幼儿园教案认识小兔,第一集:认识小兔儿子可以和它说话吗?

1.孩子已经认识小兔child，已经初步能够参加班级活动,(小兔，你好,通过访问小兔，激发孩子与小兔交流的兴趣,2.观察小兔儿子:让孩子观察周围小兔“房子”，可以轻轻抚摸小兔儿子，可以和它说话，给兔子起个名字,你喜欢小兔,5.学小兔跳:把小兔放在草地上，让孩子观察小兔子是怎么走的,关注小兔。

活动目标:1。愿意参与语言游戏，学会关心生病的人小兔儿子。2.我会用“我送你* *”或者“我给你* *”这样的短句和别人交流。活动准备。1.孩子已经认识小兔 child，已经初步能够参加班级活动。2.药瓶、麦克风、围巾、茶杯、各种水果等。3.布局小兔家居场景。活动流程:1。通过访问小兔，激发孩子与小兔交流的兴趣。1.场景:小兔坐在沙发上咳嗽。2.问题:1)这是谁的家？我们应该对它说什么？(小兔，你好！)2) 小兔有病，怎么办？(儿童讨论)二。关注小兔。1.通过给药和食物让孩子关心小兔并学习“我给你* *”或“我给你* *”的短句。2.孩子可以自由选择关心的各种事情小兔，老师鼓励胆小的孩子大声说话。3.通过动物朋友来访的练习巩固短句的使用小兔

活动意向:小兔是孩子熟悉的小动物。现在大部分孩子都是独生子女，身边都是很多大人，很宠爱，很多孩子形成自私霸道的不良性格，主动关心和帮助他人的意识更加薄弱。道德和行为习惯堪忧，活动目标:了解兔子的长相，喜欢吃什么，怎么走路。活动准备:几个小兔小朋友，大积木，笼子等，活动流程:1。Give 小兔建一座“房子”:教师带领孩子的大积木是小兔建一座“房子”，那么请将小兔放入“新房子”中居住。2.观察小兔儿子:让孩子观察周围小兔“房子”，可以轻轻抚摸小兔儿子，可以和它说话，给兔子起个名字，引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴和皮毛的特征。你喜欢小兔？你最喜欢它的哪一部分？4.用菜叶、萝卜、瓜皮等喂兔子，兔子最喜欢什么？5.学小兔跳:把小兔放在草地上，让孩子观察小兔子是怎么走的。然后让孩子学小兔跳，活动结束:把小兔放在笼子里，让孩子养一段时间。