年段)3.情感、态度与价值观目标通过对xx的探索，学生的数学兴趣(学习数学的兴趣/积极性)得以提高(增加)，能够进一步体会数学来源于生活并服务于生活(数学与生活的密切联系/数学的美/图形的美)，培养事物间是普遍联系的辩证唯物主义观念。第3问：教师资格证考试教学过程设计一、创设情境、导入新课1.图片导入：为学生们呈现图片、视频模板：同学们，在正式上课之前，老师先请大家欣赏几幅图片(一段视频)，(展示图片或视频后询问)大家能通过观察发现这些图形都有哪些共同特征吗?嗯，都是xxx的。今天我带领大家一起来认识xx形。2.问题导入：提问引发学生思考模板：同学们!x年级x班的男女生进行踢毽子比赛，男生四人，女生五人，成绩分别为xxxxxxx，提出问题：我们能帮助他们判断男生队和女生队哪个队的成绩更好嘛?看同学们都在摇头，没关系，这就是我们这节课要讲授的新知识----xxx。3.温故导入：复习旧知为新知做铺垫模板：(出示卡纸，估长方形的面积来学习今天平行四边形面积的计算)同学们， 这是一个xxx，它的xxx大约是多少?谁利用我们之前学过的方法估算一下?你是怎么估的，请上来验证一下。(生展示思路：)xxxxxxxxx，那么xxx的面积就是长乘宽。二、教师资格证考试新课讲授1.知识铺垫/以旧引新(1)老师展示素材，学生根据实际情况，提炼出数学问题。(2)老师通过提问等方法引导学生利用已有的知识猜想新问题的解决方法。2.选择方法，验证猜想(1)学生分组合作、交流讨论，利用手中的学具探索、验证猜想。(2)老师在巡视的过程中给予适当的指导。3.深入辨析，公式/理论推导(1)老师带领全班同学深入辨析，沟通不同验证法的联系，引发学生总结其共同特点。(2)教师适当引导，深化学生对公式或算理算法等内容的理解。三、教师资格证考试巩固练习要求学生板演、在练习本上完成教师展示的变式题目，利用本节课的知识解决实际问题，培养分析问题的能力，并规范学生的计算步骤，帮助学生养成细心认真的习惯。四、教师资格证考试归纳小结老师带领全班同学分享本节课的收获，包括知识点及数学思想。教师资格证考试数学学科的教学设计模板大家务必要记清楚，希望各位考生都能顺利通过考试。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会及时更新。

5，大学教学楼设计图

你的这个设计，只能采用内廊式了，因是双向，只能采用2.4米了，这样更合理些，是双面教室，中间走廊，教室按6*9米，则宽是14.4米，这是轴线的尺寸，长是75米了，面积4400那样。有3个楼梯，主楼梯1个，宽6米，边楼梯2个，宽3米那样，这样，75米这1侧就有7个教室，呵呵，你按我这个设计好了，不是最好的，可是最简单的，毕业设计你把图纸画好（是手画的，要图面干净）就可以了

6，初级中学英语教师资格证笔试教学设计模板

教学设计模板： 一、分析教材和学生 分析教材：（1）懂：懂教材的基本思想，基本概念（2）透：透彻教材构成结构，重难点以及掌握知识的逻辑（3）化：教师的思想感情要与教材的思想性，科学性融在一起分析学生（1）学生原有的知识和技能质量（2）学生的兴趣和思想状况（3）学生的学习方法和习惯（4）基于以上三点，预测学习新知识时，会出现哪些困难问题，需要采取什么措施来预防或解决（这一点经常用于教案设计中的 dificultpoints）二、确定教学目标（这一部分内容用于教案设计中的 teaching objectives） 知识目标：（1）语音（2）词汇（3）语法（4）话题（具体看表格中要求）技能目标：（1）听（2）说（3）读（4）写学习策略：（1）认知策略：完成具体学习任务而做的行为和采用的方法（2）调控策略：对自己的学习进行评估，调整，采用新办法的策略（3）交际策略：增加交际机会，提高交际有效度的策略（4）资源策略：采用多方资源的策略情感态度：提升学生兴趣，合作能力，和坚持学习的态度文化意识：了解国外的文化，比如表示礼貌的用语，用餐习惯等等。在完成设计教案 teaching objects 的时候，这五个方向不一定同时出现，基本分为：范例一；teaching objectives （1）knowledge and skillobjectivesA.? ……. B. ……… （2）processobjectives （3）emotion objectives 范例二：teaching objectives（1）knowledge objectivesA.? ……. B. ……… （2）skill objectivesA.? ……. B. ……… （3）emotion objectives 三、设计教学过程：warming up－main part－summary?and?homework?warming up(lead in) 目的：（1）指向作用：是学生集中注意，明确学习任务和课程话题（2）激发作用：激发求知，启发思维，产生兴趣（3）铺垫作用：联系旧知，以做铺垫。（4）沟通师生情感：良好的导课是接通师生信息的桥梁方法：（1）利用多媒体方式：图片，音乐，视频等＋书面记录或口头讨论例一：Show?students?some?pictures?of?sb?or?about?sth ：……………………例二：a. Play the Jurassic Park VCR, let the students have intuitive impressions onthe?dinosars?b. Lead?in the?topic of describing?people and objects by illingthe?chartbelow（2）传统模式：引用名人名言让学生讨论，通过话题相关问题提问，讲一段故事然后提问Teacher puts forward some questions about … , such as :注意事项：（1）导入要有趣，切忌刻板乏味。倒入内容要新颖，要有创意，否则达不到导入的效果。（2）导入要切题，切忌随心所欲。导入内容尽量与本课所教授的内容相关联，以便更好更自然地过渡到本节课的学习中去。（3）导入要实用，切忌重知识轻能力。无论课堂导入的方法多么精彩，最终必须“落叶归根”，落脚到整节课的教学效果上，课堂导入必须服从并服务于整个教学过程。（4）倒入要简洁，应迅速将学生引入学习状态，以最少的时间取得最好的教学效果。导入时间不宜过长，45 分钟的课堂，导入时间 5 分钟左右即可。拓展内容： 教师资格证考试，是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。2012年之前，教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。（师范专业学校直接颁发教师资格证）2012年后，教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新 疆，内蒙古，西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考，由教育部考试中心出题，地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。参考资料：1.教师资格证百度百科2.教学设计百度百科

