编写教案的一般原则,义务教育教材编写原则:内容简明经济实用

教学大纲是指导一门课程教学的依据，它以文件的形式间接地规定了这门课程的教学目标、内容范围、重点、程度、教学顺序、进度和教学方法的基本要求,编写教学大纲基本要求:1,高中和大学教材还有其他相应的规定编写,关于义务教育教材编写原则《义务教育法》给出了基本规定；第三十八条根据国家教育方针和课程标准编写，教材应当内容简明，选用必备的基础知识和技能，经济实用，保证质量,编写教学大纲原则包含:1。

关于义务教育教材编写 原则《义务教育法》给出了基本规定；第三十八条根据国家教育方针和课程标准编写，教材应当内容简明，选用必备的基础知识和技能，经济实用，保证质量。国家工作人员和教材审查人员不得参与或变相参与教材工作。第三十九条国家实行教科书审定制度。教科书审定办法由国务院教育行政部门制定。未经审定的教科书不得出版或选用。第四十条教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格主管部门会同同级出版主管部门根据微利原则确定。第四十一条国家鼓励教科书循环使用。高中和大学教材还有其他相应的规定编写。

编写教学大纲原则包含:1。目的；2.前沿；3.意识形态；4.启发性；5.适用性，编写教学大纲基本要求:1。满足小时数；2.说明课程的性质、目的和任务；3.了解课程教学的基本要求；4.编写课程教学内容、重点和难点；5.思考课程各教学环节的要求；6.合理分配课时；7.指出本课程与其他课程的联系；8.选择教材和教学参考书，教学大纲是指导一门课程教学的依据，它以文件的形式间接地规定了这门课程的教学目标、内容范围、重点、程度、教学顺序、进度和教学方法的基本要求。学生可以通过阅读教学大纲了解课程情况，同时根据教学进度合理制定自己的学习计划，因此，编写教学大纲时，要从学生现有水平出发，避免繁琐，促进学生智能发展。