大班 火车开啦 教案,火车开,你跑得多好!

在实际教学活动中，教师要编写教案和教案作为教学蓝图，可以有效提高教学效率,开火车咔嚓咔嚓咔嚓向前跑火车开，咔嚓咔嚓火车你跑得多好火车司机，开火车咔嚓咔嚓咔嚓/开教案中学乐教案火车凯拉是一首活泼欢快的匈牙利儿歌，深受孩子们的喜爱,Open火车Play:请几个小朋友一起动手做洞穴、树等。

Open 火车 Play:请几个小朋友一起动手做洞穴、树等。老师一边拍手一边背儿歌:“快来，我的火车就要开了，小朋友上火车”孩子和老师抱在一起，老师问，“火车我们去哪？”孩子回答:“开到XX。”老师给出了口令，“Woo-火车出发。”幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令做出相应的动作，如“火车转弯”(绕过树)、火车钻山洞”(弯腰钻山洞)。(4_当老师说“XX来了”时，孩子刹车，同时嘴里发出“吱吱——”的声音，游戏结束。

它叫“火车开”(一首儿歌)。歌词如下:咔嚓咔嚓咔嚓火车打开，咔嚓咔嚓火车跑得多好火车司机。开火车咔嚓咔嚓咔嚓向前跑火车开，咔嚓咔嚓火车你跑得多好火车司机，开火车咔嚓咔嚓咔嚓/开教案中学乐教案火车凯拉是一首活泼欢快的匈牙利儿歌，深受孩子们的喜爱。尤其是第一次活动，我一打开音乐，孩子们一听到音乐就忍不住开始了火车凯拉的动作。在学会唱歌的基础上，听老师的鼓声改变方向，孩子的创造力得到发展，活动当天孩子的情绪特别高。通过老师的指导，参加活动取得了良好的效果。

在实际教学活动中，教师要编写教案和教案作为教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为幼儿园中班整理的奥尔夫音乐教案希望对你有所帮助，幼儿园中学奥尔夫音乐教案 1活动目标:1。听长短音，2.让孩子感受二分音符和四分音符的时长差异。3.可以用肢体语言或者乐器来表达声音长短的变化，体验声音游戏的乐趣，4.欣赏歌曲，感受歌曲生动有趣的特点。5、能大胆表达歌曲的内容和情感，活动准备:1。音乐:有趣的声音和火车开，2.阿特拉斯。3.乐器，活动流程:1。声音游。