7，请问能发给我考教师资格证初中数学的教案模板么

教案也有不同的用途，为上课，为应聘和为比赛。觉得应该属于第二种情况吧：一般要求：1写教材版本，授课内容，课时等占一行，这样为了以后查阅和归档方便，是该有的内容。2教材分析、学情分析3教学目标4教学方法5教学设计依据的理论和设计意图6教学过程设计（重点写）7评价（检测本课的学习水平，即作业）8板书设计（可以画一个长方形格子，分成三栏，最左边写概念、定理等一直保留内容，中间书写例题两个字就可，右边写用于练习，计算，引入可反复擦拭）这是我以前回答过的。8反思（用于课后总结，可以不写内容，但是结构要有）

8，谁帮我写教学设计

扣球教学：需要工具：牵引球教学步骤：原地挥臂教学—上步起跳—牵引球扣球练习—上网扣球练习牵引球即一个穿线的排球，两边可挂在一定高度的训练用球。1、原地挥臂教学：（1）扣球准备姿势讲解：需要注意的问题：手腕后仰、肘高于肩；（2）挥比动作讲解：如何挥臂进行扣球；需要注意的问题：压腕，手对球的控制，裹球和方向控制；2、上步起跳教学：（1）起跳步伐：需要注意的问题：一定要双脚同时起跳，不然会分散力量，导致高度下降；（2）对球飞行轨迹的预判：要分析球的飞行轨迹以及对方拦网位置，考虑上步起跳方向，决定进攻方向。3和4就没什么好讲解的了。

9，教学设计的一般过程包括什么

教学目标，教学重难点，教学课时计划，教学过程导入，初读感知，总结，板书设计，教学反思等
一个完整的教学设计应该包括教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计以及课后反思。其中教学过程里面又包括导入环节，新知呈现环节，操练环节，知识拓展与巩固环节，再加上总结环节。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。拓展资料：教学设计的一般步骤是：前期分析、教学目标编写、教学过程设计（学习环境设计——情境、资源、媒体、课程组织形式；教学策略设计——教学顺序、教学模式、教学方法、学习方式）、教学设计形成性评价与实施、教学设计总结性评价。教学设计是进入实质性培训工作的第一步，其具体步骤包括（ ）。A．培训内容分析B．培训教师考评C．选择购买、编辑教学大纲和教材D．受训人员分析E．选择确定培训方法重点推荐指数：正确答案：ACDEB项是培训反馈的具体步骤之一。

10，谁有说课课件模板要漂亮点的

说课稿的格式（供参考） 各位老师、评委：大家好！ 我今天说课的内容是_________版_____年级______学科_____册第_____章_____节的内容，课题是___________________________。 一、 教材分析（说教材） 1、 教材所处的地位和作用； 2、 本节课要达到的教学目标是： ①___________________________ ②___________________________ ③___________________________ ④___________________________ 3、 本节课的重点、难点是：___________________________ 二、 教学策略（说教法、学法） 1、 学生状况分析___________________________ 2、 教学方法选择___________________________ 3、 学习方法指导___________________________ 三、 教学程序（说程序） 教学环节 活动设计 设计意图 能以多媒体展示效果为佳。 四、 预期效果或课后反思（说效果） 五、 展示板书设计 特别提示：板书设计是一节课的微型教案，能起到提纲挈领之作用，同时以突出本节知识框架的整体美感，所以说一份完整规范的说课稿，应该以备板书设计

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