教案小河,小朋友制作立体树老师巡回指导解决方案

4、小朋友分组制作立体树，老师巡回指导,结合故事小白雁做游戏,案例是对一个实际情况的描述，它包括一个或多个难题，也可以包括这些问题的解决方案；教学案例描述的教学实践，以丰富的叙事形式向人们展示包括师生典型行为、思想和情感在内的一些故事；教育案例是一个教育情境的故事。

1。理解材料，讨论连接方法。老师和小朋友一起探索魔法玉米的魔力:老师:“刚才魔术师用了魔法玉米，是玉米粒做的。因为添加了色素，所以不能吃。”老师:“毛巾上有水，神奇的玉米因为蘸了水就能连起来。”请摸摸毛巾，试着把神奇的玉米接起来。2.欣赏照片作品《神奇的玉米树》。3.老师演示了魔术玉米树的创造。老师提醒孩子们先做树干底盘，再做树干、树枝、树叶。4、小朋友分组制作立体树，老师巡回指导。(1)提醒幼儿根据树的结构进行拼接。(2)提醒孩子用点力，让魔术玉米牢牢连在一起。5、欣赏作品，老师和小朋友一起装点大森林。老师:“你看过光头强的漫画吗？森林里所有的树都被光头强砍倒了。让我们的孩子树帮熊大熊二布置一个大森林。

结合故事小白雁做游戏。附:小白雁假期，冬冬和妈妈去了外婆家。奶奶养了一只大白鹅。大白鹅生了三个又白又胖的宝宝。东东给它们起了三个名字:一个叫鹅哥，一个叫鹅姐，最小的叫鹅哥。一天早晨，红日升起，鸟儿叽叽喳喳地唱着歌。多么美好的一天啊！冬冬带着鹅妈妈和三只小白雁在草地上玩耍。

案例是对一个实际情况的描述，它包括一个或多个难题，也可以包括这些问题的解决方案；教学案例描述的教学实践，以丰富的叙事形式向人们展示包括师生典型行为、思想和情感在内的一些故事；教育案例是一个教育情境的故事。人们经常在讲一个故事的同时表达自己的观点，也就是评论，所以一个好的案例就是一个生动的故事，加上精彩的评论。