八年级下册《庄子二则》的教案,庄子"与惠子在浩良上游泳?

"庄子"是庄周及其后期研究的文集，是道教经典之一,如果说惠子具有逻辑学家的人格，那么庄子则具有艺术家的风格,"庄子与惠子在浩良上游泳"摘自《秋水》,考的初三古文有《陈涉世家》《唐剧本分》《隆中对》《为人师表》《龚输》《孟子二章》《得道而助，惟道而助》《生于忧患死于安乐》《我要做我想做的事》还有/。

北明有一种叫鲲(kūn)的鱼。不知坤有多大/其千里；又变成了一只鸟，名字叫彭。彭之背，不知/其千里；带着愤怒飞翔，它的翅膀/像一朵挂在天空的云。是一种鸟，它会通过海路迁徙到南明。南明，天池也。齐谐也很奇怪。一句幽默的话是这样说的:“彭/志迁南明野，水打三千里，团摇九万里，六月去/歇。”还有，野马，尘土，活物互相吹。天空是灰色的，它的正色是邪恶的？是远离邪恶吗？往下看，如果是/已经没了。

"庄子与惠子在浩良上游泳"摘自《秋水》。标题是编辑加上的。"庄子"是庄周及其后期研究的文集，是道教经典之一。秋水是“庄子”中的另一本长书。它用前两个字作为文章的标题，中心是讨论人应该如何认识外国的东西。本文由两个主要部分组成。第一部分是关于北海波塞冬和波塞冬河的对话，这是本文的主体部分。后半部分分别写了六个寓言，每个寓言自成体系，互不关联。前一部分波塞冬和河神的对话没有结构上的联系，对整个主题的表达也不是很有帮助，显得有点走神。"庄子和惠子一起在浩良上游泳"让人放松，富有诗意。有力的论据，巧妙的论证；一个是求真，一个是求美；一个死板，一个超然；让人看完之后会心一笑，沉思良久。蕙子善于辩论，善于分析。对事物有认知态度，侧重于知识的探讨；庄子明智地思考，再看。以欣赏的态度认识外界，将主观感受发挥到外界事物上，产生共情和移情。如果说惠子具有逻辑学家的人格，那么庄子则具有艺术家的风格。

考的初三古文有《陈涉世家》《唐剧本分》《隆中对》《为人师表》《龚输》《孟子二章》《得道而助，惟道而助》《生于忧患死于安乐》《我要做我想做的事》还有。