我是最弱小的吗语文教案,第二集:五岁男孩的自我剖析

文章虽然描述的是生活中的一件小事，却蕴含着深刻的做人道理:我不愿意做一个弱小人，而应该做一个心中有爱的人,但是有个小男孩叫萨沙，才五岁，却不认为自己是最弱小,《我不是最弱小》讲述了小萨沙和家人外出度假，遭遇突如其来的暴风雨,2、一起看题目:我不是最弱小,三、教学难点:理解本文“我不是最弱小”的中心。

《我不是最弱小》讲述了小萨沙和家人外出度假，遭遇突如其来的暴风雨。父母把唯一的雨衣给了最需要保护的莎莎，莎莎却把它盖在了风雨飘摇的野蔷薇上。文章告诉我们，只要我们能真诚地关心他人，只要我们献出自己的爱，伸出援助之手，关心自己，我们就是生活中的强者。生活将是丰富多彩的，世界将充满爱。

文章讲述了萨沙在父亲母亲的影响下，把哥哥托丽娅和母亲送给他的雨衣穿在“碧紫弱小”野蔷薇上的故事，歌颂了萨沙一家人自觉保护弱小的高尚品质。文章虽然描述的是生活中的一件小事，却蕴含着深刻的做人道理:我不愿意做一个弱小人，而应该做一个心中有爱的人。

1。教学目标:1，认识这篇文章中的14个新单词，写5个新单词，并为它们作曲。2.通过朗读课文，你可以用简单的话概括这篇文章的内容，二、教学难点:能认会写生词，能大声朗读疑问句和感叹句。三、教学难点:理解本文“我不是最弱小”的中心，第一节课(1)激发兴趣介绍1。我们是二年级的学生，在父母爷爷奶奶甚至老师眼里，我们是最弱小。但是有个小男孩叫萨沙，才五岁，却不认为自己是最弱小，这是怎么回事？这里有什么故事？我们一起来看课文。2、一起看题目:我不是最弱。