科教版九年级道德与法治教案,本课选自人教版第四课第二盒九年

但其对法律的理解还是比较肤浅的，所以我会结合具体案例帮助同学们深入学习和理性思考，进一步理解法治中国为什么要建,通过八年级第二部分法治的学习，学生对坚持宪法、公民的权利和义务、国家行政机关等内容有了初步的了解，对本课内容也会比较熟悉,本课选自人教版第一册第四课第二单元第二盒九年,这个盒子由“法治政府”和“执法法治”组成。

51。富强，民主，文明，和谐，自由，平等，正义，法治，爱国，敬业，诚信，友善52。(1)培育和践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的战略任务，对全面建成小康社会、实现伟大中国梦具有重大意义(2)对于更好地巩固和发展社会主义意识形态具有明确的政治意义。(3)培育和践行社会主义核心价值观是稳定和巩固社会主义国家政权的灵魂工程。大力推进中国特色社会主义事业，具有根本性、根本性的意义。(4)培育和践行社会主义核心价值观，向世界清晰地展示了当代中国共产党人的思想和精神导向。坚定不移走中国特色社会主义道路，具有方向性意义。

Cohesion法治Consensus。通过八年级第二部分法治的学习，学生对坚持宪法、公民的权利和义务、国家行政机关等内容有了初步的了解，对本课内容也会比较熟悉，但其对法律的理解还是比较肤浅的，所以我会结合具体案例帮助同学们深入学习和理性思考，进一步理解法治中国为什么要建。本课选自人教版第一册第四课第二单元第二盒九年，这个盒子由“法治政府”和“执法法治”组成。具体内容是:根据-2知道，学习这一课，可以增强学生的法律意识，锻炼分析问题的能力。